驚奇的發(fā)現(xiàn)作文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的驚奇的發(fā)現(xiàn)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
驚奇的發(fā)現(xiàn)作文1
大千世界,無(wú)奇不有。世界上有許多事物等著你去發(fā)現(xiàn),或許在散步時(shí)有所發(fā)現(xiàn),也或許在玩耍時(shí)有所發(fā)現(xiàn)。
我在周末都不出門(mén),呆在家里看電視。而這次我卻出去和同學(xué)一起玩了,等回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己滿(mǎn)身汗臭,立馬去洗了個(gè)澡,然后躺在床上看電視。一打開(kāi)電視,便看見(jiàn)在電視中有一個(gè)人拿著已經(jīng)削尖的木條往氣球靠近,我本以為氣球一下子就會(huì)炸開(kāi),卻沒(méi)有想到氣球沒(méi)有炸開(kāi),而木條已經(jīng)刺了進(jìn)出,這令我十分好奇,找了幾個(gè)氣球開(kāi)始試驗(yàn)了。
我學(xué)著電視中的人一樣拿木條靠近氣球,不料想“啪”地一聲氣球爆了,我不甘心,又拿了幾個(gè)氣球試驗(yàn),無(wú)一例外,全部未能幸免,全炸開(kāi)了。我認(rèn)為電視中不會(huì)有假,便開(kāi)始想我自己的原因:是因?yàn)槟緱l還不夠尖?不,應(yīng)該不是;是因?yàn)椤蚁肓撕靡粫?huì)也沒(méi)想到。突然我想到我與電視中做的有一點(diǎn)兒不一樣,我在試驗(yàn)的時(shí)候太猴急了,應(yīng)該慢一點(diǎn)兒。我想到了問(wèn)題所在,立馬又開(kāi)始嘗試。我慢慢地將木條接近氣球表面,在刺入氣球的時(shí)候氣球沒(méi)有炸開(kāi),成功了。
我成功了,我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)有趣的事情。
驚奇的發(fā)現(xiàn)作文2
有一天下午放了學(xué),我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天地泣鬼神的秘密,那就是我們班有單親家庭。
那天下午,我正在非常安靜的教室里認(rèn)真地看書(shū),突然只聽(tīng)“哇”的一聲,劉芳菲跑了出去,我?guī)е蓡?wèn)趕忙跑到王璐那里問(wèn)發(fā)生了什么事,她低聲偷偷地告訴我:“李光基罵劉芳菲是沒(méi)人要的孩子,所以傷心地哭著跑出去了。”我這才知道我們班里有單親家庭。
單親家庭,雅稱(chēng)單翼天使,所謂單親家庭的孩子,就是父母離婚了,只由媽媽或者爸爸照顧的孩子。
知道了這件事后,我趕緊回到家,迅速地打開(kāi)手機(jī)登上了QQ對(duì)李光基說(shuō):“你罵劉芳菲是沒(méi)人要的孩子,你不良心痛苦嗎?她家里的事情,她自己會(huì)處理的。”說(shuō)完后我就下了QQ。
下了QQ后,我一直在想,難道沒(méi)人同情單親家庭的孩子嗎?
這個(gè)問(wèn)題,直到第二天上午我和李佳琪聊天時(shí),才解開(kāi)了謎團(tuán),她讓我買(mǎi)《單翼天使不孤單》和《單翼的守護(hù)天使》這兩本書(shū)看。
我看完這兩本書(shū)之后,對(duì)單親家庭有了更進(jìn)一步的了解。
難道單親家庭就沒(méi)有人關(guān)心嗎?
單親家庭只不過(guò)家庭離異而已,難道單翼天使就不是人了嗎?希望大家多多對(duì)單翼天使奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),更多地關(guān)注他們,讓他們感受到溫暖和呵護(hù),讓世界變得更美好。
驚奇的發(fā)現(xiàn)作文3
星期四晚上,我從三樓到一樓的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)樓梯那邊靠著冰箱的那面墻上,有一個(gè)像甲蟲(chóng)的東西趴在那兒。我害怕地跑到二樓房間,跟媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)淠沁叺膲ι嫌幸恢幌窦紫x(chóng)的東西在墻上爬過(guò)。”我的膽子有時(shí)大,有時(shí)小。在這個(gè)時(shí)候,我不知道那是什么東西,我心里感到非常害怕。
媽媽到了樓下,發(fā)現(xiàn)了它,原來(lái)是一只大壁虎。這時(shí),爸爸回來(lái)了,可以捉壁虎了。壁虎有著長(zhǎng)長(zhǎng)的身體,四條腿,要是有人來(lái)了,就用自己那靈活的四條腿飛快地爬走。
爸爸開(kāi)始抓壁虎了。一開(kāi)始壁虎躲在鞋架上,爸爸一動(dòng)鞋架,壁虎就飛快地逃到了冰箱底下了。“大力士”爸爸一個(gè)人把鞋架拿開(kāi)了,然后媽媽和爸爸兩個(gè)人一起拉冰箱了。爸爸嘴里吆喝著:“一,二,三,一起拉!”
