煩惱的作文【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的煩惱的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
煩惱的作文1
每天早上從起床開(kāi)始就要開(kāi)始催,快點(diǎn)洗臉?biāo)⒀姥教碛辏」芳敝鋈ダ喝瞿蚰兀禳c(diǎn)穿衣服呀,小狗憋不住了哦,可他卻總是先抱著小狗玩半天,穿衣時(shí)會(huì)站著不動(dòng)哼著自己喜歡的歌曲,我跟在后面看著時(shí)間一分一秒的過(guò)去,急得不能行,他卻還是不慌不忙,任由小狗汪汪使勁叫。
遛完小狗早飯又是慢悠悠吃著玩著,要我不停的催促,有時(shí)不得不中止吃了一半的飯馬上走人,可他還會(huì)說(shuō)要拉臭,拉臭時(shí)我說(shuō),學(xué)校要關(guān)門了,遲到就不用上學(xué)了,他卻若有所思的說(shuō),不讓上學(xué)沒(méi)事,可我還要見(jiàn)我們的程老師呢,暈!
晚上放學(xué),第一件事是餓了,要先吃飯,吃飯的時(shí)候,會(huì)慢慢悠悠的數(shù)米粒,開(kāi)始寫作業(yè)了,他又會(huì)一聲聲叫媽媽,想不起來(lái)作業(yè)了,看不懂字了,不理解題了,不是很多作業(yè)總是要拖一個(gè)小時(shí)才能完成,中間還會(huì)因?yàn)閷懽植徽J(rèn)真,粗心出錯(cuò),重新再來(lái)。早就告訴他,寫完作業(yè)就可以出去玩了,可這個(gè)對(duì)他的誘惑不是很大呢,他出不去一點(diǎn)也不著急,可以在家玩玩具,玩的時(shí)間短也無(wú)所謂,每天都會(huì)搞到九點(diǎn)多,將讀書時(shí)間擠沒(méi)有。
到底有什么好辦法能讓他自己急起來(lái)呢,郁悶呀!
煩惱的作文2
“交作業(yè)了,交作業(yè)了!”晚自修結(jié)束前,各學(xué)科組長(zhǎng)開(kāi)始催促!
現(xiàn)在就交作業(yè)我還有英語(yǔ)、語(yǔ)文……一大堆作業(yè)沒(méi)有寫呢,這下該怎么辦呀!
步入初中的生活,作業(yè)多了,學(xué)習(xí)內(nèi)容多了,遇到的麻煩也多了。童年里的歡笑越來(lái)越少,生活的快樂(lè)越來(lái)越淡,而我的煩惱與日劇增。
先不說(shuō)別的,光是作業(yè)也已經(jīng)纏得我筋疲力盡:與數(shù)學(xué)君大戰(zhàn)個(gè)三百回和,與語(yǔ)文君拳腳相向,與科學(xué)君纏打在一起,這些戰(zhàn)斗像團(tuán)亂麻似地怎么解也解不開(kāi)。數(shù)學(xué)君的小兵不只一個(gè),語(yǔ)文君也不只兩招,它們?nèi)缤к娙f(wàn)馬一般迎面而來(lái),而且它們?nèi)招略庐悾S時(shí)升級(jí)它們的作戰(zhàn)裝備,幾乎每一天都有一個(gè)新花樣,實(shí)在是叫人頭大,我的內(nèi)心只有一個(gè)聲音:題目君,求放過(guò)!
初中課程多變,內(nèi)容豐富了,老師講課快,許多知識(shí)點(diǎn)我好像也沒(méi)有完全掌握。
晚自修結(jié)束鈴聲響起,那些斗不完的題目該怎么辦呢?只好帶去宿舍寫了。
一到宿舍,我便開(kāi)始忙活了起來(lái),我趕緊刷牙、洗臉,可是干完了這些,還有洗衣服這項(xiàng)大工程。誰(shuí)曾想有天會(huì)輪到自己洗衣服,以前每一次都是著媽媽她給我洗的,可是現(xiàn)在卻要自己動(dòng)手,自己洗遇到的困難也是特別的多:以前的衣服穿在身上總是特別干凈,現(xiàn)在自己洗的油漬污漬卻全在上面,即使用了最大的力要?dú)馊ゴ晗矗矡o(wú)濟(jì)于事……
好不容易洗完了,可已到熄燈時(shí)間,本來(lái)想著早上爬起來(lái)趕作業(yè),但生物鐘讓我直到起床時(shí)間才醒。
每天與這么多煩惱糾纏、苦斗、大戰(zhàn),令人疲憊不堪,初中與小學(xué)簡(jiǎn)直是天壤之別。
日子深一腳淺一腳地過(guò),數(shù)學(xué)考、語(yǔ)文君、英語(yǔ)君們伴著我成長(zhǎng);宿舍的困難一個(gè)一個(gè)解決,一個(gè)一個(gè)又出現(xiàn);小古文英單詞,立方根,平方根,這么多知識(shí)點(diǎn)也漸漸在我的成長(zhǎng)中集結(jié)完畢,就像必不可少的小伙伴,反過(guò)來(lái)想想它們也磨煉著我稚嫩的心,它們逼著我快點(diǎn)兒成長(zhǎng),它們提醒我變得更加強(qiáng)大……
而我想也從一名小學(xué)生慢慢成為一名初中生,揮手與稚嫩作別,轉(zhuǎn)身向青春奔跑。
是的,在煩惱中,我在長(zhǎng)大!
