風(fēng)定落花香作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的風(fēng)定落花香作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
很喜歡馬區(qū)夫人的那句話(huà)：“眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂(yōu)患而愈益溫厚。”
也許是哭多了，反而更喜歡笑，可能笑對(duì)于我比較新鮮。一旦抓住笑柄，我便毫不猶豫的仰天大笑，希望那滿(mǎn)載我的煩惱和愁事的船只在談笑間立即灰飛煙滅，讓我的心潮蒸發(fā)變成水蒸氣，飄上天，感受天空的蔚藍(lán)。
心是牢籠，但不可能被它封鎖一生，心可以創(chuàng)造粉紅色的甜蜜，也可以變成血色的牢籠。
可能是曾經(jīng)流過(guò)最苦的眼淚，現(xiàn)在才會(huì)珍惜每一分甜，那些痛苦的畫(huà)面，成為甜美的回憶。我不再用黑色的眼睛來(lái)尋找光芒，不再折磨我那幼小的心靈，我笑對(duì)人生，默默承受著苦難，享受著如春的生活，盡情地釋放著我的快樂(lè)，讓身邊的人因?yàn)橛形业拇嬖诙用篮茫粫?huì)為我嘆息，為我感傷。
花開(kāi)了，我感激；花敗了，我回憶；心開(kāi)了，我懷念；心灰了，我放棄。放棄我該放棄的，去感受另一片陽(yáng)光。
我喜歡聽(tīng)那些“奇形怪狀”的老師們講課，他們的“形態(tài)各異”也使我的思想“千形萬(wàn)狀”。
化學(xué)老師給我的印象尤其深刻，算是老師當(dāng)中最富有特性的吧。他講課眉飛色舞，談吐如行云流水而又不乏生動(dòng)，從嘴里蹦出來(lái)的話(huà)好像歪七八扭的.文字，富有個(gè)性，“抓羊叉”隨時(shí)掛嘴邊。每每這一時(shí)刻，都會(huì)有十幾個(gè)女生在下面竊笑，當(dāng)然，我也是“中毒者”之一。此后，這三個(gè)字便在班上流傳，甚為流行，后來(lái)被炒作到隔壁班，頗受歡迎，這是他的杰作。還有一句“經(jīng)典名言”被捧為上乘之作——“智商最高的人情商最低”。此話(huà)還真言之有理，咳，真是可憐了那些智商高的孩子，諸如此類(lèi)的趣事較多，不勝枚舉，讓人忍俊不禁。
語(yǔ)文課也較喜歡，看他那生動(dòng)活潑的表情，惹耳的俏皮話(huà)，會(huì)使全班哄堂大笑，而他居然連嘴角也不動(dòng)，讓我這個(gè)本來(lái)就善于回味經(jīng)典笑料的笑星，自然不容錯(cuò)過(guò)，斷斷續(xù)續(xù)笑上一節(jié)課，拿化學(xué)老師的話(huà)說(shuō)，我就是“抓羊叉”。
挺喜歡看數(shù)學(xué)老師講課時(shí)半開(kāi)半閉的眼睛，面對(duì)著臺(tái)下幾十雙眼睛，他有時(shí)可以持續(xù)這種狀態(tài)長(zhǎng)達(dá)幾十秒而滔滔不絕。可以破吉尼斯紀(jì)錄了吧！哎，可憐的OldTeacher。
地理老師可能天生是個(gè)受虐狂吧，每節(jié)課都會(huì)受到我們的“嚴(yán)刑拷打”，但他那頑強(qiáng)的毅力令我們佩服，下課后仍能挺胸抬頭，瀟灑地走出教室，身后是一臉愕然的我們，嘻……
這些，都是我的樂(lè)事，怎么樣，有趣吧？
原來(lái)，生活樂(lè)趣的大小是隨我們關(guān)心生活的程度而定的。
從爸嚴(yán)肅的表情中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)男人的威嚴(yán)，令人肅然起敬。
從媽頭上的少許銀絲，我發(fā)現(xiàn)了她的慈祥，不再為她長(zhǎng)歌當(dāng)哭。
大風(fēng)過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)了地上的花瓣，聞到了它淡淡的清香。
我對(duì)自己說(shuō)，笑了，眼淚就干了，磨難只是化了妝的幸福。
生活像細(xì)碎的海浪，總在不知不覺(jué)中，將年少的心事?lián)崞剑餐哌^(guò)的歲月，曾經(jīng)的歡笑和淚水，已被壓縮成記憶的底片，深深封存在記憶的灰塵之中。
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