少年的煩惱作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的少年的煩惱作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

少年的煩惱作文1

　　小小少年，沒(méi)有煩惱不，不可能。誰(shuí)說(shuō)少年沒(méi)有煩惱？沒(méi)有煩惱的是幼兒，少年也有自己的煩惱，不信?請(qǐng)看以下幾道習(xí)題：

　　1.已知：明天就要考試了。

　　求：今晚是否能玩一會(huì)兒？

　　解：能，大考大休息。小考小休息，不考不休息。平時(shí)，我們一直埋頭苦干，付出了不少心血，今晚玩一會(huì)兒，休息休息，放松一下，何樂(lè)而不為呢？

　　批閱：明天就要考試了，今晚不準(zhǔn)玩兒，考完了再玩，不是更好嗎？

　　批閱者：媽媽。

　　答：媽媽說(shuō)得對(duì)，考個(gè)好成績(jī)大家都開(kāi)心，我應(yīng)繼續(xù)努力。

　　2.已知：放假了。

　　求：這下可以大玩特玩了吧。

　　解：可以，考完了，該輕松輕松了，假期不玩何時(shí)玩兒？？開(kāi)開(kāi)心心玩兒幾天，把考試前的那寸光陰補(bǔ)回來(lái)。

　　批閱：不行，考完了，也不能太放松，適當(dāng)玩兒玩兒可以，但不能太過(guò)分，不然會(huì)影響成績(jī)學(xué)習(xí)。多看電視，你的視力會(huì)下降的。

　　批閱者：爸爸。

　　答：對(duì)，爸爸說(shuō)得對(duì)，學(xué)習(xí)要緊，適當(dāng)玩兒玩兒就行了，視力不能再下降了。

　　唉，小小少年，也有煩惱，這煩惱是苦澀的，這煩惱是無(wú)奈的，這煩惱是不能不面對(duì)的，小小少年在煩惱中有了自己的辦法。

少年的煩惱作文2

　　“小小少年，很少煩惱......”每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這首歌就很生氣。為什么呢？因?yàn)椋改赋Ｓ眠@首歌來(lái)說(shuō)我們小孩無(wú)憂無(wú)慮。其實(shí)，這可能嗎？NO！無(wú)論在學(xué)校還是在家里，我們“人言微輕”磕頭碰腦總會(huì)有數(shù)不勝數(shù)的煩惱。望子成龍，望女成鳳，是現(xiàn)代家長(zhǎng)的良好愿望，我的父母也是如此。每次回家，我總是先做作業(yè)，但即使高質(zhì)量地完成了作業(yè)也不能即使“解放”，面對(duì)我的請(qǐng)求：“媽媽，讓我出去玩一會(huì)兒，吃晚飯的時(shí)候我一定按時(shí)回來(lái)，行嗎？”但是媽媽卻嚴(yán)詞拒絕。“你現(xiàn)在已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，心思要放在學(xué)習(xí)上，別一天到晚就知道玩，回去聽(tīng)英語(yǔ)，練幾個(gè)字去。”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)。我只好遵照命令，垂頭喪氣地地回到寫(xiě)字桌旁，打開(kāi)錄音機(jī)，一邊聽(tīng)英語(yǔ)，一邊想：“媽媽也真是的，明明作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)地完成了，偏偏還讓我聽(tīng)什么英語(yǔ) ，應(yīng)該勞逸結(jié)合。‘我當(dāng)時(shí)真是怒火中燒，想把錄音機(jī)給摔了，說(shuō)沒(méi)了錄音機(jī)，不能夠聽(tīng)了。結(jié)果我“身在曹營(yíng)心在漢”，媽媽30分鐘后上來(lái)后我只寫(xiě)了一個(gè)字，結(jié)果自然不堪設(shè)想......煩惱啊煩惱，你何時(shí)才能離開(kāi)我。避開(kāi)我？讓我無(wú)憂，讓我無(wú)慮？就像歌中唱的一樣：小小少年，很少煩惱......”

少年的煩惱作文3

　　“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照……”正像歌詞中所說(shuō)的那樣，所有的大人都非常羨慕我們少年時(shí)代無(wú)憂無(wú)慮的生活。可誰(shuí)說(shuō)我們沒(méi)有憂慮呢？我們的苦惱多著呢！

　　大人們可以做自己想做的事，比如：打排、搓麻將，而且做錯(cuò)了事，也沒(méi)人管。要是我們小孩去評(píng)論幾句，他們準(zhǔn)會(huì)拉下臉來(lái)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“你這個(gè)孩子怎么這么沒(méi)教養(yǎng)，沒(méi)大沒(méi)小的！”之類的話。

　　我們的行動(dòng)處處受大人的控制。有一次，我在津津有味地盯著電視屏幕，看動(dòng)畫(huà)片《陀螺戰(zhàn)士》，看到最精彩的畫(huà)面時(shí)，一個(gè)刺耳的聲音飛馳而來(lái)，鉆入我的耳朵：“鋒鋒！你可以做作業(yè)了！”我不得不按下通紅的待機(jī)鍵，結(jié)束自己的陀螺之旅。唉！有什么辦法呢，在孩子心目中，大人就是一個(gè)權(quán)威。