煩惱的作文3
能不能去看看一千年以后的世界?能不能和拇指姑娘擠在荷葉上一起數(shù)星星?能不能隱身或變形?Yes!Yes!Yes!展開(kāi)想象力,沒(méi)有什么不可以!
開(kāi)學(xué)了,貓國(guó)的小朋友們都興高采烈地去上學(xué)。首先進(jìn)行入學(xué)前體檢,貓醫(yī)生們穿著白大褂,表情嚴(yán)肅。小貓們排著隊(duì)一個(gè)個(gè)做檢查,量身高、測(cè)體重等,最重要的一項(xiàng)是測(cè)視力,因?yàn)橐暳?duì)貓?zhí)匾耍绻暳Σ缓镁妥讲坏嚼鲜蟆sw檢的結(jié)果非常好,貓王十分高興。
小貓們開(kāi)始了小學(xué)的新生活。他們要學(xué)很多東西:貓語(yǔ)、貓數(shù)、貓自然、貓技能訓(xùn)練……放學(xué)時(shí)貓老師們留了很多作業(yè),小貓們垂頭喪氣地回家了,要趕緊完成作業(yè)呀!有的小貓到晚上10點(diǎn)作業(yè)都沒(méi)寫完。
日子一天天過(guò)去,新的學(xué)期又開(kāi)始了。貓王看到這次體檢的結(jié)果后大吃一驚,大部分小貓都近視了,這長(zhǎng)大后可怎么捉老鼠呢?貓王召開(kāi)貓國(guó)大會(huì),征求大家的建議。貓?jiān)紫嘁?jiàn)多識(shí)廣,不慌不忙地說(shuō):“人近視后戴上眼鏡就能看清東西了,小貓們也可以戴。”貓軍師思考了一會(huì)兒說(shuō):“貓戴上眼鏡怎么捉老鼠?我看還是不留作業(yè),讓小貓們的眼睛充分放松,這樣視力就會(huì)慢慢恢復(fù)。”貓王采納了貓軍師的建議,向全國(guó)宣布:“以后貓國(guó)的老師都不許留作業(yè),違者開(kāi)除。”
小貓們歡呼雀躍,每天放學(xué)后開(kāi)心玩耍,視力又漸漸恢復(fù)了。轉(zhuǎn)眼期末考試到了,小貓們看著試卷大眼瞪小眼,名字不會(huì)寫、題不會(huì)做,這可怎么辦?只能寫上“OOO……”。于是,貓老師們只能在一張張滿是“O”的試卷上判“大鴨蛋”。貓王知道后一籌莫展:做作業(yè)小貓們都近視了,不做他們什么都不會(huì),這可怎么辦啊?
煩惱的作文4
煩惱就像一朵干枯的花,靠的是點(diǎn)點(diǎn)滴滴水的滋潤(rùn);煩惱就像短暫的陰云,需要的是溫暖陽(yáng)光的普照。煩惱就像生活中的調(diào)味劑,其中的苦辣酸澀各種滋味只有你自己品嘗得到。
在每一個(gè)女孩子年少的時(shí)候,會(huì)有一個(gè)好得連上廁所都得一起去的好朋友。毛研鈴就是那個(gè)每個(gè)課間都陪我一起上廁所的姑娘。我們認(rèn)識(shí)了3年,從1年級(jí)到3年級(jí)從來(lái)沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。我們吃過(guò)同一個(gè)蘋果,喝過(guò)同一杯水;我們一起說(shuō)討厭同學(xué)的壞話,一起對(duì)著小魚扮鬼臉……我們互相欣賞,這樣的兩個(gè)人之間沒(méi)有什么是不可以分享的,我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)這點(diǎn)。
直到有親戚從美國(guó)給我?guī)?lái)了一本書,我才知道女孩的心思是說(shuō)變就變的,我并沒(méi)有想象中那么無(wú)私。
雖然我才10歲,但作為我的第一本外國(guó)書,它的奇妙和神秘帶給了我極大地興奮。尤其是看到毛研鈴羨慕的目光,我好像突然擁有了一輛汽車模型,內(nèi)心涌動(dòng)著一股無(wú)法言說(shuō)的滿足感。我每天都把書裝在書包里,給毛研鈴看。我們倆的作文不分上下,班上的女同學(xué)不知為何,每當(dāng)這時(shí),我和毛研鈴就掩著嘴,笑而不語(yǔ)。
后來(lái),我就有點(diǎn)不舍得把書借給她看了。我謊說(shuō)書忘在了家。有時(shí)我心里癢癢的,偷看它一眼,她見(jiàn)了,問(wèn):“你剛才在看啥?”我支支吾吾地解釋不出來(lái),氣氛變得有點(diǎn)尷尬,只見(jiàn)她臉上掠過(guò)淡淡的哀傷。
有一天,我的書不翼而飛了!我越想越覺(jué)得毛研鈴是最大的嫌疑人,就不動(dòng)聲色地問(wèn)她,她呆住了,好久才說(shuō):“你……”
從此,我們誰(shuí)也不搭理誰(shuí),但沉默的氣氛很快就把我折磨瘋了。假期里,我聽(tīng)到鄧紫棋唱的《一個(gè)夏天像一個(gè)秋天》:一起去看電影,一起參加同一個(gè)小組,一起生氣,一起快樂(lè)……我趴在床上哭了,哭著哭著,竟然從床底下發(fā)現(xiàn)了書。當(dāng)我捧著這本書向毛研玲道歉時(shí),卻發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了……
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