關(guān)于反思過去的作文
在我們反思自己的過去的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的錯(cuò)誤，下面是小編整理的反思過去作文，歡迎閱讀。
第一篇：反思過去
我理所應(yīng)當(dāng)?shù)姆此剂俗约海l(fā)現(xiàn)了自己的那么多不足，那么多缺點(diǎn)，那么多錯(cuò)誤。從開學(xué)，我們先是打乒乓球，一下課就“飛”出去打乒乓，也不學(xué)習(xí)了。讓我們的學(xué)習(xí)一落千丈。老師下了“封球令”，我們有很多同學(xué)都在抱怨，但最后還是平息了。因?yàn)橛辛巳龂?guó)卡的出現(xiàn)，我們班里的男生，女生包括我都開始了三國(guó)熱潮。別說下課玩了，就連上課也玩，沒事數(shù)數(shù)卡，看贏了還是輸了，體育課的時(shí)候，偷偷的玩兩下，都是很平常的事。導(dǎo)致我們老師就發(fā)布了“封卡令”。我們又抱怨了，可我們也不想想，這是我們自己找的啊。上課應(yīng)該好好聽講，下課好好玩，耽誤了上課，這就是違反紀(jì)律，老師能讓我們玩嗎?同學(xué)們又玩起了別的，“拍手游戲”這是最新熱潮，不過再前幾天的時(shí)候，我們的一些人又犯事了。“玩就玩吧，還能讓你們機(jī)靈些”這是老師說的。同學(xué)們終于得到了解放，不再被拘束了，女生、男生都開始了。不過我們班的一個(gè)人，就特殊，不玩原創(chuàng)了，改玩自己編的盜版。而名稱你絕對(duì)想不到!因?yàn)楹軣o聊，竟然是罵人的話。這讓老師很吃驚，怎么玩著玩著就改成罵人了。我估計(jì)老師不一會(huì)就不會(huì)再讓我們玩拍手游戲了!
又展望了自己的未來，想了想，我未來應(yīng)該是什么樣的呢?好好學(xué)習(xí)，當(dāng)了班干部，考試得好分，考個(gè)好學(xué)校，爭(zhēng)取個(gè)好工作，平平淡淡地過完這一生嗎?不，我絕不這樣想!我寧愿當(dāng)個(gè)創(chuàng)新失敗者!我也不寧愿當(dāng)個(gè)普通人，要么流芳百世，要么遺臭萬年，也不要當(dāng)普通人。先爭(zhēng)取當(dāng)班級(jí)的尖子生，好好地學(xué)完這16年，再出去創(chuàng)新，不管做什么，如果失敗了，就繼續(xù)，直到找到成功的入口為止。
我的錯(cuò)誤可能不止這些，但我的理想是會(huì)變的，可能以后我的未來會(huì)因?yàn)槲业睦硐敫淖兌淖儯幸稽c(diǎn)始終不會(huì)變，就是我不愿意當(dāng)個(gè)普通的人。可以嗎????
第二篇：反思過去
走過初三，我放棄了一切值得和應(yīng)該把握的機(jī)會(huì)，毅然走上放誕之路。我將自己看成不受封建禮教拘束的古人，而自己本無那么高尚。在別人眼里，我只是個(gè)不懂事，沒教養(yǎng)，沒道德，只知拿著家里的血汗錢在外隨意揮霍的溫室的花朵、寄生蟲。眼睜睜看著初中同學(xué)一個(gè)個(gè)有了著落;或者幫家里看店;或者自己闖事業(yè);更有甚者出外打工，惟獨(dú)我蜷縮在教室的角落，等待命運(yùn)的安排。未來的路會(huì)怎樣，我不知道，更不敢想象，只是一次次的在煩惱時(shí)合上沉重的眼皮。
好想聽聽自然之聲，自由之聲。然而，沖進(jìn)耳膜的卻只有汽車喧囂而過的鳴笛聲，我仿佛可以看到那飛揚(yáng)起的煙塵充彌我的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵……我的視野中只有灰白的迷茫，只能聞到刺鼻，惡心的塵土味，只能任由塵土蕩進(jìn)嘴巴里，而聽覺是那么混亂。我笑了，卻帶著太多的苦澀：想不到自己竟像一個(gè)陳舊了千年的人，像空殼，失去思想、方向，我感受到的只有孤獨(dú)、無助。
反思之后，我開始認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)怎樣的社會(huì)，只有拼博，我的'一生才會(huì)黯淡無光，我不能永遠(yuǎn)做躺在瓦礫下的一片磚瓦，我是活物。
