發(fā)現(xiàn)的眼睛初中作文
導(dǎo)語：發(fā)現(xiàn)的眼睛，是慧眼，是法眼，是只眼;發(fā)現(xiàn)的眼睛，生活因你而精彩!小編收集發(fā)現(xiàn)的眼睛作文，歡迎閱讀。
第一篇：發(fā)現(xiàn)的眼睛
河流。一條條河流在各自的河床中奔騰。沒有疲倦，沒有停息，永遠(yuǎn)奔向一個未知的遠(yuǎn)方。
我們。青春的我們在美好的校園中馳騁。沒有疲倦，沒有停息，永遠(yuǎn)為了夢想而努力。
也許，有的河流的美在于他的奔流不息，有的河流的美在于他的清澈見底，有的河流的美在于他的妖嬈多姿，宛若人，有的人的美在于他的華麗的外表，有的人的美在于他的知識的積累，有的人的美在于他的純潔的心靈。
“天生我才必有用”，世上沒有兩片完全相同的葉子，每個人都有他獨特的魅力，都有自己獨一無二的長處，優(yōu)點。
“蕭何月下追韓信”已成為千古流傳的一段佳話，韓親的才略及極強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力的長處當(dāng)時沒有被人發(fā)覺，于是決心離去，韓信不顧自己的身份，毅然在漆黑的晚上去挽留韓信，韓信回頭，成就了一番大事。
然而，有的多少人的長處被淹沒于塵埃之下呢?辛棄疾的壯志難酬，屈原的向天質(zhì)問，韓愈的懷才不遇……
我們每個人都應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，每個人都如一面鏡子，我們應(yīng)在鏡中思考，在鏡中完善，在鏡中發(fā)展。
羅丹說：世上并不缺少美，只是卻上發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我說：世界上每個人都有長處，只是缺少發(fā)現(xiàn)別人長處的眼睛。
啊!我看見了，我看見一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛!
第二篇：發(fā)現(xiàn)的眼睛
世界是多姿多彩的，生活是豐富多樣的，只要我們留心觀察，用心思考，就會發(fā)現(xiàn)怡人的風(fēng)景、心靈的感動和科學(xué)的真理。那么，你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛嗎?我們?nèi)绾尾拍苡兴l(fā)現(xiàn)呢?
法國著名的雕塑家羅丹曾經(jīng)說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”你看，同樣的落木蕭蕭的秋天，有人發(fā)出萬物蒼涼的感慨，而魯迅先生的筆下卻是一道亮麗的風(fēng)景，就連枯黃的秋草也若“銅絲”一般“光澤照人”;古往今來許多文人墨士徘徊在皎月之下，開懷暢飲，吐幾縷豪氣，而李白偏獨有情調(diào)地發(fā)現(xiàn)了“對影成三人”的意境。不是自然偏愛他們，而是他們擁有一顆發(fā)現(xiàn)美的慧心。
行立于同一個世界，為什么有人就不能發(fā)現(xiàn)別樣的風(fēng)景呢?關(guān)鍵在于沒有一顆發(fā)現(xiàn)的`心。雖然風(fēng)景還是那個風(fēng)景，有發(fā)現(xiàn)之心的人嘗試換一個角度，盡可能地去探索，去馳騁美的想像，得到的一定就是一個繽紛美妙的世界。
發(fā)現(xiàn)美是為了感受生活，而生活還要靠那些大大小小的感動來充實。你又發(fā)現(xiàn)了多少生活的動人細(xì)節(jié)與生命的至真至誠呢?前不久在湖北省舉行的美術(shù)聯(lián)考，一個火鍋，一桌配菜卻令“90”后考生們傻了眼。這些學(xué)生們雖然吃慣了父母烹制的美味佳肴，但是平時從未上過菜市進(jìn)過廚房，面對這些熟悉的陌生物，一個個畫得十分生硬。
第三篇：發(fā)現(xiàn)的眼睛
藝術(shù)家羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。”只要多留心觀察生活，做生活的有心人，我們就會發(fā)現(xiàn)一些常人所不能發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)。
在知識海洋里，只要我們留心，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的捷徑;在現(xiàn)實生活中，我們會發(fā)現(xiàn)一個個深刻的道理，從而受到啟迪……
以前，我不喜歡讀唐詩宋詞，覺得它們枯燥無味，所以，我對它們都是“退避三舍”，甚至“敬而遠(yuǎn)之”。什么“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”“但愿人長久，千里共嬋娟”我都是稀里糊涂。
但是有一天老師要求我們?nèi)ニ鸭嘘P(guān)詩歌的資料，并收集一些優(yōu)美的詩歌，最好是了解詩人的時代背景。我心亂如麻：什么?搜集資料?我去哪搜集啊?
