風(fēng)的呼喚作文(2篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的風(fēng)的呼喚作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)的呼喚作文1
閉上雙眼，站在高山之巔；放松身心，用我的心靈去聆聽。
我聽到了什么？我聽到了風(fēng)的訴說，嗚嗚咽咽，我不禁迷惑，風(fēng)，是想要說些什么嗎？我急，我怒，我雖聽到了風(fēng)的訴說，卻聽不懂它的意思。
正在我心急如焚之際，卻是突然靈臺一片清明，四周再無雜亂之音，僅余下風(fēng)那輕柔的聲音。我明白了，我頓悟了，是這自然助我，助我聆聽，它們?yōu)楹稳绱思逼鹊脑V說？它們又想說什么？我決定向風(fēng)尋找答案。
將心靈敞開，將身心融入風(fēng)中，我感受到了風(fēng)的輕靈，風(fēng)的肆虐，仿佛我就是風(fēng)。
隨風(fēng)舞動，隨著時光的飛逝，我落下了淚花。我聽懂了風(fēng)的訴說。
風(fēng)是在呼喚啊，風(fēng)與天地同生，亙古不息，見證了自然界的變化，卻也見證了人們的進(jìn)步與——破壞。
風(fēng)眼睜睜的看著森林大片大片的消失，而與此同時，沙漠卻在大片大片的增加；風(fēng)望著河流從清澈見底，魚兒歡快嬉戲，逐漸演變成污濁不堪，魚兒紛紛翻著肚皮浮在水面上；甚至與它一同誕生的`大氣圈也變得千瘡百孔。
風(fēng)急，風(fēng)怒，可它無可奈何！憤怒下的它，將怒火轉(zhuǎn)變向了這一切的源頭——人類！
它伸出憤怒的手，召集“朋友”，以大海作為戰(zhàn)場，形成浪潮，向人類發(fā)出浪潮，試圖湮滅人類。可是它做不到，人類的科技在付出了自然的代價之后，成效便是登峰造極，對于人類，風(fēng)，在頗有顧忌之下，也無可奈何了！
今日，風(fēng)借此向我呼喚，向我訴說，讓我?guī)椭蛉藗儼l(fā)出警告，科技發(fā)展是好事，但代價請不要是為此破壞世間萬物共同的家園。人類，還沒有這個資格，誰也沒有。若今后人類仍然不聽勸阻，一意孤行，風(fēng)說，他將破釜沉舟，與人類同歸于盡！ 這，是自然萬物，地球生物對人類最后的警告！
風(fēng)的呼喚，我聽到了，并在此轉(zhuǎn)述，我也在此發(fā)出倡導(dǎo)；請大家不要再破壞環(huán)境了，為什么不能與自然萬物友好相處？為什么不可以保護(hù)環(huán)境呢？
風(fēng)的呼喚。
風(fēng)的呼喚作文2
獨(dú)自走在校園的一隅，我靜靜地思索著，我很失望，因為最近的一次化學(xué)考試里，我獨(dú)騎敗此。名次排到了后面，這一掃我以前的信心，在看見同桌那喜悅的神情與他試卷上的高分之后，我的心里滿不是滋味，于是，我便單獨(dú)走出教室，去舒緩一下我這緊張的心情。
我有意地放慢腳步，走至樹蔭底下，我看見頭頂上的天空是如此蔚藍(lán)，幾朵云隨意地飄著，倒有幾分新奇的感覺，我躺在枯黃的草地上看那幾片樹葉鑲嵌在天上，一陣風(fēng)吹過，葉落了，隨余風(fēng)打過草地飄去了，似在尋找異域的天空。
秋風(fēng)卷走了落葉，我希望它也卷走我的煩惱。靜靜地， 我聽見枝頭在顫動，颯颯的風(fēng)，和著我滿腦的思緒在一片藍(lán)天的映襯下，飄走了，我為自然的美而贊嘆，緩緩地，解開了我那糾結(jié)已久的心弦。
我知道，這種感覺不僅為我而獨(dú)有，承受著人世間為成功而奮斗的人們大都有此同感吧。在考試制度下的我們無法躲避登書山，游學(xué)海的苦惱，自然懷著一種被學(xué)習(xí)控制的難以自由的感覺，任意時間都似乎應(yīng)投入那浩翰的書海之中。
但是，這錯了，我發(fā)現(xiàn)人在日理萬機(jī)的繁忙之中更應(yīng)“忙中偷閑”去嘗嘗那室外的自然的美麗，徐志摩正因康河的美而成就他那一生最美的回憶，他贊嘆人類應(yīng)生于自然而投入自然的懷抱，“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”，吳均在信中寫下他游富春江的感觸，的確，他同樣陶醉于山水之美，忘卻了人間的紛繁。
所以，在這個物欲橫流的年代，在這個燈火不熄年代，人們汲汲于富貴，而面臨著種種事業(yè)、學(xué)習(xí)、生活上的困擾，如果心中的那道弦崩得緊了，我想，也可以抽出時間走在外面，享受藍(lán)天白云帶來的自由與無束。
當(dāng)窗外的風(fēng)吹進(jìn)屋內(nèi)，合了你的書籍時不要即刻翻開書籍，不妨傾聽那陣風(fēng)對你的輕聲呼喚，合上眼，休暇片刻……
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