從那時(shí)起，把思想束縛起來似乎成了我的座右銘。無聊的思緒或許可以將我?guī)У胶苓h(yuǎn)，然而，將思想捆綁在一點(diǎn)，無論走到哪里，心都要留在這一點(diǎn)。然而我始終只想攀過那扇門，我想出去呼吸空氣，尋找我的自由，屬于我的空間。我的努力像沒有方向的帆，時(shí)而受到不同風(fēng)向的干擾而偏離。學(xué)習(xí)作為一種業(yè)娛，實(shí)在無聊用來打發(fā)時(shí)間，心里煩時(shí)又想逃避。學(xué)習(xí)對(duì)于我來說是種強(qiáng)迫的負(fù)擔(dān)。努力定格的思想開始幻滅，升華到遠(yuǎn)方，那么漫無邊際，我的心亦隨之飛去了……
然而這些回想起來是一種放松的鼓勵(lì)。或許到現(xiàn)在我還是對(duì)學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)興趣。不是有人說興趣是可以培養(yǎng)的嗎?這應(yīng)該是我人生中一次偉大的嘗試吧!自由是我的夢(mèng)想，要實(shí)現(xiàn)只能聞過高三。
我是一只蟋蟀，就算被碰到觸角，也將頭抬的直直的;我有翅膀，總有一天可以飛翔;我堅(jiān)強(qiáng)，為了自由，即使吐出草綠色的鮮血，也要爭(zhēng)脫捆綁。但并非現(xiàn)在，因?yàn)槲疫€沒有發(fā)育成熟。這樣的結(jié)果，只能使自己遍體鱗傷的被人穿掛在狗尾巴草上。
這以后，是否成功，我都將迎來我的未來。
第三篇：反思過去
高考落下帷幕，成績(jī)揭曉的那天，顯得很平靜。八號(hào)的晚上，已決定要復(fù)讀。可是嘴上雖然這么說，內(nèi)心里當(dāng)然很不甘。畢竟，我也曾揮灑過汗水，卻努力不夠，失敗應(yīng)該是必然的。
回顧高考那讓人嘆謂的成績(jī)：語文114，數(shù)學(xué)74，英語94，理綜175.我已經(jīng)不想對(duì)自己的成績(jī)作出任何評(píng)價(jià)，或者說是因?yàn)槭裁词裁丛驅(qū)е伦约簺]有考好之類的話，我只想做個(gè)分析和總結(jié)，說一些有用的話。
失敗，尋找內(nèi)因。父母的教誨已夠多了，我想我應(yīng)該獨(dú)自思考下自己的未來。
首先，回顧下自己是怎么樣度過高中三年的。高一時(shí)，我猶如一頭瘋狂的小鹿在教室外的走廊嬉戲。那時(shí)的我絲毫沒有體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成導(dǎo)致的是學(xué)習(xí)效率很低上課老愛走神，沒有專心聽講。早讀課的寶貴時(shí)光匆匆流走，自己渾然不知，要么和同學(xué)說話，要么唱著歌，哼小曲。對(duì)自己的放縱就是對(duì)自己的殘忍。考試成績(jī)很差時(shí)，我卻想著哪些人比我還低，就是著這種自以為是毀掉了自己的上進(jìn)心。
胡思亂想葬送了大把的寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間。從未腳踏實(shí)地的做好應(yīng)該做的事。中午午休時(shí)間算起來有一兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，我拿來閑聊，或者干脆一睡不起，到兩點(diǎn)二十分上課才醒來。昏昏沉沉的大腦顯然無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。思維跟不上的直接后果就是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不牢。一知半解的我在考試中手足無措，然而面對(duì)考試的失敗，卻又重蹈覆轍地延續(xù)自己的錯(cuò)誤。自習(xí)課上將個(gè)人的浮躁心理徹底顯露出來了。浮躁，不專心，注定很難取得成功。
對(duì)于各個(gè)科目，自己抱著僥幸心理，認(rèn)為自己還行，每次都沒有好好分析自己的成績(jī)，比較一下。其實(shí)自己真的很差。
特別是數(shù)學(xué)，明知自己對(duì)函數(shù)掌握地不好，卻不主動(dòng)去補(bǔ)。自以為幾何很簡(jiǎn)單，可幾何題很少得滿分。
高一下學(xué)期的文理分科，是人生的一大抉擇。我最后選擇了理科，違背了自己的特點(diǎn)，興趣愛好，堂而皇之的將之歸于叛逆的選擇。其實(shí)我后來才知道，不管是什么學(xué)科，只要用心去學(xué)，沒有學(xué)不好這一說。我知道，沒有做到。