回到家，我只好在書柜里翻找，好不容易才找到一兩本沾滿灰塵，薄的可憐的書，心不在焉地翻開，囫圇吞棗地看了一遍，把一些重點馬馬虎虎地記了下來。
第二天，老師要我們說出詩歌的特點，我突然想起了昨天抄在筆記本的知識，我自信地舉起了手，老師望了我一眼，微笑地說：“柔仙，你來回答!”我一本正經(jīng)地把昨天抄在筆記本的知識讀了出來。老師向我投來贊賞的目光，教室里傳來熱烈的掌聲，此起彼伏。
老師給我們講了很多詩歌的知識，我第一次發(fā)現(xiàn)，原來詩歌是這么有趣，詩中的大千世界深深地把我吸引住了。從此我上了喜歡上了詩歌，醉心于唐詩宋詞之中，會為“多情自古傷離別”而傷感，會為“凌寒獨自開”的梅花的迎霜傲雪的堅強(qiáng)品格而贊嘆不已……當(dāng)我讀到李白的“飛流之下三千尺”的時候，我突然發(fā)現(xiàn)原來詩歌也可以有如此美的景致，有意思!我津津有味地品讀起來：我發(fā)現(xiàn)，在這如詩如畫的唐詩宋詞中，蘊(yùn)含著詩人的遠(yuǎn)大抱負(fù)，蘊(yùn)含著詩人思想感情，詩中有著美麗的風(fēng)景……我發(fā)現(xiàn)結(jié)合詩人的時代背景來理解詩歌會比較清楚，更容易走進(jìn)詩歌的世界，了解詩人的人生際遇。
從此我喜歡上了詩歌，醉心于唐詩宋詞之中，會為“多情自古傷離別”而傷感，會欽佩“凌寒獨自開”的梅花迎霜傲雪的堅強(qiáng)品格……
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。”讓我們做生活的有心人，睜開發(fā)現(xiàn)的眼睛吧!
第四篇：發(fā)現(xiàn)的眼睛
雁落平沙，朝暉夕陰，是自然之美;響遏行云，珠玉落盤，是音樂之美;車水馬龍，萬家燈火，是街市之美;路不拾遺，一諾千金，是道德之美……
上蒼給了我們一雙明澈的眼睛，不單是用來看路，更是用來發(fā)現(xiàn)生活中美，美無處不在，但許多人常常與它擦肩而過，留下或多或少的遺憾。而我，帶著滿腹的希冀，帶著一雙渴求的眼睛，執(zhí)著于我的發(fā)現(xiàn)。
清晨，深山谷底，一位從容的詩人端坐于瀑前。我急了，明明沒有路了，你還杵在這兒!“行到水窮處，坐看云起時。”他朗然而誦，我抬頭，原來那漫天云彩竟是如此之美，如飛兔，似奔馬。前方瀑流千尺而不得行，絕望之極抬頭看見云，水盡云飛，心境豁然開朗。詩人心無塵雜，懷著樂觀，發(fā)現(xiàn)了不為人知的世間美景，參悟出一分禪意。
我繼續(xù)上路，來到蔓草雜生的百草園。咦，那不是童年的迅哥兒嗎?我躡手躡腳地繞到他的身后，只見迅哥兒趴在地上，小心翼翼搬起一塊石頭，下面有一條大蜈蚣哎!他小小的臉因興奮而通紅，“叭”石頭落地，蜈蚣逃之夭夭。迅哥氣得跺腳，他只能無可奈何地看著蜈蚣逃入草叢。迅哥三下五除二爬上樹，去摘那紫紅的桑堪，吃得滿嘴紅汁。我莞爾，嚴(yán)肅如魯迅者，少年時代也純真、頑皮——原來先生筆下那些可愛的黃雀、覆盒子們，皆是以一雙充滿童真的眼睛發(fā)現(xiàn)得來的。
擷一朵油菜花，我依依不舍地繼續(xù)行走。“清晨四點，見海棠花未眠。花如此，我更要努力活著。”順聲望去，一位清瘦的老人對花自語，我心一顫，那嬌艷的海棠欲開半閉，像純美的嬰孩。老人正是川端康成，他一生多舛，卻永遠(yuǎn)用真摯的目光發(fā)現(xiàn)生活中的美，令人動容。
輕輕關(guān)上門，我似有所悟。前方，有一對祖孫，祖母憐愛的目光柔極了，小孫女可憐巴巴地仰頭：“奶奶，他們說我有雀斑，丑死了!”祖母俯下身：“孩子，在我心里，雀斑很美，你能說出一個比雀斑更美麗的東西嗎?”小女孩頓時破涕為笑，她定定看著祖母：“皺紋”。她們相視而笑，我也跟著笑了，對呀，當(dāng)你用愛的眼光打量所愛的人時，你發(fā)現(xiàn)的，只是美。
我明白了——當(dāng)你用充滿樂觀的眼光看待困境時，你會發(fā)現(xiàn)另一處柳暗花明;當(dāng)你用充滿童真的眼光打量平淡無味的生活時，你會發(fā)現(xiàn)總有一處精彩無限;當(dāng)你用極為關(guān)注的目光凝視微不足道的事物時，你會發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的深厚哲理;當(dāng)你用充滿愛意的眼光注視身邊的人時，你會發(fā)現(xiàn)他身上閃耀的優(yōu)點。
發(fā)現(xiàn)的眼睛，是慧眼，是法眼，是只眼;發(fā)現(xiàn)的眼睛，生活因你而精彩!
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