冰箱是拉出來(lái)了,可是壁虎很調(diào)皮,一會(huì)兒逃到那時(shí)東,一會(huì)兒逃到西,一下子不見(jiàn)了。爸爸那敏銳的眼睛像探照燈那樣掃描了一下,一下就發(fā)現(xiàn)壁虎的藏身點(diǎn)了。原來(lái)它藏在紙板下面。爸爸慢慢地,輕輕地移動(dòng)身體和腳,然后迅速地用手按住紙板的上端,另一只端手按住紙板的下端,哈哈!壁虎難逃了!
爸爸把壁虎拿到外面,可我發(fā)現(xiàn)地上還有一小截東西在動(dòng)。媽媽告訴我,這是壁虎的逃生技能,讓敵人以為已經(jīng)捉到它了。
驚奇的發(fā)現(xiàn)作文4
在這次綜合性學(xué)習(xí),我留心觀察夏天的夜晚,樹(shù)根下、草叢中,一只只螢火蟲(chóng)帶著黃綠色的閃光飛來(lái)飛去,猶如一盞盞天然的小燈籠。
有一天,媽媽給我買(mǎi)了一盞愛(ài)德華護(hù)眼燈。這盞臺(tái)燈發(fā)出的光很均勻,光線(xiàn)很柔和,就像下午四點(diǎn)左右太陽(yáng)光的亮度。不僅讓眼睛感到很舒適而且用手碰到光管也不會(huì)感到熱。但令我迷惑不解的是為什么這盞臺(tái)燈只發(fā)光而不發(fā)熱呢?
我?guī)е蓡?wèn)趕緊上網(wǎng)查資料。原來(lái)早在40年代,人們根據(jù)對(duì)螢火蟲(chóng)的研究,創(chuàng)造了日光燈。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),螢火蟲(chóng)的發(fā)光器位于腹部。這個(gè)發(fā)光器由發(fā)光層、透明層和反射層三部分組成。發(fā)光層擁有幾千個(gè)發(fā)光細(xì)胞,它們都含有熒光素和熒光酶兩種物質(zhì)。在熒光酶的作用下,熒光素在細(xì)胞內(nèi)水分的參與下,與氧化合便發(fā)出熒光。螢火蟲(chóng)的發(fā)光,實(shí)質(zhì)上是把化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能的過(guò)程。近年來(lái),科學(xué)家先是從螢火蟲(chóng)的發(fā)光器中分離出了純熒光素,后來(lái)又分離出了熒光酶,接著,又用化學(xué)方法人工合成了熒光素。
我的疑惑終弄明白了原來(lái)這盞臺(tái)燈只發(fā)光不發(fā)熱的原理就是科學(xué)家仿生螢火蟲(chóng)而創(chuàng)造的人工冷光。
大自然真是我們?nèi)祟?lèi)的好老師!那么的偉大,那么的神奇!只要我們留心觀察就會(huì)從中受到啟迪。
驚奇的發(fā)現(xiàn)作文5
很多人都認(rèn)為轉(zhuǎn)十次硬幣會(huì)不可能轉(zhuǎn)到五次正面五次反面,但我不同意這個(gè)說(shuō)法,因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)這樣的事情,驚奇的發(fā)現(xiàn)并非如此。
那是在教室里,老師組織我們玩一個(gè)活動(dòng),叫“轉(zhuǎn)硬幣”。老師叫我們轉(zhuǎn)十次,并把每次轉(zhuǎn)到的是哪一面,寫(xiě)在記錄卡上。我們二話(huà)不說(shuō)地開(kāi)始轉(zhuǎn)了起來(lái),“當(dāng)當(dāng)”一聲響,地上總會(huì)發(fā)出硬幣掉在地上的聲音。
一開(kāi)始,我隨便轉(zhuǎn)了一下:是正面。第二次也是正面。我又用力轉(zhuǎn)了一下,硬幣掉在了地上,等它停下來(lái)的時(shí)候,一朵花顯示出來(lái),我正在繼續(xù)的轉(zhuǎn)著。突然,旁邊的同學(xué)問(wèn)我:“你轉(zhuǎn)了幾次了?別人說(shuō)誰(shuí)都轉(zhuǎn)不到五次正面五次反面。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,想:那我就來(lái)試試。
我的硬幣在不停地轉(zhuǎn)著,到了最后一次的時(shí)候,我有點(diǎn)緊張,手心冒出了一點(diǎn)汗。我輕輕地轉(zhuǎn)了一下,是反面。我將這次轉(zhuǎn)的寫(xiě)在記錄卡上,當(dāng)我去看那張記錄卡的時(shí)候,驚奇的發(fā)現(xiàn)記錄卡上真的是五次正面五次反面,我高興極了:“耶,我做到了”。原來(lái),世界上沒(méi)有不可能的事。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我驚奇的發(fā)現(xiàn):世界上沒(méi)有不可能,只要敢于挑戰(zhàn)不可能,那就會(huì)變得有可能。
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