高二時(shí)關(guān)鍵，我并沒有抓住。發(fā)呆，打乒乓球。還是發(fā)呆，打乒乓球。我老是遲到，高中第一次被叫家長(zhǎng)，卻是因?yàn)橐淮芜t到。老師說過一句話：我希望你出成績(jī)。但是我似乎從來沒有出過好成績(jī)。又想起，她對(duì)我說，你呢，書還是有的讀，至于是什么樣的大學(xué)，估計(jì)你最后得到的和你自己想象的相差很遠(yuǎn)。還是被她言中了。
一個(gè)荒蕪的高二留下了一個(gè)無奈的背影。肖老師走了，不再堅(jiān)守，不再面對(duì)熱嘲冷諷。或許她真的失望了，對(duì)那個(gè)常常倒數(shù)第一的班級(jí)。其實(shí)老師們不會(huì)拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己，她只會(huì)說，我累了，讓我休息一會(huì)吧。
那一年，我似乎沒做什么，只感覺時(shí)間過得好快。來到了令人唏噓的高三。換了一個(gè)很有實(shí)力的班主任，改變了我們的物理，改變了我們的成績(jī)。然而我們卻不包括我，我依然沒變，還是那個(gè)懶散的我。高三的十幾次大考，我沒有一次上過500分，而有的人沒有一次下過500分。人與人的差距就在這里吧。高三伊始時(shí)，雄心壯志的我希望通過一年的努力，爭(zhēng)取一個(gè)好的成績(jī)，我幻想著高考能夠超常發(fā)揮。幻想只是幻想罷了。買了很多資料，試卷，后來卻發(fā)現(xiàn)自己連學(xué)校發(fā)的東西都做不完。
每次大考，同樣對(duì)成績(jī)抱有幻想，我應(yīng)該會(huì)考好的吧。從700名到600名的進(jìn)步也會(huì)沾沾自喜，我想，這一定會(huì)引起別人的嘲諷。每次發(fā)完試卷，總是沉默，只有語文成績(jī)聊以欣慰，甚于炫耀，想來真是可悲，可笑。
每每熬夜做著作業(yè)，因效率過低，沒有效果，反而影響了白天上課。這便是老師所說的，最為愚蠢的方法。我朦朧的睡眼在物理課上微閉了幾分鐘，老師看到了，卻從來不說。對(duì)于二本線都上不了的學(xué)生，她何必浪費(fèi)時(shí)間去驚醒他們。等我睡醒，或是一個(gè)題的結(jié)束，亦或是另一個(gè)題的開始。
化學(xué)課上，當(dāng)我的回答和答案恰恰相反時(shí)，我看見一雙雙充滿疑惑的眼睛正盯著我，我低下了頭。耳畔傳來的班上第一的解答，一句“完全正確”從化學(xué)老師的口中說了出來，“坐下”，我緩緩彎下身子，拉回自己的椅子，尷尬地坐了下去。回答正確的那個(gè)人不是我，不是我……
高考之后，面臨困境。會(huì)有無數(shù)人來問你，考得怎么樣，我沒有沉默，輕描淡寫說出復(fù)讀。親朋好友或有人指著鼻子“罵”，你干什么去了，對(duì)此，我的回答是：沒有，沒有，我沒有干什么。是的，我沒有干什么，沒有學(xué)到什么，沒有收獲什么。或有人抱樂觀態(tài)度，鼓勵(lì)我，再來一年。高考之前有個(gè)誠(chéng)信應(yīng)考承諾書上有這樣一句話：今年不行，明年再來。今年作弊，終生后悔。我沒有作弊，卻不幸成為了那個(gè)再來一年的人，這個(gè)概率，似乎比“再來一瓶”要低。而這一切卻又似乎是必然的，因?yàn)槠綍r(shí)的成績(jī)能夠反映高考的水平。
事已至此，不能改變過去，只能把握現(xiàn)在。學(xué)長(zhǎng)告誡我：心態(tài)很重要，現(xiàn)在不要想著能考什么大學(xué)，能增加多少分，應(yīng)該把自己當(dāng)做一個(gè)剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生，一個(gè)普普通通的高三學(xué)生。不能糾結(jié)于過去，要冷靜地思考如何才能把握好現(xiàn)在。
今天是七七事變75周年紀(jì)念日，是應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記的國(guó)恥日。今天也是高考過去一個(gè)月的日子，高考帶來的失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)不能忘記，以今日為鑒，反思過去，反思失敗的根本原因，我還是不夠勤奮。為了堅(jiān)守自己的信仰，跌倒之后，爬起再戰(zhàn)，高考，不怕!
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