人教版四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文

　　一、 班級(jí)情況分析：

　　從這八個(gè)班級(jí)看，大多數(shù)學(xué)生對(duì)音樂(lè)很感興趣，而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀(jì)律好，舉手發(fā)言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上，識(shí)譜能力較強(qiáng)，能夠按照音樂(lè)的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，這一群力量比較龐大，很有實(shí)力去帶動(dòng)幾個(gè)樂(lè)感較差的學(xué)生。

　　二、 教學(xué)目的要求：

　　1、以音樂(lè)的美感感染學(xué)生，豐富的情感陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念，高尚的 道德情操以及必要的'音樂(lè)審美能力。

　　2、讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必須掌握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)技能：從“一拍”到各種音符時(shí)值，從單拍子到復(fù)拍子，從舞步到動(dòng)作組合等等。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造，開(kāi)發(fā)學(xué)生的形象能力、創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

　　三、 教材分析

　　本教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，既要面對(duì)全體學(xué)生，也要注意學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。全書(shū)共12課， 30 課時(shí)，復(fù)習(xí)考試4教時(shí)。教材配有相應(yīng)的光盤(pán)磁帶。

　　四、 教學(xué)措施

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材，掌握樂(lè)理、聽(tīng)音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互密切配合。

　　2、分析兒童的實(shí)際情況，因材施教。

　　3、分析教材，突出重點(diǎn)，通過(guò)音樂(lè)表現(xiàn)手段的分析，進(jìn)一步理解歌曲的感情。

　　4、采用多種方法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激發(fā)興趣：故事導(dǎo)入，聲情并茂的范唱，音樂(lè)游戲，舞蹈，調(diào)動(dòng)榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　5、組織形式多樣的興趣小組，有計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。

　　五、 教學(xué)進(jìn)度表

　　周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)備注

　　第一周：第一單元林中的鳥(niǎo)聲；第1、2課時(shí)

　　第二周：第一單元林中的鳥(niǎo)聲；第3課時(shí)

　　第二單元綠水江南；第1課時(shí)

　　第三周：第二單元綠水江南；第2、3課時(shí)

　　第四周：第三單元五十六朵花；第1、2課時(shí)

　　第五周：第三單元五十六朵花；第3課時(shí)

　　第六周：第四單元學(xué)戲曲；第1、2課時(shí)

　　第七周：第四單元學(xué)戲曲；第3、4課時(shí)

　　第八周：第四單元學(xué)戲曲；第5、6課時(shí)

　　第九周：第五單元環(huán)球采風(fēng)；第1、2課時(shí)

　　第十周：期中考試

　　第十一周：第五單元環(huán)球采風(fēng)；第3、4課時(shí)

　　第十二周：第六單元中國(guó)功夫；第1、2課時(shí)

　　第十三周：第六單元中國(guó)功夫；第3課時(shí)

　　第七單元小小音樂(lè)劇；第1課時(shí)

　　第十四周：第七單元小小音樂(lè)劇；第2、3課時(shí)

　　第十五周：第七單元小小音樂(lè)劇；第4、5課時(shí)

　　第十七周：第八單元花的旋律；第1、2課時(shí)

　　第十八周：第八單元花的旋律；第3、4課時(shí)

　　第十九周：期末考試

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