師恩難忘小學(xué)作文(精選9篇)
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的師恩難忘小學(xué)作文(精選9篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
師恩難忘小學(xué)作文1
再過十幾天,就要小學(xué)畢業(yè),同學(xué)們都戀戀不舍,兩年中,逝去那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,令人懷念,懷念那和同學(xué)在一起的日子,講述自己的見聞,把我們的心碰撞。讓我更懷念那一個(gè)高大的身影,一位善解人意的老師,他雖然不是一位有大名氣的老師,但是她就像我們辛勤的園丁,兩年了,她默默地培育著我們這些無知的孩童。等待一朵朵鮮花悄然綻放,那就是您,施老師——我們的恩師。
記得您給我們上的開學(xué)第一課,您在黑板上畫下一座大山,您還告訴我們:“人生的道路就像是在登山,每進(jìn)入一個(gè)階段,就是向山頂更邁進(jìn)一步?!甭犃四脑捨沂芤娣藴\。
“卓宇,快點(diǎn)去看書啦!”媽媽又吹我讀書,要知道以前,我是一個(gè)既不愛讀書,又頑皮的小孩子,在家里爸爸媽媽老叫我讀書,我雖然拿著作文書,在那漫不經(jīng)心地看著;盡管父母在監(jiān)督著,但是等他們走了,我便開始玩我自己的天地;在學(xué)校也是如此:每天中午,我們都要看書,我并沒有看,而是在是下面壓著一本漫畫書看,瞞天過?!詮母├蠋熀?,老師便找我膝足交談,告訴我看書的好處,我完全改變了。我便開始認(rèn)真地閱讀課外書,一有時(shí)間,便會(huì)捧著書閱讀。
在這學(xué)期,令我最開心的是施老師買了一大堆課外讀物給我們看。有那么多書,我們就可以大飽眼福了。這些書籍給我留下了深刻的印象:《簡.愛》這本書里那崇高精神和人格力量深深吸引了我;《智慧背囊》里的每個(gè)小故事,給了我很多大啟發(fā)……書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦,當(dāng)我迷惑、仿惶時(shí),書猶如一支明亮的火炬,指引我前進(jìn)的方向,為我排憂解難,增加我的勇氣和信心;當(dāng)我悲傷痛苦時(shí),書告訴我,悲傷是短暫的,只有勇氣開拓,便會(huì)發(fā)現(xiàn)樂趣。
每天,有著書籍陪伴著我,盡管沒有伙伴相隨,我也不覺得孤單,這些書既成了我的“良師”,也是我的“益友”,歌德說過:讀一本好書就像和高尚的人談話。書,已是我形影不離的伙伴了。我深深明白書是一條通向智慧海洋、知識大門的路,是成功的秘訣。
施老師,謝謝您對我的教誨,讓我愛上了書。
師恩難忘,難忘恩師啊!
師恩難忘小學(xué)作文2
“我們是祖國的花朵,您是辛勤的園丁”。無論嚴(yán)寒酷暑,老師,您都在辛勤的工作。
蠟燭雖小,卻能照亮一處黑暗。記得兩年前,我懷著對新教室的憧憬和對新老師的瞻仰來到了這個(gè)集體。第一節(jié)課上,您就講起了“緣”,使您給我留下了深刻的印像?;仡櫫晔悄悴恢>氲亟虒?dǎo)我們,你給了我智慧的寶藏,赤橙黃綠青藍(lán)紫,你給了我七彩的陽光……我心中的忘已蠟燭,施老師,謝謝您!
五年級之前,因?yàn)槲覍懖缓米魑乃砸稽c(diǎn)兒也不喜歡習(xí)作,寫作水平也越來越差。我的弱點(diǎn)被施老師發(fā)現(xiàn)了,于是她便把我叫到辦公室:“我知道你很想寫好作文,但就是總也寫不好。我只能告訴你,寫作無捷徑,想要寫好,就得多看多寫!”我聽了施老師的話,就天天按老師的辦法去做,每天一有空就看課外書,節(jié)假日也經(jīng)常跑到書店閱讀文學(xué)名著,并堅(jiān)持寫日記。施老師則每次詳細(xì)地批改我日記,并寫上一句鼓勵(lì)的話,就這樣日復(fù)一日,我的作文水平也有了明顯提高。
每個(gè)星期六,老師總“針對”著我,要求著我,每次都會(huì)把我的作文仔仔細(xì)細(xì)地看下一遍但總會(huì)皺起眉頭,我知道,這是施老師對我的“恨鐵不成鋼。”但老師卻沒有放棄我,而是“悔我不倦,”不斷鼓勵(lì)我,傳授于我寫作的“絕世秘籍”。終于,我試著寫出自己的個(gè)性,果然功夫不負(fù)有心人,今天的我已把作文牢牢地“定”在了60分以上。
我像一個(gè)不會(huì)走路的新生兒,是施老師一步一步把我扶過來,我無以回報(bào),只希望自己能寫出更多更美的文章,不辜負(fù)老師對我的期望。
施老師,謝謝您!
師恩難忘小學(xué)作文3
老師,您如蠟燭,默默無聞;您如春蠶,無私奉獻(xiàn);您如老牛,任勞任怨。您就像春日的一縷清風(fēng),呵護(hù)我們成長;您就像迷途的一盞明燈,永駐我們心田。師恩,難忘!
小學(xué)六年給我印象最深的老師,是教了我三年的數(shù)學(xué)老師——楊主任。他已經(jīng)五十多歲了,卻依舊站如松,坐如鐘。特別是那雙炯炯有神的眼睛,便顯得他特別的精神。他就像我的長輩一般,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著,鼓勵(lì)著,教育著我。
他嚴(yán)謹(jǐn)。因?yàn)槭且晃粩?shù)學(xué)老師,所以他做事顯得非常的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,不光是上課,平常為人處事也是這樣的。記得有一次,上課時(shí)他的課件上有一道算式多了個(gè)小數(shù)點(diǎn),為此事,他特地向我們道歉,還讓我們把此事當(dāng)作前車之鑒,來提醒我們以后不要重蹈覆轍。
他嚴(yán)厲。他是一位嚴(yán)師,所謂“嚴(yán)師出高徒”嘛,他的學(xué)生都很優(yōu)秀。記得有一次,上數(shù)學(xué)課時(shí)我走神了,思緒早不知道飄到哪里去了。不一會(huì)兒,他那“偵察員一般的眼睛”便發(fā)現(xiàn)了。他停止了講課,一直靜靜的看著我。我也覺得不大對勁兒,便抬頭一瞧,喲!全班同學(xué)都帶著無不悲憫的眼神看著我呢!我大感不妙。再一看,楊主任正嚴(yán)厲地看著我。見我回了神,他便繼續(xù)講課,我羞愧不已。從那次之后,我上課時(shí)再也沒走神過。
他明理。他雖然只是一位數(shù)學(xué)老師,教我們卻不止于這些。他常常教給我們道理,他常常對我們說,做人要“嚴(yán)于律己,寬以待人”,他是這么說,我們也這么做的。他常用他的一些寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)來教導(dǎo)我們,要成人、成苗、成才……
往日的樹苗已一天天長大,往日的我們已從懵懂的稚童長成朝氣蓬勃的少年。老師,是你們,見證了我們成長路上的一步步腳印,一片片風(fēng)景,一個(gè)個(gè)故事,你們是我們成長的伴侶,牽絆著,指引著我們,向著未來一路奔跑!
時(shí)光你慢些吧,讓我好好記住你們的容顏,好讓我,永遠(yuǎn)地懷念你們……
師恩,難忘!
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