發(fā)現(xiàn)美作文(11篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的發(fā)現(xiàn)美作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

發(fā)現(xiàn)美作文1

　　初夏的微風(fēng)，夾雜著飄碎的荷花香，卸下久御嚴(yán)寒的棉襖，在三里外的荷塘邊悄然起程。

　　我踩著傍晚疲憊的“知了”聲出了家門(mén)，準(zhǔn)備到林間公園去走走。顧名思義，這座公園四周環(huán)繞著繁復(fù)幽謐的樹(shù)木，如襁褓中的嬰兒一般坐落在西郊。公園中心有一個(gè)荷塘，每到盛夏，賞荷的人可謂是摩肩接踵，到處車(chē)水馬龍，好不熱鬧。我是不愛(ài)熱鬧的人，所以我只會(huì)在初夏來(lái)賞荷。

　　只是沒(méi)想到，今年塘中竟是如此地了無(wú)生趣。荷塘中只有幾朵寥落的荷花，已不再新鮮，像是疲憊得睜不開(kāi)眼，微微打著噸，做著甜蜜的夢(mèng)；另外幾朵花苞，困倦地低著頭，忘記了言語(yǔ)；荷葉也是無(wú)序地上下層層疊疊，越發(fā)的無(wú)精打采。看到這番令人惆悵的景象，心中的不悅油然而生。正欲離開(kāi)，“媽媽?zhuān)】炜窗。∮泻O！哇！好美哦！”只聽(tīng)見(jiàn)一句天真的呼喚。我順勢(shì)望去——一只粉嫩的蝴蝶停憩在已朵荷花上，扇動(dòng)著透明的翅膀，宛若飄飄欲飛的仙子。粉蝶輕振翅膀，在塘中輕歌曼舞起來(lái)。似乎這只粉蝶讓整個(gè)荷塘頓時(shí)鮮活了起來(lái)，我深吸一口氣，發(fā)現(xiàn)空氣也是粉色的，甜甜的。

　　余光一瞥，我怔住了！

　　一對(duì)老人也在賞荷，溫柔寧?kù)o的笑容宛若幻蝶似地一直停留在他們的唇邊，老爺爺對(duì)著塘中的荷花頻頻點(diǎn)頭，老奶奶的臉上不時(shí)露出些許嬌羞的顏色，老爺爺口中似在說(shuō)著什么，用手摸摸老奶奶白雪的頭發(fā)，倆人沿著欄桿向我這邊走來(lái)。在他們經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)——老太婆，你知道么？我一直記得，那時(shí)的你比這塘中的荷花還美呢！你看，這一晃都這么多年了……倆人互相攙扶著，蹣跚地走出公園大門(mén)，朝著來(lái)時(shí)的方向離去。

　　溫暖的夕陽(yáng)中，世間萬(wàn)物都被鑲上了層淡淡的金色，那光芒燦爛耀眼。視線里，那牽手的身影越來(lái)越遙遠(yuǎn)，越來(lái)越不清晰，到最后只留下兩個(gè)依稀的剪影，但是，仿佛這條路上有他們留下的金色腳印，在夕陽(yáng)的余暉中灼灼生輝，久久不肯淡去。

　　耳邊縈繞著輕柔婉轉(zhuǎn)的旋律：“你在我心中是最美，每一個(gè)微笑都讓我沉醉……”

　　我久久地凝望著那個(gè)方向，直到賞荷的人群早已散去，直到黑暗漸漸爬滿(mǎn)了夜空，直到溫柔的星光代替了最后一抹絢麗的晚霞，直到視線慢慢模糊，這時(shí)，才頓覺(jué)自己早已熱淚盈眶。

