【精選】發(fā)現(xiàn)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
xx年xx月xx日 星期x
我是一個(gè)喜歡探索的小女孩兒，下面就給大家介紹我天真、童趣、又可愛(ài)的生活中的事情吧！
有一天，爸爸要上課，媽媽又要加班，我一個(gè)人在家，正覺(jué)得一點(diǎn)好玩的樂(lè)子也沒(méi)有呢！突然，我看到了媽媽給我買的那兩瓶墨水分別有：紅色和藍(lán)色。我出于好奇，小心地拿了一個(gè)玻璃瓶，把兩種不同顏色的墨水倒了進(jìn)去，先是藍(lán)的的多，紅的少，我很擔(dān)心這會(huì)不會(huì)擔(dān)心這后面生動(dòng)又有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀慷业玫降拇鸢福_實(shí)使我一蹦三尺高！原來(lái)這是偏于紫色的墨水呀！
我越玩越起勁，又把紅的倒多，藍(lán)的'倒少點(diǎn)。我想這次又會(huì)有什么有趣的答案呢？我邊想邊用吸管拌了又拌，終于那令人期盼的墨水調(diào)的差不多了！我把一支鋼筆用水洗干凈，在草稿紙上一寫，哇！一行深紅色的大字出現(xiàn)在我的面前。
這就是我，一個(gè)玩中學(xué)、學(xué)中玩的小女孩！
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
大家可能都知道靜電,可是你們知道靜電可是你們知不知道頭發(fā)上也有靜電.考:人們都說(shuō):考考考老師的法寶,分分分學(xué)生的命根.老師的眼睛像一個(gè)掃描器一樣在我們中間掃來(lái)掃去,一會(huì)兒看看這個(gè)同學(xué)一會(huì)兒又看看另一個(gè)同學(xué),有幾個(gè)膽大的學(xué)生來(lái)回左顧右盼,被老師抓住了喝了一碗楊氏口水湯又被收了卷子.
突然有一個(gè)附加題難住了我,我習(xí)慣的用筆尾撓撓頭發(fā),我冥思苦想了好長(zhǎng)時(shí)間終于想出這道題的算法,我的筆一歪正準(zhǔn)備寫題,突然我發(fā)現(xiàn)我的筆尾出現(xiàn)了一些紙屑,我的桌子上的紙屑也變少了,我呆住了,怎么也想不通我的筆為什么會(huì)吸紙,最后我得出了一個(gè)幼稚的結(jié)論--------這是一支魔筆!
回到了家我把小伙伴都叫到家,說(shuō)要給她們變魔術(shù),我先把這支魔筆洗個(gè)澡,然后一本正經(jīng)的走到碎紙片面前要吸紙,可是就是吸不上來(lái),小伙伴說(shuō)我是吹牛大王,小騙子,都不和我玩了,我哭著把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽,媽媽笑著對(duì)我說(shuō):笑笑,你能吸紙是因?yàn)槟愕墓P尾粘有你頭上的靜電,你一把靜電洗掉就當(dāng)然不能吸紙了.”
哦!原來(lái)是靜電的問(wèn)題啊!我還真以為這是支魔筆呢!
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
萬(wàn)千世界，無(wú)奇不有。只要留心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)很多。這不，今天我就發(fā)現(xiàn)了開水的秘密……
在上個(gè)星期六，我的媽媽正在燒開水，我很好奇，便走過(guò)去，把蓋子打開了。沒(méi)想到，一股熱氣撲面而來(lái)。我感到很奇怪，，便仔細(xì)觀察起來(lái)。
這些熱氣很白，看起來(lái)跟霧一樣。這些熱氣是從哪里來(lái)的呢？我往壺底看去。壺底有很多小氣泡，比芝麻還小。這些氣泡冒到水面之后，就變成了熱氣。氣泡不斷從壺底冒出，難道是從壺的縫隙里跑進(jìn)來(lái)的嗎？過(guò)了一會(huì)兒，水里冒出的氣泡變大了，最大的有葡萄那么大。而且，從壺底噴出了一股水，剛出水面就落下了，像一股噴涌而出的噴泉。
水里為什么有這么多奇怪的現(xiàn)象呢？我上網(wǎng)查了查，才知道：水里的氣泡是水蒸氣。這些氣泡浮到水面之后遇冷凝結(jié)，就變成了白氣。而壺里會(huì)噴出水，則是因?yàn)樗a(chǎn)生了對(duì)流。
在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密以后，我明白了一個(gè)道理：只要留心觀察，天天都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)！
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
“嘿！我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密。”隨著一聲高興的叫喊，我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密。
這個(gè)秘密來(lái)自一個(gè)夏天。我出去玩，應(yīng)為剛下過(guò)雨，來(lái)自四面八方的蝸牛都聚在一起，在花叢、樹上、地上、墻角到處都可見(jiàn)蝸牛的蹤跡。
我捉了幾只蝸牛帶回家研究，我想：“我先做蝸牛是不是益蟲的實(shí)驗(yàn)吧！”我把它們這些慢悠悠的家伙放在地板上。開始，他們一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了一會(huì)才慢慢的伸出頭來(lái)，向四周望了望。我拿出分好的兩堆食物：白菜、小飛蟲。放在它們中間。蝸牛很快向白菜爬去，大口大口地吃起來(lái)，不一會(huì)，白菜就吃光了。這一來(lái)，蝸牛不打自招――是害蟲了。
我做的興趣正高，對(duì)蝸牛緩緩移動(dòng)后留下的痕跡又發(fā)生了興趣，想：“為什么蝸牛爬過(guò)后會(huì)留下兩條濕潤(rùn)的痕跡呢？”
我抓起一只蝸牛，看著：“沒(méi)什么呀！”走過(guò)來(lái)的媽媽邊放下水杯邊說(shuō)：“你再好好看看！”我非常仔細(xì)地看著：哦！原來(lái)蝸牛身體兩側(cè)各有一片海綿似的肉皮在蠕動(dòng)，同時(shí)分泌出一些粘液來(lái)，所以在桌子上留下了兩條很細(xì)很細(xì)的濕潤(rùn)的痕跡。我終于知道了我牛的第二個(gè)秘密。
通過(guò)發(fā)現(xiàn)蝸牛的秘密的這件事，我明白了：只要你注意觀察，認(rèn)真探討、反復(fù)思考、就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)。
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