小學生我的發現作文400字錦集8篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學生我的發現作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生我的發現作文400字 篇1

　　小時候，長輩們都說我善于觀察，將來成績一定不錯。為了保住這個美名，打那以后，對于周圍的任何東西，我都多留了個心眼兒，希望能從它們身上找到“震驚世界”的發現。

　　記得有一年的盛夏時節，爸爸、媽媽常買一些黃澄澄的玉米棒子回來煮給我吃。每當聞到那悠悠的香味，我就會迫不及待地去搶玉米。有一次，我正坐在樹陰底下津津有味地啃著玉米，忽然，只覺得腦中靈光一閃：咦，吃了這么久的玉米，我何不妨找找它身上會發生什么奇跡呢？

　　于是，我便抓起手中的那根玉米棒子，翻過來，覆過去地瞧了個遍，卻怎么也看不出個明堂來。我氣極了，干脆數起了玉米米粒的顆數來，可剛數到一半，我就兩眼發花分不清東南西北了。正當我無可奈何的時候，眼睛瞄到了玉米米粒的排數上，我一數，哦！是十二排。于是，我又拿起一根數了數，是十排。就這樣，折騰了好一陣子，不知數了多少玉米棒子，我才從它們身上發現了一個重大的奇跡：原來每根玉米的行數都是偶數。

　　這是為什么呢？我去問爸爸媽媽，他們都茫然地搖搖頭。為了解開這個謎團，我跑遍了各大書店，查閱了許多資料，翻閱了大大小小的辭典，終于找到了答案，原來玉米是屬于雙數科植物的。

　　啊，原來是這樣，從這件事中我明白了：只要你善于觀察，就會有疑問，有了疑問，只要你動腦筋想辦法，就一定會解得開。

小學生我的發現作文400字 篇2

　　在生活中，我們常常會發現一些有趣的現象，也有一些別人都沒想到，而你卻想到的，因此感到驕傲，我也有過這樣的發現，讓我來給你講講吧!

　　媽媽每次都說：“如果乒乓球凹進去了，就扔了吧，我再給你們買一個。”

　　那天，我和哥哥在后院里打乒乓球，這個小小的乒乓球被我拿在手里，一用力，就凹進去了一塊，哥哥說：“把它扔了吧!”我不肯，所以就把它放進口袋里了。

　　晚上，我用盆子裝了一盆熱水放在房間里，把那個被我捏過的球放進了盆里，就一直看著那個球，看它有什么動進沒有。

　　十分鐘過去了，那個球由原先的凹的很深的，變成了只剩一點點就圓了，我繼續耐心等待。

　　三十分鐘過去了，我再去看那個球時，它已經變圓了，就像剛買來那樣圓。我小心翼翼地將球拿起，生怕又把它捏進去了，我高興極了，捧著球，就如捧著寶一般，奔出房間，來到客廳，對著正在看電視的哥哥說到：“看，我把早上那個凹進去的球給用熱水燙好了。”說著，便得意洋洋地把事情的經過和他說了一遍。

　　我發現了當乒乓球凹進去時，是可以用熱水來把它燙好的。所以，每當哥哥們提起這件事情的時候，我總是得意的告訴他們，這是我發現的，我為我的發現而感到驕傲。

小學生我的發現作文400字 篇3

　　大千世界真是無所不有，有時侯解決問題的辦法會很奇妙，往往這些奧妙會被一些有心人所發現。就用我來打個比方吧，最近我就發現了一個新原理，踩扁了的乒乓球遇到熱水就會恢復原狀。

　　上周日，我和媽媽來到體育館打乒乓球。我們剛打到興頭上，可是不幸降臨在我的頭上，我發了一個高球，媽媽一個扣殺把球打到了球桌外，于是我去撿球，一不小心把乒乓球踩扁了。完了，完了，這可是我用積攢一周的零用錢買的“紅雙喜”三星球啊，再買一個又要攢一個禮拜了。媽媽走過來，看到我狼狽的樣子，笑了笑說：“沒事，沒事，我可以把它再變圓”。我絕望地說：“怎么可能呢？都扁成這個樣子了，肯定是沒什么辦法了！”媽媽開玩笑似地說：“你看著吧！我馬上用魔法將它變回來。”說著擰開了裝開水的杯子，將乒乓球放了進去，又說：“過一會兒你再看。”我將信將疑，但只有耐心地等待了。過了大概5分鐘的的時間，媽媽把乒乓球從杯子里取出來，我目瞪口呆，剛剛踩扁的乒乓球奇跡般得變圓了。“這怎么可能？”我驚奇地問：“到底怎么回事，踩扁的乒乓球怎么會復園呢？”媽媽笑著告訴我原因。原來空氣是會熱脹冷縮的，水是熱的，乒乓球里的空氣受熱一膨脹，固然會把乒乓球變回原形。

　　這就是科學的力量！

　　科學真是無處不在，它在生活中，它也在學習中，只要你善于觀察，善于發現，只要你有一顆留心發現的心，在生活中當一個有心人，科學往往會帶給你意想不到的驚喜.

　　就讓我們從現在開始行動起來吧！從身邊的每一個小細節做起，從身邊的每一件小事做起，就讓科學造福于我們人類吧！

小學生我的發現作文400字 篇4

　　一天下午，天氣非常悶熱，我在陽臺上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子。“蝸牛到底是益蟲還是害蟲？”“為什么爬行的時候會留下一條長長的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問題出現在我的腦海中。

　　于是我決定自己去做一做實驗，弄清楚這幾個問題。

　　“蝸牛是益蟲還是害蟲？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛的食物上去，只見蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來，對別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲。

　　“為什么爬行的時候會留下一條長長的`線？”這個問題我先用一片葉子把蝸牛的引出來，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點兒灰心了，這時爸爸向我走來，對我說：“怎么，這么一點小事就灰心啦！虧你長大還想當科學家呢？”我被爸爸這么一“激”又來勁了。一個辦法從腦海中閃過。“有了，有了！”我手舞足稻地叫起來。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發現了一個顆立狀的東西，通過翻書、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長長的細線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛蝸牛爬行。

　　“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。

　　通過這一連串實驗，真是受益不小！我不但發現了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發明，必須從小發現問題，并學著解決問題。