　　我們?cè)谛＿€必須考出高分。每天，我除了認(rèn)真做完家庭作業(yè)，還要消化媽媽特意為我準(zhǔn)備的“營(yíng)養(yǎng)大餐”，什么《教與學(xué)同步練習(xí)》，什么《開(kāi)放與發(fā)展》……應(yīng)有盡有。只要單元測(cè)試一結(jié)束，他們就會(huì)“分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)”地在一旁嘮叨個(gè)沒(méi)完，好象分?jǐn)?shù)就是我的形象代言一樣。考得好，他們就笑逐言開(kāi)，考砸了，我的身份便一落千丈，就像路邊的小石子一樣，沒(méi)人來(lái)理睬我。那時(shí)，孤獨(dú)失落感就在我心中回蕩。

　　雖然在這里，我把大人說(shuō)成無(wú)惡不涉的邪神，但是看他們每天早出晚歸，為我們操勞，他們的心意我早已漸漸領(lǐng)會(huì)。他們希望我在班級(jí)里名列前茅，希望我今后能金榜題名……我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們對(duì)我的期望。

少年的煩惱作文4

　　知道嗎？現(xiàn)在孩子的童年里再也沒(méi)有夏夜的星星，再也沒(méi)有了啟蒙的故事……，童年失去了色彩。

　　小小少年背著沉重的書(shū)包去學(xué)堂，＂重點(diǎn)中學(xué)＂四個(gè)字成了老師家長(zhǎng)的緊箍咒……巨大的壓力，把我們稚嫩的肩膀壓得傷痕累累。

　　思緒被風(fēng)兒吹到了那天星期日，哥哥來(lái)了，我們?cè)谝黄鸪燥垼驗(yàn)槌燥執(zhí)t，一吃完，我匆匆忙忙就要走，媽媽說(shuō)：“這孩子，不補(bǔ)習(xí)不成，成績(jī)上不去。”這時(shí)，爺爺說(shuō)：“別這樣說(shuō)人家，成績(jī)哪有那么差。”我心里真不是滋味，哥哥好不容易來(lái)了一次，我不想上補(bǔ)習(xí)班， 又這樣說(shuō)我。我不服氣，為什么把你的謙虛加在我的痛苦上？我滿心不快的去上學(xué)，剛一出門(mén)，聽(tīng)到他們又在嘀咕：“一會(huì)兒一起去玩，順便給他哥買(mǎi)件運(yùn)動(dòng)服。”唉！聽(tīng)到這兒，我更不是滋味， 可是我沒(méi)辦法啊。好不容易熬到放學(xué)，我回到家，高興地對(duì)爸爸說(shuō)我被老師夸獎(jiǎng)了，爸爸就高興的對(duì)我說(shuō)：“好，我?guī)愠鋈ネ妗！?/p>

　　“不行，又出去玩，做練習(xí)！”媽媽又開(kāi)始了她的河?xùn)|獅吼。

　　唉，原本以為我可以輕松一下，又落空了。什么叫“又出去玩”啊，我哪里玩過(guò)啊！

　　我的煩惱，你知道嗎？

　　我永遠(yuǎn)也不會(huì)有個(gè)自己的周末，如果有，我一定會(huì)好好的計(jì)劃我的周末，大人永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)孩子的心。

　　“小小少年背著沉重的書(shū)包去學(xué)堂”……

少年的煩惱作文5

　　“小小少年，沒(méi)有煩惱......”不——誰(shuí)說(shuō)少年沒(méi)有煩惱？請(qǐng)看下面幾道習(xí)題——

　　（1）已知：明天就要考試了。

　　求：今天弄否玩會(huì)兒？

　　解：能！所謂大考大休息，小考小休息，不考不休息，平時(shí)，我們一直埋頭苦干，付出了不少努力，今天玩一會(huì)兒，休息休息，放松一下，何樂(lè)而不為呢？

　　批閱：明天就要考試了，今晚不準(zhǔn)玩兒，考完再玩不是更好嗎？

　　批閱者：媽媽

　　答：媽媽說(shuō)得對(duì)，考個(gè)好成績(jī)，大家都開(kāi)心，我應(yīng)該繼續(xù)努力，加油！

　　（2）已知：放假了

　　求：這下能玩了吧！

　　解：能！現(xiàn)在不玩何時(shí)玩兒，不玩可就虧大了

　　批閱：不能！！你就不能多練練書(shū)法，看你那兩筆字兒，差得不能再差了，練書(shū)法可以陶制你的性情，又可以磨練你的耐心，一舉兩得!

　　批閱者：爸爸

　　答：爸爸說(shuō)得對(duì)，我必須得有一技之長(zhǎng)，慢慢練吧......

　　唉.........小小少年有了自己的煩惱，又沒(méi)了自己的辦法，剩下的只是苦澀的無(wú)奈......