篇一：

　　春風輕輕地向我們走來了，它像一位溫柔的天使，牽著我們的雙手，帶著溫暖和柔和走進了春的大門。春風是一位畫家。你看，它給柳樹添上了碧綠如玉的細葉，使柳樹在陽光中得意的迎風舞蹈;它給泥土添上了綠油油小巧玲瓏的小草，使黑黑的泥土不再孤獨;它把長滿綠葉的海棠添上了嫩嫩的花朵，告訴海棠春天已經(jīng)來臨;它把藍藍的顏料和鮮艷的色彩給了天空和太陽，吸引著小燕子趕來，為春光增添了無限的生機;它把綠色獻給了大地，是大地春光復蘇……

　　春風里藏著許多好聞的氣味。桃花香香的，金銀花甜甜的，還有迎春花，風信子……

　　好多好多香甜的味道都在春風里呢。春風像一位魔術(shù)師，因為它變出了光彩奪目，五彩繽紛的春天。

　　篇二：

　　北風呼嘯著狂奔著，在墻角曬太陽的老人們縮著脖子回家了，小狗們被風吹得撅著尾巴不由自主地跑著。

　　我和小伙伴們正在踢球，我一腳飛出去，守門員沒接住，球借助風的力量，越滾越快、越滾越遠。等我撿回球，小伙伴們早已被呼呼的北風刮得掃興的回家了，這個該死的北風。

　　北風似乎聽見了我的埋怨，問道：“這里的人們?yōu)槭裁炊疾幌矚g我?”我悄悄地告訴它，我可以幫你找到一個人們喜歡你的地方。在不遠的草原上，聳立著許多風力發(fā)電機，你可以到那里試一試。被封半信半疑都走了。

　　在草原上，北風盡情地唱著、跳著，風力發(fā)電機的葉片也隨著風的舞步輕快地旋轉(zhuǎn)著，電力工人說：“這風真好!讓我們收回了這么多的風電。”

　　過了幾天，北風捎來了口信，他高興地對我說：“我在這里找到了我的價值。”謝謝你!

　　篇三：

　　一晃我已經(jīng)五年級了，日子總是那么快，那么驚喜，又那么無情。回首過往，發(fā)生在我身上大大小小的事情中，又有幾件是有意義的呢?茫茫人海中，又夾雜著多少與我毫無差別的人呢?

　　當一切壓力放在我肩上時，我喜歡獨自站在操場里，等風從我身旁經(jīng)過。可就一剎那，我才意識到我才十四歲，我肩上的是什么?是父母離異換來的同情，是參加補習沒有閑暇的時候，是成績的高低!這樣的生活令我窒息，我需要一陣風，我需要它的擁抱、它的安慰。

　　別人說，我才十一歲，怎么這么憔悴。外人是不懂的，而父母更是不懂。我想等一陣風，在它的身旁我才有勇氣吶喊!朝著這個黑暗的世界吶喊!為什么要讓這一個個孩子活的這么累?強制補習就能獲得好的學習成績?揠苗助長終是一場空。

　　每個人在背著壓力的同時，也要有目標，比如和我一樣，在等一陣風。