高中英語學習方法經驗
英語是一門重要的學科，高考占比大，容易拉開分數。掌握正確的學習方法可以讓學生少走彎路，獲得穩定的提升。下面和小編一起來看高中英語學習方法經驗，希望有所幫助！
引言
在多年的英語教學中，常有學生和家長問學習英語有什么捷徑?筆者認為，英語學習沒有捷徑，只有用正確的方法，少走彎路。
要想真正掌握英語，最好的方法是通過英語這個工具去學習英語文化，學以致用，在英語的聽、說、讀、寫等各方面得到充分而有效的訓練，這樣參加考試時無需特別的準備，獲得高分時也真正掌握英語這個技能。英語學習的關鍵在于基礎與專項練習。
具體來說，基礎是詞匯和語法，專項練習是針對高考題型做練習，熟悉考試題型、答題思路并掌握考試技巧。
本文就英語學習中的一些關鍵問題做一些研究，主要針對各題型結合有效的學習方法對高中英語學習做一些探討。
詞匯
首先是詞匯的學習與掌握。有一些記憶方式，如用中文發音和聯想去記憶英文單詞，筆者認為這種方法短時間可以記住幾個單詞，但時間長了，詞匯量大了，就很容易導致思維混亂，而且不利于英文思維習慣的培養。
因此，筆者建議從閱讀中去熟悉詞匯，因為大多數單詞在不同語境中的涵義差異很大，在文章特定語境下去熟悉特定的用法才能活學活用，這樣也可以養成英語思維習慣，如果輔以全英大詞典來學習新詞的用法則更好，查字典學新詞的時候還要準確掌握音標，每個詞字形與音標做到精準對應。
比如《朗文英英詞典》和《牛津高階英英詞典》，用最常用的2000或3000個詞匯去解釋說明十幾萬詞匯在句子中的用法，每天保證英文閱讀時間，自然就可以積累很多活詞匯，而不是摻雜太多中文思維的所謂“巧記”。
語法
語法是學習英語的基礎，語法知識在完形填空、語法填空、短文改錯、作文等題型中都是重要的考查點。
那怎么學語法呢?有些人說看語法書，語法書固然系統，但相對枯燥乏味，很難堅持，而且容易看了后面忘記前面。在沒有豐富例句積累的時候就讀語法書也會比較困難。
因此，背誦課文及閱讀中遇到的好句子是很好的方法，大量實用又漂亮的例句可以幫助你打好語法的基礎，背誦這些例句可以做到脫口而出，這本身就是英語能力很好的體現，這樣的練習對以后托福和雅思等英語能力測試尤其有益。
當有一定的實用例句的積累時，就可以總結分析一下你所學的幾種句式，找一找它們的特點和區別，比如各種時態、語態怎么用，動詞的幾種形式的用法。
也可以把同類句型的句子列出來把結構劃出來進行對比。通過這樣的有較對比，學生可以更容易分析和理解句子間的語法區別，再結合語法書和長難句分析，把語法成分分析得更加透徹。
通過在閱讀中學習詞匯、在例句中學習語法這兩個階段打好英語基礎之后，就可以在繼續學習詞匯和語法中再去專項練習高考試卷各題型。
聽力
聽力練習貴在堅持、專心致志，力爭聽懂意思并能跟讀與聽寫。
開始可以聽VOA慢速英文，也可以在電腦或手機上安裝一些英語學習軟件來學習，
比如電腦端的英語學習機，這個軟件包含很多的功能，可以自己設置按句聽還是按段落或按文章聽，可以設置聽的次數。聽后還有跟讀與默寫等測試，這樣可以避免看起來聽了很多實際都沒聽懂的現象。
在手機上有通過短視頻和音頻進行口語和聽力學習的工具。平時還可以通過泛聽、精聽、跟讀模仿等一邊練習聽力，一邊抓緊時間練習口語。
還可以通過看經典英文電影或英美肥皂劇來學習聽力與121語。電視劇如《老友記》和現在比較流行的`《馬男波杰克》都是很有趣且很有效的聽力與口語學習素材。
這樣多聽多看多模仿，熟記于心，英語聽力和口語不可能學不好。
閱讀
閱讀理解所占分值大，要特別重視。英語的閱讀理解涉及的內容包羅萬象，要求學生有比較廣泛的知識面、興趣和較強的分析理解判斷能力，還要有良好的答題技巧。
在練習與考試時可以采用以下三種方法：
首先要抓住文章主題，正確分析文章的中心思想。主題句反映了文章的中心思想，一般文章的主題句往往在文章或段落的頭尾，但也有可能主題句不太明顯，那就應注意句子問的邏輯關系，明確文章的中心思想。
其次應使用不同的閱讀方式找尋信息。在閱讀考題中，有關于主要事實與細節的題目可采取尋讀法，迅速判斷所查內容的大概位置，認真讀取相關信息。對于相關性不大的內容，可采用略讀法，以減少閱讀時間，提高閱讀效率。
最后，要利用已知信息進行判斷推理，做閱讀理解題時，往往會要求判斷一些沒有直接表達的觀點或作者的態度，這樣的考題雖沒有直接的答案，但在通讀全文的基礎上，可根據已知的信息，進行推理推斷。要理解和遵照作者的意圖，有時作者比較明確地表明了觀點更多時候借用別人的態度來表明自己的立場，或通過轉折詞來提出與前文相左的觀點，所以明確作者的觀點時要聯系全文，通篇進行考慮分析。
對于閱讀的7選5，首先要通讀全文，了解整體內容與邏輯性，尤其是文章的首尾段和每一段的首句和尾句，再通讀7個選項。在每個選項后標記該選項大概的意思和文中關聯位置和每空可能的選項。7選5實際上是完形填空，只不過把單詞變成了句子，一般段首的空，常跟上下文聯系緊密;段中的空往往是舉例或承上啟下的轉折句或并列句:段尾的則一般是本段總結或引起下文話題。
可根據文中和選項中的同義近義詞、事情、人物等信息或句子間的語氣和邏輯關系來判斷，比如遞進、并列、轉折等，或從語法的角度上來解決，比如各種非謂語形式等。
完形填空
至于完形填空、語法填空和短文改錯以及寫作，考查的吏多的是前面講到的基礎:詞匯、語法和閱讀量需要平時多讀原文，從課文中學習單詞用法和語法概念，通過閱讀和跟讀、默寫，提高寫作水平。
具體來說完形填空可以用復現解題法、語法結構法、語境信息解題法、語境信息解題法來提髙準確度語法填空一般有兩種形式，一種為已給單詞提示。
一種為不給單詞提示。對于第一種，一般是變化各種詞性:如名詞的形式變化主要有單數、復數、所有格的變化;動詞有謂語的變化(時態、語態、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動名詞，現在分詞，過去介詞):代詞形式變化通常是人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞、不定代詞等;形容詞、副詞兩種形式的比較級和最高級的變化;數詞形式變化如基數詞序數詞等;派生詞，派生現象主要發生在名、詞、動詞，形容詞、副詞四種詞中。
未給單詞提示題型的解題要注意以下幾種結構:固定短語結構;從句引導詞:短語動詞結構;短語介詞結構:連詞、關聯短語結構;冠詞、介詞和常用的副詞。介詞通常考查固定搭配、上下文中出現的相關詞等考查方式。
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