【精華】生活發現的作文10篇

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的生活發現的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活發現的作文 篇1

　　生活像一本書，有許多奇奇怪怪的現象，要領會它，才是真正讀懂了它。就在今天中午，我又發現了一個養花的秘決。

　　中午回家吃飯，我發現花兒有些干枯，就搬出屋子，放在陽臺上澆了些水，就上學了。

　　下午放學回來，發現那些花兒不再那么精神飽滿了，都有些垂頭喪氣的，沒了生氣。我以為是澆了太多的水，才這樣的，便向有些養花經驗的爺爺哭訴花兒的不幸。誰知爺爺搖了搖頭，笑咪咪地告訴我："這些花兒不是因為澆太多水才這樣的。是因為夏天中午，天氣炎熱，，土壤里的溫度也很高，要是忽然給花澆上涼水，一些花兒經不住溫度的突然變化，也許很快就會死掉的。這就像人的胃一樣，剛開始你吃很燙的食物，但突然吃很泠的食物，胃會不舒服。所以你澆花最好在早晨太陽還沒出來的時候，如果你閑太早，那么等太陽下山后你再澆花，因為這時候天氣比較涼快，這時候澆上水，土壤溫度和水的溫度差的不太大，花兒不會受到傷害。切忌中午澆花。""哦，原來是這樣。"原來養花也有這么多學問。看來，以后可不能在中午的太陽下給花兒澆水，不然花兒會變的很沒精神。

　　給花兒澆水要選擇早上或傍晚，選擇了中午可能適得其反，使花兒遭殃。那么何時給我們這批祖國的花朵澆水呢？現在不正是澆水的最佳時間么？

生活發現的作文 篇2

　　教學要求：

　　1、讀懂“例文”《紅豆、黃豆我來分》，了解主要內容及事情的前因后果。

　　2、借助“習作要點討論”的提示，使學生懂得兩占：一是習作內容源于生活，樂于體驗生活、善于觀察生活十分重要；二是記事要有順序、有重點、寫具體。

　　3、按照作文要求，寫好一件自己在生活中新發現的事。

　　教學時間：兩課時

　　第一課時

　　一、 組織活動，精心準備。

　　課前讓學生留心觀察生活，有哪些新發現，并尋找原因，收集有關資料，做好筆記。

　　二、 開拓思路，選好題材。

　　1、分組交流所得。通過中國人生活中的新發現，啟發自己觀察，體驗生活，積累寫作素材。

　　2、閱讀第一部分，討論：我們在生活中還有不少的新發現，請舉例說說。在此基礎上進行歸納：這些新發現可能是關于自然現象的，如風霜雨雷電等；可能是關于事物的，如螞蟻認路、向日葵向陽等；也可能是關于人的，如爺爺迷上了電腦、奶奶最近不吃雞蛋等等。

　　3、引導回憶：你在最近的生活中有哪些新發現？請選擇最感興趣的事相互交流。

　　三、學習《例文》，遷移寫法。

　　1、閱讀例文，思考并回答：奶奶要“我”做什么事？“我”是怎么做的？為什么開始挑了約半小時，還有一大堆？為什么后來不到20分鐘，“我”就巧妙地分開了？按“發現問題――探究問題――解決問題”把例文分成三部分。想想小作者是怎樣按事情發展的順序具體寫好“分豆”經過的。

　　2、引導歸納寫法：按事情發展順序寫；一步一步寫清事情經過中人物，怎么做、怎么想？

　　四、明確要求，練習寫作。

　　1、讀第三部分，明確寫作注意點：寫清在日常生活中發現的問題；寫清用什么方法找到答案的；寫清有什么新的發現？

　　2、由說蛭寫。指名先試說自己想寫的事，隨機評析，讓學生特別注重說好找答案時怎么想、怎么做的，碰到什么問題以及怎么在探究中解決的。然后分組交流并獨立完成習作。

　　第二課時

　　一、學生動筆寫作文，完成習作。

　　二、習作講評。

生活發現的作文 篇3

　　在生活中，我們做的每件事情當中，我們的一舉一動中，都會有許多新的發現。

　　有一次，我在削土豆皮的時候，發現有一顆土豆長出了嫩芽，我見了新奇的喊奶奶："奶奶，我們家土豆長嫩芽了!哈哈，今年我們家自己種土豆，一定會非常好吃!"誰知奶奶卻對我笑著說："傻孩子呀，土豆發芽就不能吃了，有毒!"我吐了吐舌頭，以為奶奶在嚇唬我，我就把那個土豆迅速地扔進了垃圾桶里，以為奶奶會把那個發芽的`土豆撿起來，然后數落我一頓："你還真扔啊!"可奶奶看我扔掉了，就轉頭接著去炒菜了。后來我又去網上找了土豆的資料：土豆又稱馬鈴薯，是一種非常有營養的食物，它含有多種的維生素、淀粉以及蛋白質，豐富的維生素含量比蘿卜還要多，但發了芽的土豆是不能吃的，因為土豆發芽時，芽眼周圍會產生一種叫做"龍葵素"的毒素，人吃了會中毒。

　　這次發現，不僅讓我知道了土豆的許許多多的知識，而且讓我悟到了許多的道理，其實，在生活中也能發現許多你不知道的秘密，也可以找出許多樂趣。

生活發現的作文 篇4

　　星期一早上，我們排隊下樓去升國旗。到了場地，我們一邊把手高舉頭上，一邊看著國旗。國旗升好了，接著就是國旗下講話，講到了一半，突然，我的臉上感覺涼涼的，好像下起了雨。我看了一下天空，果然在下小雨，但太陽還在我的頭頂上，怎么還會下雨呢？我又看了一下校長和其他老師，好像一點也不在乎這件事。雨越下越大，好多人都戴上了帽子。又過了一會兒，雨卻停了。此時我的心里充滿疑惑：怎么下了一會兒的雨又不下了呢？之后，國旗下講話結束了，我們上了樓，到了樓上，看到許許多多的同學在議論。

　　這時，張老師說：“萬里晴空但還在下雨，被稱太陽雨，其實下太陽雨時，還是有云的。有的太陽雨是因為遠方的烏云產生的雨，被強風吹到另一個地落下來的；在高空兩塊帶有不同電荷的云在太陽風的作用下相互碰撞作用，造成局部地區空中水汽含量過大形成的，又由于太陽輻射而使水蒸發得較快，有的是天氣突然轉變開始降雨，從高空降下的雨，還沒落地，云就消失了，所以天氣看起來雖然晴朗卻下起雨來了。”

　　聽了張老師的話，我想：以后得要處處留心呀！