　　我收住目光，唇邊綻放了朵輕盈的微笑，回頭的剎那間，塘中一朵嬌艷欲滴的荷花已悄然盛開(kāi)。粉紅的花瓣輕柔得恰似嬰兒的肌膚，吹彈可破，淡黃的花蕊在微風(fēng)中緩緩搖擺，那花香仿佛是遠(yuǎn)處亭臺(tái)雋永輕揚(yáng)的風(fēng)笛聲似的，又像是經(jīng)過(guò)千年的沉淀所醞釀的仙露瓊漿。花朵亭亭玉立，淡然美麗，在星光的照耀中顯得越發(fā)地光彩奪目，又是那么地樸素純凈，直漾起我心中一層層漣漪。

發(fā)現(xiàn)美作文2

　　人生也許是一個(gè)發(fā)現(xiàn)“美”的過(guò)程，你的心決定了你眼中的世界。用心地對(duì)待身邊事，發(fā)現(xiàn)身邊事，你的世界將會(huì)五彩斑斕。

　　我曾經(jīng)和家人一起去看海。我們住在廈門(mén)灣，那里天很藍(lán)，海很藍(lán)，樹(shù)葉很亮，沙灘很燙。

　　早在大巴車(chē)上，我就吵鬧著，這回一定要好好的看看太陽(yáng)升起落下的樣子。其實(shí)，這個(gè)場(chǎng)景我已在腦海中幻想了許多遍，在作文中描寫(xiě)了許多遍。這次，我是帶著滿(mǎn)心的歡喜與期待踏上這片土地的。

　　由于時(shí)間原因，我只能看見(jiàn)夕陽(yáng)西下的樣子，但這絲毫不影響我的好心情。一天下來(lái)，我?guī)缀鯖](méi)怎么仔細(xì)游覽各處景點(diǎn)，一直盯著手表，聽(tīng)著秒針緩慢地“嘀”、“嗒”、“嘀”、“嗒”，越來(lái)越急不可耐。我告訴自己，要打扮得干干凈凈，才能去迎接這樣美好的一刻。傍晚時(shí)分，我還未等到就餐時(shí)間便隨手塞了幾塊硬面包在嘴里，花了十分鐘洗了澡，穿上我最喜歡的衣服，赤著腳跑到沙灘邊。

　　“小弟弟，這里已經(jīng)打烊了，晚上九點(diǎn)才開(kāi)始營(yíng)業(yè)。”好心人勸道，我就回了他一個(gè)笑臉，高興的叫道:“我等！我等！沒(méi)事！”

　　帶著一天的喜悅、幸福和憧憬，帶著旅途的疲憊、困意和空腹之感，我終于等到了夕陽(yáng)。

　　結(jié)果卻給了我當(dāng)頭一棒。

　　當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，強(qiáng)烈的紅光刺得我雙目如同被灼燒一般；好不容易瞇起一條縫，也只看到了一個(gè)干巴巴的圓。不錯(cuò)，也許它是五彩繽紛的，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有書(shū)中描寫(xiě)如此美麗。白云變得黑乎乎的，各種顏色交織在一起，如同被人遺漏的毛線團(tuán)。海面上沒(méi)有跳躍的魚(yú)和飛翔的鷗，只是一層黑黃的，皺皺的皮。

　　我失望極了，眼淚不住的打在毛衣上，掉落在地上，最后消失在沙子里。我不想回去——我害怕回去。心中莫名的恐懼與失落沉積在肚子里，我走不動(dòng)。只好躺在地上，等眼淚流干。

　　不知過(guò)了多久，我感覺(jué)到有人在叫我，是媽媽。她輕輕扶我起來(lái)。“看看吧”，她溫柔極了，“今晚的月亮很美。”我顫抖著搖搖頭。她卻小心地把我的手指掰開(kāi)，“看看吧。”

　　我睜開(kāi)了眼，清冷柔軟的月光夾雜著星星灑在海面沙灘上，如同市井的彩虹，在水中開(kāi)出一朵朵花。我拾起一個(gè)貝殼，映在月光下，神神發(fā)光，如同童話中小人的宮殿。

