失敗反思作文

　　隨著新課程改革的深入，周圍的老師們都投入到“反思”的熱潮中，我也不例外。在寫反思的過程中，我常思考該從哪些方面著手，在最近的`學(xué)習(xí)中，我收獲不少，與此同時也看了一些書，總結(jié)了一下收獲，和大家交流一下。

　　在教與學(xué)的活動中，如何選擇反思點，是教師反思能力的具體體現(xiàn)。反思點大致可以歸納為三方面：反思成功點，反思失敗點，反思創(chuàng)意點。

　　我個人覺得反思失敗點尤為重要，一般來說，學(xué)生課后的情緒、作業(yè)的正確程度、后續(xù)課中對前一課知識的再現(xiàn)程度，都能反映上一節(jié)課的教學(xué)效果，也都能找出上一節(jié)課存在的問題。另外，也可以找不同類型的學(xué)生進行訪談，在訪談中直接尋找問題進行反思。

　　從師生之間的互動行為中來反思，應(yīng)該從接納學(xué)生的感情、表揚或鼓勵學(xué)生、接受或采納學(xué)生的意見、提問、講授、給予指導(dǎo)、批評或維護自己的權(quán)威、學(xué)生應(yīng)答反應(yīng)、學(xué)生自發(fā)提問、安靜或混亂等方面思考。

　　一個優(yōu)秀教師的成長離不開不斷的教學(xué)反思，教學(xué)反思可以進一步地激發(fā)教師終生學(xué)習(xí)的自覺性，不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)問題，從而促使自己拜師求教，與時俱進。讓我們都能成為善于反思的教師吧！

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