我的煩惱_三年級敘事500字
我的煩惱_三年級敘事500字1
每個人都需要學習,而學的好壞程度也是不同的。在這方面我有個大煩惱,就是——學習。
爸爸媽媽對我的成績要求意向很高。有時,我考了96·5分,媽媽還說我不夠努力。“看看人家考94的多好呀!”我有點糊涂了,96·5和94到底哪個高?有時,我考了92、這個成績確實不太理想。可爸爸媽媽總喜歡攀比,一會兒和96的比,一會兒和98的比。我相信每個同學都不喜歡比、被說、被罵。我生氣了,說:“那人家還有考80的呀!”媽媽不以為然,說道:“你要和好的比,這樣才能進步,你是個好學生呀!”這個道理大家都懂,但大人們業績成績不好了,我們把它比來比去的,也會不開心呀!有時候,我真想把好學生這個“桂冠”拿掉!有一次,我考了86分,我花容失色。你可要知道我們家的“潛規則”:考90分一下,沒收100元;考100分,獎勵100元。這次,我考了86分,可真有“好日子”過了。一到家,爸爸就滿臉帶笑地對我說:“阿貝,考了多少分呀?”我結結巴巴地說:“8……86、”爸爸頓時晴轉大雨,又使出了他的“口沫橫飛”。“啊?86?你要氣死我呀?怎么才考這么點分數……”我只能像小雞般的低著頭,坐在椅子上。接著,他不僅沒收了各種“寶貝”,還沒收了我的手機。Oh,no!這不公平啊!為什么人家爸爸媽媽不會這樣,為什么他們都有手機、電腦、平板……有時候,我會抱怨生活,還會窩在被子里嚎啕大哭……
寫了那么多,我的心情也好多了。希望天下的父母都不要把自己孩子的分數、名次,排第一位,你們應該多關心關心孩子的心里、身體健康、學習過程、道德品格……
我的煩惱_三年級敘事500字2
近幾天,我被老師推選參加輔優班選拔考,也許你會說:“這是件好事,怎么是煩惱呢?”可是,我的煩惱卻接踵而來。
對于我上輔優班媽媽顯得有些束手無策。因為一個星期時間對我來說太少了,要復習已經是來不及,只能靠平時的積累。因此,她也愛莫能助,我大大的眼睛中充滿無助,不知所措,那顆渴望幫助的心也有點心灰意冷,老師也經常用滿懷期待的眼神望著我,讓我感到一陣不安。
放學后,我先要完成學校作業,然后復習考輔優班的試題,最后,做媽媽給我布置的課外作業,所以我常常要到十點半才能睡覺。
每天早上,我迷迷糊糊地醒來,睡眼惺忪地去上學。幾天下來,我眼眶發黑。在學校里我也不得安寧,因為下課我要趕作業,看著別人像出堂的炮彈似的沖出教室,聽著別人在教室外的嬉鬧聲,我覺得腳癢癢,可是我必須坐下來,應付這些討厭的作業。
有一次,因為缺少睡眠及滿腦子的題目使得我整天昏昏沉沉,上課時還被老師批評,我覺得很丟臉,下課后又被同學嘲笑,氣得我面頰通紅,雖然,我裝作若無其事,可是心中的怒火卻一直在熊熊燃燒。
我再也不像以前那樣快快樂樂地上學,情緒高漲的放學;也不像往常一樣會對媽媽絮叨每天學校發生的事,而是每天勉強撐起疲憊不堪的身子,從被窩里爬出來,揉揉迷蒙的眼,一邊耷拉著眼皮,一邊打著哈欠去上學。
經過三天的選拔考試,終于成績出來了,當我聽到我沒考上輔優班的時候,心里一陣失落,當我回想起輔優班考試前的艱辛時,又隨之感到一陣心痛——付出沒有回報。好在媽媽安慰我,人生的路上充滿挫折,要勇敢地去渡過一個又一個難關,參與了,也就不會留下任何遺憾了。
輔優班啊!輔優班啊!你讓我歡喜又讓我憂愁,讓我充滿期待又備受煎熬。
我的煩惱_三年級敘事500字3
很長一段時間,我是一個湖,而石頭是一個麻煩,一個考驗。石頭投湖自盡,引起圈圈漣漪,是智慧的結晶,代表著克服困難和煩惱的勇氣。
嘖嘖!我顯然把錢放在桌子上,然后喝了口水。怎么會消失?我是不是把注意力轉移到了調皮的弟弟身上了?我用雷鳴般的語氣壓了壓調皮的弟弟。我生氣地說:你拿了桌子上的錢嗎?哥哥無力地說,我沒看見桌上的錢,我也沒拿。我再三追問他,他還是說:我沒拿!我想了想,把手伸進口袋。沒想到,我誤會了我丟的錢。唉!我首先擔心的是脾氣太暴躁,不講道理。我希望我能改掉這個壞習慣。
去敏!跑快點!大家都在等你一個人!每次上體育課,這句話總是在腦子里繞來繞去,仿佛在提醒我要跑快點,可是每次聽到這句話,我的神經就緊張起來,不敢心不在焉,唉!誰跟我說我這么胖跑不快?我第二大擔心是太胖了,跑不快。我希望通過我的努力,我能或多或少地減肥。
我還有最后一個大煩惱,就是在學校,沒有人愿意關心我,甚至換個地方也沒有人愿意和我坐在一起。搬水桶的時候,沒人要我搬。我得一個人提桶。經常他們看到我,就像看到鬼一樣,立刻掉頭就跑,遠離我,也許是因為我的脾氣和不講理的性格;可能是因為我太胖拖不下他們。
每個人都有自己的缺點,我們要彌補,不讓它們成為自己的煩惱。有煩惱就去克服;如果你有缺點,你應該改進它們;如果你有缺點,你應該彌補。俗話說,勤能補拙,即勤能補拙。
我的煩惱_三年級敘事500字4
小小煩惱,沒完沒了,溜到這邊,溜到那邊,最后落在我的頭上。煩惱就象炮彈一樣,到哪兒,哪兒爆炸。我的“炮”有兩個,第一個引火線來自于作業太多。
每次星期六和星期天,老師布置的作業太多。我知道老師想讓我們的成績快速提高,可是,您不知道,當別人在玩時,我的小手已經發麻,也只能眼巴巴地望著別人玩,心思一點兒也放不到作業上,連椅子都坐不穩,好像上面有釘子一樣,作業上的字,就像小蟲一樣蠕動著,攪得我心煩意亂。嘆了口氣,為了不挨批評,還得硬著頭皮繼續寫。我不假思索地在作業本上“龍飛鳳舞”了一番,潦草應付,挑三揀四地完成了部分作業,就對媽媽謊說寫完了。于是,我就像小鳥一樣飛出了家門,加入了玩的行列。結果,到了晚上,媽媽發現了我的“秘密”,就把我痛打了一頓。唉!都是作業惹的禍,我好苦惱呀。
第二個引火線是噪音。宋培澤在我家樓上住,可是宋培澤不是在家抓石子,就是玩彈彈珠等有聲音的游戲,吵得我寢食不安,這使我非常氣憤。
有一次,我好不容易有了個玩的機會,正當我投入地給布娃娃講故事時,宋培澤制造的噪音又來了,這時媽媽讓我練二胡,我聽成了“連二球”,害得我又挨了老媽的一頓“K”。
唉!這些煩惱給我帶來了極大的痛苦。不過,我也有解除煩惱的秘訣。訴說是煩惱的鑰匙,把煩惱說出來就可以減輕痛苦。來吧,像我一樣把煩惱說出來吧!
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