聽風作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的聽風作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聽風作文1

　　聽啊！風的聲音是多么美妙，她婉轉地演奏著各種樂器。聽啊！風的聲音是多么迅速，她像雷奔馳著沖往前方。聽啊！風的聲音是多么有力！呼嘯著穿過原野，高山。

　　我小時候爬峨眉山，山上風迎面吹來，臉上是涼涼爽爽的。我努力地往山頂上走啊走，腳酸了停一停繼續(xù)前進，累了就對自己說：“到山頂就不累了。”就這樣，我到了半山腰。我是（實）在累得不行了，便坐了下來。風呼嘯著吹過我耳邊，我聽見了，我聽見了風的聲音了。我伸長耳朵，仿佛要把每一個音符都收進耳朵里裝起來。

　　風的聲音推著（催促著）我，它鼓勵著我，“前進吧，我在給你加油呢！”我繼續(xù)往山頂走了。不就，我趕到后面有股風推著我前進呢！我便小跑了起來，迎面也吹來了風，我神清氣爽，更是加快了速度。看著山路旁累的不行快要倒下睡覺的游覽者，我心里笑了，風也笑了，它似乎能讀懂我的心。

　　到了峨眉山的洗象池，我感到成功離我不遠了，我馬上就能得到山頂風的觸摸了。我竭盡全力往前跑著跑著，風的聲音漸漸弱了，天也漸漸暗了下來，沒有了風的聲音，我寂寞了。找不到了登山的感覺，一屁股坐在大石頭上，也許坐了半小時，也許是一刻鐘，我記不太清了。一會兒，下起了小雨，我只能繼續(xù)往前跑。

　　我身上被雨打濕了，心想：“真不該和爸爸比賽”但又一想：“馬上到山頂就有吃有睡啦！”于是打起了精神，往最后一段跑去。我的意志堅定了起來，不知怎么得，風的聲音又來了，只是比以前更動聽，更像樂曲。山頂?shù)乃聫R傳來了鐘聲，它向我招了招手，天要亮了，我終于到了。山頂上風的聲音遍地布滿。風撫摸著我，不一會兒，爸爸來了，他說：“好小子，行啊！比兔子還快呢！”

　　聽到了爸爸的贊嘆，我笑了，爸爸笑了，風也笑了，它演奏了世界上最美的音樂——促使我勇往直前。

聽風作文2

　　想起兒時喜愛的風鈴，掛在窗邊，微風吹來的時候，風鈴上小小的貝殼相互碰撞，叮叮咚咚敲出無序旳音列，帶著透明而輕巧的質感。風在鈴間穿梭，輕盈而歡愉地，唱出輕靈，清脆的歌聲，仿佛是在很久之前聽到的，那些明媚的，銀鈴般的笑聲。

　　想起那樣輕快的，充盈著陽光的日子里，在風里歡欣的奔跑。陽光明亮得使人感到彌散的暖意，純凈而溫煦的風拂在面上，順著耳旁繞過，流動且沉靜著。風在耳畔掠過，吹起耳際的發(fā)絲，風聲在耳邊吹奏起低沉的號角。風行走在樹葉上，沙沙地發(fā)出來臨神圣宣告，樹葉在風中跳起舞。

　　我們是風的孩子，和風賽跑，聽風唱歌。

　　像是斷線的風箏，向往著更遠的地方，于是飄飄搖搖地獨自飛翔，風像是個孩子，躲藏了起來，讓我再也找不到了。我記得它在那個充盈著雨水和花的地方，它的歌唱模糊地縈繞在耳畔，在記憶的長河里回旋游蕩。寂靜得沒有風聲的日子，慢慢變得安穩(wěn)平靜了。只是，再不會聽到風銀鈴般的笑聲，號角般的歌唱，它們是我曾視若珍寶的美好，走出了浩大，長久的夢魘。

　　或許，不是風躲起來了，而是我走出了曾經自我締造的完美與夢境，把過往的快樂與悲傷一并銷毀，躲藏在美麗的虛妄與驕傲的臨界上，再也不愿回去，亦不愿向前。所以，盡管風還在，只是我再不愿掛起小小的風鈴，聆聽它的歌聲了吧。

　　聽過一首曲子，叫作《風居住的街道》，我想，那里一定是極美的地方。陽光和雨水充沛而豐盈，風在屋檐上奔跑，拂響每一個窗邊的風鈴，奏成龐大美好的樂章。那些生活在風居住的街道的人，童年是他們身后拖曳一生的影子。

　　我想，總有一天，我會回到那里去，看天邊的云彩被陽光鑲上金邊，道旁的花草肆意滋長，藤蘿纏繞起童話般的房屋，天空被涂抹成略帶憂傷的藍色油彩。風在林間歌唱，掠過無數(shù)曾經的回憶與美好，帶走空氣的雜質與微笑的塵埃，帶走無數(shù)美好的夢境。

　　我想聆聽風歌唱的樂音，可是它躲起來了。風像時間一樣，吹拂著年華，匆匆過去，帶走記憶，最后，竟是一點聲音都不留下。

聽風作文3

　　獨自走在校園的一隅，我靜靜地思索著，我很失望，因為最近的一次化學考試里，我獨騎敗此。名次排到了后面，這一掃我以前的信心，在看見同桌那喜悅的神情與他試卷上的高分之后，我的心里滿不是滋味，于是，我便單獨走出教室，去舒緩一下我這緊張的心情。

　　我有意地放慢腳步，走至樹蔭底下，我看見頭頂上的天空是如此蔚藍，幾朵云隨意地飄著，倒有幾分新奇的感覺，我躺在枯黃的草地上看那幾片樹葉鑲嵌在天上，一陣風吹過，葉落了，隨余風打過草地飄去了，似在尋找異域的天空。

　　秋風卷走了落葉，我希望它也卷走我的煩惱。靜靜地， 我聽見枝頭在顫動，颯颯的風，和著我滿腦的思緒在一片藍天的映襯下，飄走了，我為自然的美而贊嘆，緩緩地，解開了我那糾結已久的心弦。

　　我知道，這種感覺不僅為我而獨有，承受著人世間為成功而奮斗的人們大都有此同感吧。在考試制度下的我們無法躲避登書山，游學海的苦惱，自然懷著一種被學習控制的難以自由的感覺，任意時間都似乎應投入那浩翰的書海之中。

　　但是，這錯了，我發(fā)現(xiàn)人在日理萬機的繁忙之中更應“忙中偷閑”去嘗嘗那室外的自然的美麗，徐志摩正因康河的美而成就他那一生最美的回憶，他贊嘆人類應生于自然而投入自然的.懷抱，“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”，吳均在信中寫下他游富春江的感觸，的確，他同樣陶醉于山水之美，忘卻了人間的紛繁。

　　所以，在這個物欲橫流的年代，在這個燈火不熄年代，人們汲汲于富貴，而面臨著種種事業(yè)、學習、生活上的困擾，如果心中的那道弦崩得緊了，我想，也可以抽出時間走在外面，享受藍天白云帶來的自由與無束。

　　當窗外的風吹進屋內，合了你的書籍時不要即刻翻開書籍，不妨傾聽那陣風對你的輕聲呼喚，合上眼，休暇片刻……