關(guān)于煩惱的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的關(guān)于煩惱的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于煩惱的作文1

　　煩惱，每個(gè)人都會(huì)有，我也不例外，它經(jīng)常躲在我的生活和學(xué)習(xí)中?？梢哉f，它是我成長(zhǎng)的一部分。今天，我就說說關(guān)于寫作文的煩惱。

　　關(guān)于寫作文，可能會(huì)有同學(xué)說“你也有煩惱?”沒錯(cuò)，我確實(shí)有煩惱。我曾經(jīng)很討厭寫作文，記得我最初寫作文的時(shí)候，腦子經(jīng)常會(huì)一片空白?？粗蠋熋淖魑念}目，坐在那里苦思冥想、目瞪口呆，一呆就是兩個(gè)小時(shí)。它不僅讓我失去兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，更重要的還能影響到接下來的學(xué)習(xí)時(shí)間安排。當(dāng)然，還有一旁的“監(jiān)督員”媽媽，會(huì)因?yàn)槲依速M(fèi)的兩個(gè)小時(shí)而沒有寫出任何東西，在我面前“贊揚(yáng)”幾句。

　　這種狀況在我的學(xué)習(xí)過程中存留了很長(zhǎng)一段時(shí)間，那些日子里最怕的就是寫作文。然而卻不知犯了那條搞不清的定律：你越怕，它越來。只記得那段時(shí)間每天都有作文，尤其周末，簡(jiǎn)直是談作色變。因?yàn)檫@種“極具殺傷力”的作文，搞不好會(huì)瞬間毀掉我一個(gè)夢(mèng)寐以求的快樂周末。

　　這種煩惱一直糾纏著我，直到我遇到了一次特殊的鋼琴課。當(dāng)時(shí)有一首樂曲我怎么彈都沒有感覺，老師給我上了一次有趣的課，讓我像讀書一樣理解樂曲的主題和意義。我按著老師的要求，嘗試著去理解樂曲的意義和主題，感覺此曲就像一篇文章一樣呈現(xiàn)在我的面前。此刻我恍然大悟，隱約中理解了文章也應(yīng)該像樂曲一樣有主題，有生命，有意義。

　　這是一次很神奇的經(jīng)歷，它像一股清風(fēng)吹進(jìn)了我長(zhǎng)時(shí)間被煩惱堵著的大腦，讓我瞬間開了竅。后來，遇見了胡老師的寫作“法寶”——概念圖，才讓我徹底認(rèn)識(shí)了寫作的樂趣和技巧。

　　當(dāng)然，我的煩惱不僅僅是寫作文，它還隱藏在我生活中的各個(gè)地方。因?yàn)樗俏页砷L(zhǎng)中必須經(jīng)歷的一部分，我只有在成長(zhǎng)的過程中，一個(gè)一個(gè)地甩掉它們，自己才會(huì)真正長(zhǎng)大。

　　我期待與煩惱同行，因?yàn)樗潜薏呶乙恢毕蚯暗膭?dòng)力!

關(guān)于煩惱的作文2

　　長(zhǎng)大了，應(yīng)該來說是一件喜事：力氣更大了,飯量更大了，更自由了，更有權(quán)了……但是在成長(zhǎng)的過程中，不免還是會(huì)有一些煩惱。

　　隨著我們年齡的不斷增長(zhǎng)，我們的思想也會(huì)漸漸走向成熟，從而發(fā)生一些令自己惱火的事情。例如你小時(shí)候有一個(gè)非常要好的朋友，陪伴著你一起成長(zhǎng)，有時(shí)可能也會(huì)做“叛徒”：透露你的一些小“丑聞”，背著你說一些關(guān)于你的壞話……每當(dāng)面臨絕交還是強(qiáng)忍不決交這個(gè)問題時(shí)，你或許就會(huì)很煩惱。

　　古代“孔融讓梨”的故事教育我們“幼者要尊重于長(zhǎng)者”。可是在現(xiàn)實(shí)生活中，往往是相悖的。打個(gè)比方，你最喜愛的“寶貝”被年齡比你小的孩子占為己有，你搶不過，就去找長(zhǎng)輩評(píng)理。長(zhǎng)輩們可能會(huì)說把玩具讓給比你小的孩子，是應(yīng)該的。此時(shí)，你一定會(huì)大叫“這叫何等道理也?”同時(shí)心里也在糾結(jié)：是千古佳話對(duì)，還是長(zhǎng)輩所云對(duì)?這時(shí)，你或許也會(huì)煩惱。

　　給比你小的人做榜樣是應(yīng)該的，可是有時(shí)候做榜樣也會(huì)煩惱：比如你家樓下曾經(jīng)有一個(gè)孕婦。一旦你在瘋玩，家長(zhǎng)會(huì)說“不要影響樓下‘大肚子’?！蹦懔⒓赐Ｖ沽恕．?dāng)孕婦有寶寶的一天，你又在瘋玩。家長(zhǎng)會(huì)說“樓下‘小妹妹’要睡覺了。”你就不情愿地停止了。寶寶漸漸長(zhǎng)大了，一次你又在家里“撒野”，家長(zhǎng)又說“人家小妹妹睡著了不要吵?！蹦氵@時(shí)忍不住了，會(huì)大叫：“樓下‘小妹妹’不會(huì)大嗎?”

