實(shí)用的感恩奉獻(xiàn)作文600字4篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的感恩奉獻(xiàn)作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩奉獻(xiàn)作文600字 篇1
親愛(ài)的媽媽：
您好!
謝謝您給了我這么多年無(wú)微不致的關(guān)懷。在三千六百多個(gè)日日夜夜里，您給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成溫暖的洪流，沖蕩著我幼小的心靈，讓我時(shí)時(shí)刻刻感受到那無(wú)比尋常的暖意。在我的記憶中，很多事都早已過(guò)去，但卻一直在我心里。
記得是在一年級(jí)的時(shí)候，第一次數(shù)學(xué)考試我只考了46分，被老師留下來(lái)重考，很晚才回家。而您知道后，拿著我的試卷看起來(lái)，我本一位您會(huì)大發(fā)雷霆，可誰(shuí)知，您卻溫和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，反正是第一次，哪有誰(shuí)一開(kāi)始就成功的?只要你肯努力，就一定能跟上去!”說(shuō)這就開(kāi)始細(xì)心給我講解起來(lái)。從這以后我便開(kāi)始用功起來(lái)，這句話也因此成了我前進(jìn)的動(dòng)力。
媽媽，你還記得嗎?也許您已經(jīng)忘記了。在我記憶深處，還記得那個(gè)深夜，天空中閃電雷鳴，傾盆大雨猶如瀑布般傾瀉著。正在熟睡中的我忽然覺(jué)得在冰天雪地，一會(huì)兒又感覺(jué)在火堆旁全身發(fā)燙，難受極了。我在床上滾來(lái)滾去，您驚醒了，關(guān)切地問(wèn)：“孩子，怎么啦?不舒服嗎?”您拿出體溫計(jì)，給我量了一下，“呀，39度!”您著急地說(shuō)道。您拿起傘，背起我急匆匆地向醫(yī)院趕去，平時(shí)覺(jué)得醫(yī)院那段路一點(diǎn)也不遙遠(yuǎn)，可今天卻感覺(jué)那條路好漫長(zhǎng)。到了醫(yī)院，您把我的病情告訴了醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)我是感冒引起的，輸了液就沒(méi)事了。您抱著我坐在椅子上，我躺在您懷里感到無(wú)比溫暖。輸完液我就好多了，您那緊繃的神經(jīng)才得以放松，布滿血絲的眼睛除了溫柔滿是慈祥。
媽媽，我知道您不讓我玩電腦是為了讓我不但無(wú)學(xué)習(xí)，但在我的祈求下，您一也只好讓我玩一會(huì)兒，這是為了讓我不能入迷。但我卻與您叫上了勁，在這里我正重向您道歉。
媽媽，您真?zhèn)ゴ螅亲屛矣肋h(yuǎn)驕傲的母親，我愛(ài)您!
祝：
身心愉快，工作順利，萬(wàn)事如意
您的兒子：xxx
20xx年2月13日
感恩奉獻(xiàn)作文600字 篇2
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩，很多很多人……
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。 我感恩我的爺，奶奶，是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無(wú)憂無(wú)慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。 我感恩我的老師，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無(wú)悔的青春書(shū)寫不朽的輝煌篇章。 我感恩我的'朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè)，“朋友是世上最大的寶貝。”讓學(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁(yè)。
我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無(wú)形的空氣。 我感恩那些被我?guī)椭^(guò)的人，是他們給予了我回報(bào)他人的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我感悟到：助人之樂(lè)，妙不可言。 我感恩那些鼓勵(lì)過(guò)的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘著行動(dòng)之舟朝夢(mèng)想的彼岸駛?cè)ァ?我感恩對(duì)我不滿的人，是他們的不滿，我才認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而朝著正確的方向前進(jìn)。 我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓有些動(dòng)搖的心愈來(lái)愈堅(jiān)定，從而一步步走向成功。
我感恩…… 很多很多的人……感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂(lè)趣”;感恩，讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚;感恩讓我明的什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟;感恩，讓我明白……。感恩鳥(niǎo)語(yǔ)花香，感恩春和景明，感恩蔚藍(lán)的蒼穹，……感恩，生命如此不平凡，生命長(zhǎng)河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐富與多彩，萬(wàn)物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，甚至有超脫世俗的情愫。那我們?yōu)槭裁床桓卸鳌案卸鳌蹦? 那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠(chéng)心的禱告，愿天下人都學(xué)會(huì)感恩“感恩”!