　　是啊，我突然明白了。即使錯(cuò)過(guò)了美麗的夕陽(yáng)，但如果你用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，今晚的月，格外明亮。有時(shí)，期望越大，失望就越大。不如去發(fā)現(xiàn)舊的事物中蘊(yùn)含的新美好，它們也許更讓人覺(jué)得與眾不同。只有美好的驚喜，才是人生啊！

　　不僅如此，人和事物都是一個(gè)道理。只有用心去發(fā)現(xiàn)，去追尋，才能找到真正的美好，才能找到一個(gè)驚喜人生。

發(fā)現(xiàn)美作文3

　　生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界有各種各樣的美。

　　作為老師要用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去對(duì)待自己的學(xué)生。

　　至今我都非常感謝我初中時(shí)的一名數(shù)學(xué)老師，是她讓我變得活潑開(kāi)朗，是她讓我變得自信陽(yáng)光，又是他間接影響著我的人生。我從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)成績(jī)都一直落后，那個(gè)時(shí)候好像老師都不喜歡差生，在小學(xué)時(shí)代，挨過(guò)老師罵，罰過(guò)站，甚至被老師用竹竿打過(guò)手，手腫了好幾天，拿筆都費(fèi)勁。對(duì)我的身心造成了很大的傷害，自此以后我都很害怕老師，看見(jiàn)老師就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　直到初二那年，劉老師走進(jìn)我們教師的那一刻，她的美，她的言談舉止都那么優(yōu)雅，語(yǔ)氣很柔和，都深深吸引著我。他對(duì)班里的每一位學(xué)生都非常的好，常常輔導(dǎo)班里的差生，當(dāng)然也包括我，在心靈上給了我很大的安慰，后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)我唱歌很好聽(tīng)，在每次班會(huì)和周會(huì)上都讓我教大家唱歌，漸漸的大家都很喜歡我，我也因此有了很多的朋友，性格也開(kāi)朗了許多。同時(shí)老師讓我擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，一個(gè)數(shù)學(xué)從不及格的我，期中考試中竟然是全班第二，上學(xué)那時(shí)從未有過(guò)的成就感，鼓勵(lì)著我努力學(xué)好每一科。

　　做老師就要像劉老師那樣，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異，有的放矢，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能得到更好的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)秀的學(xué)生，要多引導(dǎo)他們繼續(xù)保持，勝不驕，敗不餒。對(duì)待學(xué)習(xí)中的弱者，要以表?yè)P(yáng)為主，多鼓勵(lì)，使他們更上一層樓。唯有如此，優(yōu)秀的學(xué)生才會(huì)更加優(yōu)秀，學(xué)習(xí)差的學(xué)生才會(huì)得到進(jìn)步。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美，可見(jiàn)這一點(diǎn)在教育教學(xué)中多么重要！

　　善于發(fā)現(xiàn)是成功的必經(jīng)之路。在通往成功的道路上，我們要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去審視自己的美。發(fā)信我們自己身上的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，深入的去了解自己的內(nèi)心，才能選擇一條明確地道路，不至于迷失自己，不知所措。

　　戴維在書(shū)記裝訂中發(fā)現(xiàn)了法拉第，才是他成為了著名的物理學(xué)家，化學(xué)家，更是自己在科學(xué)上做出了重大的貢獻(xiàn)；蕭何月下追韓信，發(fā)現(xiàn)了韓信治國(guó)的才能，幫助劉邦建立起了漢朝。

　　以后將從事教師工作崗位的我們，在教育教學(xué)中，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美，給予我們的學(xué)生最大的鼓勵(lì)和幫助，培養(yǎng)他們健全的人格，樹(shù)立正確的的世界觀，價(jià)值觀和人生觀，為我們的祖國(guó)培養(yǎng)所需的人才。

　　善于發(fā)現(xiàn)美，讓生活更美好，讓世界更加和諧。