　　當(dāng)別人做你的榜樣時(shí)，你或許還會(huì)煩惱。你獨(dú)自去公園玩，臨走時(shí)老媽叮囑：不要和比你小的人一起玩，這樣太幼稚了!這時(shí)你肯定很糾結(jié)：“那萬一那些比我大的人臨走時(shí)，他的老媽叮囑他‘不要和比你小的人一起玩’怎么辦?”這時(shí)，你或許也會(huì)煩惱。

　　在生活的道路上，有快樂，也有煩惱。不要去注重這些煩惱，只要你會(huì)寬容，你很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，煩惱只是一個(gè)神話。

關(guān)于煩惱的作文3

　　我有一個(gè)煩惱，那就是我實(shí)在想不出來這篇作文該怎樣寫，換句話說，我的煩惱就是我根本就沒有煩惱。其實(shí)沒有煩惱也可以說是我的一個(gè)煩惱。比如說今天，喬老師讓我們寫一篇作文叫《我的煩惱》，可我根本就沒有煩惱。唉。這作文可怎么寫呀！

　　我的同桌錢希希開始幫我出謀劃策了，讓我自己去找一個(gè)煩惱。嘿！我沒煩惱偏讓我去找煩惱，我是“神經(jīng)病”還是“缺心眼”啊！喬老師說我怎么可能沒煩惱呢？心態(tài)好唄。你看人家霍金，身殘志堅(jiān)，他身體上的殘疾卻沒給他帶來心理上的煩惱。你再看人家潘長(zhǎng)江，個(gè)子雖矮，可他并不把這視為煩惱，還說：“濃縮就是精華。”唉，人為什么就非要有煩惱呢？

　　我雖然個(gè)子矮，可是我靈活敏捷。我雖然學(xué)習(xí)一般，但還是可以通過努力變得更好。我雖然腿短，不擅短跑，可是我驚人的耐力卻讓我在長(zhǎng)跑里打下了一片天空。我的心眼兒雖多，但我心地善良，雖在下課總遭一些人狂追猛打，但是卻練就了我的驚人耐力和不怕毆打的鋼鐵般的身軀，唯一的煩惱就是我不知道如何寫好《我是煩惱》這篇作文。

　　可是，這是作業(yè)，雖然不知道怎么完成，又不得不完成。我只好在書桌前想著想著：

　　現(xiàn)在我們的生活那么好有什么可煩惱的呢？有！當(dāng)然有。可是我為什么就是找不到呢？還是那句話：心態(tài)好唄。爸爸媽媽都在無微不至地照顧著我們，愛護(hù)著我們，家里從不吵架，偶有小分歧卻總能解決。同學(xué)老師對(duì)我的友愛和關(guān)愛使我非?？鞓?，偶爾的小打小鬧卻讓我們的友誼更加堅(jiān)固。還有社會(huì)上那些雖然素不相識(shí)的人，卻像是一家人一樣被愛緊緊地拉到了一起。哪還會(huì)有煩惱呢？恐怕這篇作文就是我人生中第一個(gè)煩惱了吧！咳，我實(shí)在寫不出來了，大不了明天到學(xué)校挨批。

　　當(dāng)我放下筆的一瞬間，我驚訝地叫道：“是哪位仁兄幫我把我的煩惱解決了呀！”

關(guān)于煩惱的作文4

　　終于我被時(shí)光甩在荏苒深處，不得不向前進(jìn)發(fā)，而告別純良的過去。

　　剛?cè)氤踔校念^的沉重之感便義無反顧地糾纏著我。而我也義無反顧地在茫然中尋找光明以解放自我。

　　眼前一片虛無。

　　我想變強(qiáng)，我也要對(duì)過去留下一個(gè)高傲的背影，不再思念，只看今朝。

　　于是乎成績(jī)便成為我最大的目標(biāo)。我是第一，沒錯(cuò)。堅(jiān)決。必須?！霸谛W(xué)時(shí)，我還是一個(gè)學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的人，是嗎？”我這樣自卑而又自負(fù)的想著，眼里是誰也理解不了的光。

　　剛開始幾次考試，成績(jī)?cè)谖艺瓶刂畠?nèi)?？梢苍S我錯(cuò)了，以為初中是如此好應(yīng)付。也許其他科目還可以保持，但數(shù)學(xué)，已成為我無法跨越的鴻溝。

　　又是一次數(shù)學(xué)考試。

　　密密麻麻的數(shù)字與符號(hào)組合成的題目，頗有種群蟻排衙的氣勢(shì)。且強(qiáng)大震撼。讓我只需一眼，便可頭暈?zāi)X脹。我苦惱地做著。筆尖的旋轉(zhuǎn)發(fā)出沙沙的聲響，極渺小細(xì)微，卻富于節(jié)奏——一如我在這個(gè)班里扮演的角色。

　　又是一道晦澀難懂的題。卷上又不經(jīng)意間露出大片雪花，熾熱的白，卻刺痛了我的眼。時(shí)光不停，許是將要結(jié)束考試，而我只留下，大片無力飛舞的空白在卷上，簡(jiǎn)潔而苦澀。我握住筆的手又緊了一分。筆早就被我的汗水浸透，不著痕跡。而我的內(nèi)心，早已被糾結(jié)與焦急，鬧騰得凌亂不堪。

　　下課了。外面陽(yáng)光明媚，而我也不經(jīng)意在眼中漫起一層水霧。多少次了，數(shù)學(xué)一塌糊涂。我如何面對(duì)往后各種刁鉆偏門的考試。且不論數(shù)學(xué)，其他成績(jī)也不是鋒芒畢露，又怎奈對(duì)得起一些人。

　　這樣的我，有資格論為強(qiáng)者嗎。當(dāng)別人取得成績(jī)時(shí)，我是不甘。但我又怎樣面對(duì)即將幻滅的夢(mèng)想。

　　無以復(fù)加的痛苦與煩惱，終于在上中學(xué)時(shí)拉開序幕。