感恩奉獻(xiàn)作文600字 篇3
三歲時(shí)，叔叔阿姨說(shuō)我是幸運(yùn)的，我的父母并沒(méi)有因?yàn)槲蚁忍斓娜焙抖艞壩?，反而給我更多的愛(ài)，讓我在愛(ài)的保護(hù)下成長(zhǎng)。讀書(shū)時(shí)，同學(xué)們說(shuō)我是幸運(yùn)的，他們總是說(shuō)著和父母的矛盾，而我卻十分的不解。矛盾，在我的家庭里從未發(fā)生。工作后，同事們說(shuō)我是幸運(yùn)的，不管什么時(shí)候回家，總會(huì)有熱乎的飯菜和溫暖的親情等候著我。回首走過(guò)的路，哪怕常有疼痛、淚水相伴，仍不能忘記那些幫助我走到現(xiàn)在的人們，千言萬(wàn)語(yǔ)只化作一句“感謝”。
感謝陳爸爸，在我檢查出腳有問(wèn)題時(shí)，帶我去重慶，讓我得到了最好的治療，我才能像其他正常孩子一樣成長(zhǎng)。
感謝外公外婆，在我的父母為了我外出打工時(shí)，是他們?cè)诩艺疹欀?。生病時(shí)，有他們的陪伴；離家時(shí)，有他們的送別；奮斗時(shí)，有他們的鼓勵(lì)；難過(guò)時(shí)，有他們的安慰；高興時(shí)，能與他們分享。
感謝我的老師，他們給了我更多的關(guān)心和照顧，教會(huì)了我許多做人的道理，也讓我深深地愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)，現(xiàn)在我才會(huì)義無(wú)反顧地踏上教育這條路。
感謝我的同學(xué)，他們并沒(méi)有因?yàn)槲业牟槐?，而用另一種眼神看我，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起長(zhǎng)大，一起說(shuō)著屬于那個(gè)年齡的心事，讓我無(wú)法感受到自己的與眾不同。
我是幸運(yùn)的，我的幸運(yùn)都來(lái)源于我的父母親人，我的老師同學(xué)，他們給我太多太多的愛(ài)，讓我本有缺憾的人生變得無(wú)比溫暖，讓我的心里充滿了愛(ài)，充滿了感恩。
因?yàn)樾膽迅卸?，所以甘愿奉獻(xiàn)。不知不覺(jué)，如今已是我走上講臺(tái)的第四個(gè)春秋，四年的時(shí)光讓我深刻地明白了這些問(wèn)題：何謂老師？怎樣稱之為一名優(yōu)秀的老師？如何才能無(wú)愧“教師”這一稱號(hào)？
韓愈《師說(shuō)》中有言，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。在學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們模仿能力超強(qiáng)，他們每天在看著老師，學(xué)著老師，老師平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)影響到他們的成長(zhǎng)。耳濡目染、潛移默化，一位好的老師能夠改變一個(gè)人；授業(yè)、解惑，自然是老師的本職工作；輔導(dǎo)、教授本門學(xué)科的知識(shí)，是老師職責(zé)所系；解疑釋惑、排憂解困，及時(shí)消除學(xué)生的困惑，也是老師的職責(zé)。
感恩奉獻(xiàn)作文600字 篇4
很多時(shí)候，人們這樣對(duì)老師說(shuō)：你們做老師的多輕松啊，每天就那么兩節(jié)課，兩個(gè)小時(shí)不到，還有那么多假期，有什么好累的！聽(tīng)到這些，我總是一笑置之，他們看不到老師背后付出。有多少人知道，上課的四十分鐘，老師要花上幾個(gè)小時(shí)去備課；有多少人知道，那一摞摞作業(yè)本，一張張?jiān)嚲?，都需要老師去批改；有多少人知道，班上幾十個(gè)學(xué)生的家庭情況，老師都要仔細(xì)地了解；又有多少人知道，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)上，思想上出狀況時(shí)，老師還要了解原因，并耐心地開(kāi)導(dǎo)。講臺(tái)上的慷慨激昂，書(shū)桌旁的循循善誘，校園里的談笑風(fēng)生，家訪時(shí)的苦口婆心，像這樣的埋頭苦干早已是老師便飯家常。一天一天，一年一年，哪怕皺紋伸展，鬢發(fā)添霜，可老師的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，為了學(xué)生付出辛勤的汗，引導(dǎo)學(xué)生追求理想之光。
教師，一個(gè)原本普通的字眼，卻在今天一下子被賦予了許許多多的內(nèi)涵。突然間我明白了，原來(lái)教師除了默默無(wú)聞以外，也是偉大的，雄壯的，忘我的。有太多太多值得我去思考與回味的東西。
我的思緒不由自主的回到了20xx年那讓人悲痛的一天。人們不僅記住了那一串串?dāng)?shù)字，更記住了那一個(gè)個(gè)發(fā)光的名字：譚千秋、袁文婷、向倩、茍曉超。這些老師把生的希望給了學(xué)生，把死亡留給了自己，此種胸襟豈是舐?tīng)偾樯羁杀?。我不說(shuō)一定要成為道德的標(biāo)桿，我只要求自己至少做到嚴(yán)于律己，自己的行為要能為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
走上教師這條路，就等于走上了奉獻(xiàn)之路，是無(wú)私的奉獻(xiàn)，至高無(wú)尚的奉獻(xiàn)。要像春蠶，默默無(wú)聞地吐出了閃光的絲縷。要像蠟燭，燃燒自己，照亮孩子們前進(jìn)的道路。要像園丁，辛勤勞作只為花草茁壯成長(zhǎng)。要像人梯，甘愿被踩著肩膀，向上攀登。要像孺子牛，辛勤地耕耘，為把孺子培養(yǎng)成才心甘情愿地作出奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁，不圖回報(bào)。
因?yàn)楦卸?，所以奉獻(xiàn)。唯有在我所愛(ài)的崗位上奉獻(xiàn)汗水，奉獻(xiàn)青春，才無(wú)愧于父母親人，無(wú)愧于老師同學(xué)，無(wú)愧于家長(zhǎng)的信任，無(wú)愧于“教師”稱號(hào)，無(wú)愧于自己的良心！
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