小學生記敘文作文：我的煩惱
做人誰能沒點煩惱，這絕對是不可能的。今天小編就來分享小學生記敘文作文：我的煩惱，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
小學生記敘文作文：我的煩惱(一)
小時侯我是那樣天真淘氣愛異想天開。每次看見爸爸戴眼鏡出家門，我總是想：要是我也戴上眼鏡該多氣派啊!
由于暑假里不做眼保健操，坐的姿勢也不對，我戴上眼鏡了.我開心極了.可是，我一下又發(fā)現(xiàn)戴眼鏡的煩惱，中午吃飯時，我一不小心，讓眼鏡從鼻子上滑了下來。還好老爸眼疾手快，一把抓住眼鏡，這才沒使眼鏡掉了.還有更倒霉的呢!吃餃時，鏡片仿佛一個嬌嫩的姑娘，一點都受不了熱氣的“襲擊”，變得迷迷糊糊.下雨天就更慘了，鏡片更不堪一擊，一下就“淚流滿面”.令我看不見東西了。在睡覺前，我把眼鏡放在床前，便呼呼大睡了。第二天天剛亮，我就三兩下就起床了。可是，我忘了眼鏡放在哪里，在床上“翻江倒海”找了個底朝天，眼鏡仍“毫無音迅”。正當我想去問媽媽肘，突然恍然大悟，眼鏡正躺在床前的架子土呢!
媽媽常常嘆氣：“唉，你現(xiàn)在才五年級就戴上了兩百多度的眼鏡，將來你可要戴幾度的眼鏡啊!我聽了也情不自禁低下了頭，都怪我平時不注意遠近，離電視、電腦這么近，坐的姿勢又不好，這下成了“大熊貓”，將來的一生都要和它做伴，多慘啊。我真想得到一根魔棒，把我的眼睛變回從前的視力。如果時光可以倒流，那該多好啊!我要是能回到從前，坐得端瑞正正，看韋看電視都要做好姿勢，離得較遠些，并天天堅持做眠操，不讓眼睛打破記錄。那時候，我早就不需要跟隨這個淘氣的眼鏡。看，天是那樣藍，云是那樣綠，世界又是這么好!
小學生記敘文作文：我的煩惱(二)
自從十月一日上午做完手術后，我就有了一個不小的煩惱。
十月一日后，至少有三天我只是躺在床上，直到前天夜里，我才在地上走動。
我不是一個寫字寫得快的人，七天的作業(yè)，攢在三天半里做，確實是一個不小的問題。更何況身體還未痊愈，做手術的地方還隱隱作痛，狀態(tài)不好，要想完成作業(yè)，雖不比登天難，但對我來說也絕非易事，我不禁發(fā)起愁來。
愁歸愁，可作業(yè)不可不寫。我萬般無奈的翻開練習冊。
不只是什么原因，是修養(yǎng)這幾天保存了精力，還是著急作業(yè)寫得快，總而言之我做作業(yè)的效率大幅度增加，一天半的時間，我只剩英語卷子和物理卷子了!我看著我寫完的如山高的作業(yè)，一股成就感油然而生。
“玩會電腦游戲吧”爸爸笑著對我說。
“耶!”
煩惱不是真的“煩惱”，而是人們想象出來的而已。
小學生記敘文作文：我的煩惱(三)
在二年級時，老師也問過我這個問題，我覺得我最大的煩惱就是……愛發(fā)呆、對人有時大小聲，老師發(fā)一張“我的煩惱”學習單時，我一直寫解決這些煩惱的方法，但我光寫不做，而愛發(fā)呆這個煩惱常讓我被登記太晚到校，而這個煩惱又會讓我被家人教訓一頓，這個煩惱我?guī)缀趺刻於荚谙胍趺唇鉀Q，大家都以為我在發(fā)呆，有 時大家就會開始生氣的指責我，而我的第二個煩惱就以400%的速度沖出來，我就大聲的告訴那些指責我的人事的經(jīng)過，個性好的會說：“我知道了，請你下次用 心平氣和的態(tài)度告訴我。”，而個性兇的人不但不好好說，還兇回來，我的個性是愛吵架的，所以不管是大人或小孩一定會在兇回去，不過，是我怕的人，我就會去他聽不到的地方對他扮鬼臉、說他是笨蛋或白癡。長大之后，我還沒解決掉這些煩惱，但是我已經(jīng)漸漸的躲過煩惱的軍團，大家也說我在進步，媽媽常說：“你啊!壞習慣就這些，把它改掉，你就有可能成為一個很出名的'人。”我聽完當然會笑咪咪的望著媽媽，并且說：“我一定會改掉的。”然后就一直幫媽媽的忙，并得到媽媽的贊美，但我只是五分鐘熱度而已，所以還是常 被媽媽訓話，我也知道大家兇我不是不喜歡我，而是在提醒我，他們會兇是為了嚴格要求我，讓我不要在犯這樣的錯。他們的兇讓我更了解他們對我的愛，并且讓我真正去體會到他們的辛苦，而他們的愛讓我的煩惱越來越少，我也要自己去努力，用我最強大的力量，將這些煩惱解決掉。
小學生記敘文作文：我的煩惱(四)
今天是周一，上午還是一如既往的平靜，可到了下午，就是驚濤海浪，洶涌而來啊!
我很苦惱，為什么我這個班長這么不受老師重視?難道我就不如一個被全班同學拉下來的副班長嗎?
今天是3月30日星期一，這對我來說是個嶄新的一天。可在下午……
“叮鈴，叮鈴……”上課了，老師說這節(jié)課要寫評價手冊，我們班委要去老師辦公室寫評價手冊。可當事情到了一半的時候。老師突然問起張彤在哪?(張彤是我們班前任副班長，因為老師把所有的事情都交給她干，把我這個班長是為空氣，所以我們班楊赟龍?zhí)嫖掖虮Р黄剑f老師把活都給張彤干，我是班長還是她是班長?所以我們班重選了班委，她被刷下去了，但我因為受委屈，所以還是在當班長，但第二個學期還是被老師叫去干活，我又被冷落了。)我們班衛(wèi)生委袁夢(和我都反對張彤)問老師:“老師，張彤現(xiàn)在是啥，她為什么要過來啊!”“她不是咱們班的團支書嗎?”我和袁夢都很奇怪，張彤為什么會是團支書啊?哪里有團支書啊?
后來到了教室后，我還是很納悶，但是又一想，為什么老師對張彤那么好，是不是張彤和老師有親戚關系啊?這樣也不是不可能，因為一推理，就是什么都明白了：老師在上學期開學以來，對張彤就特別好，什么事都交給她干，有哪個班主任對正班長不好，反而對副班長特別好的?張彤已經(jīng)被同學“控告”了，可老師還說：“我這樣是因為張彤為班里的貢獻特別多，但是老師只把活給她一個人干，而不給我們干，怎么知道誰做的好、誰為班里的貢獻大呢?張彤在自習課上隨意走動，已經(jīng)嚴重影響了同學們的自習課秩序，可她還得寸進尺，到頭來老師還把我罵一通，說我要管好手下，可那些班委都拿我當班長么?如今老師還想方設法的把她拉上來做官，居然還搞了一個團支書，還不告訴我們班委，再說了，選班干部應該是由全班同學投票來決定的。老師這么做，就不怕我們班委去教育局去告你們嗎?
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