就這樣長大小學作文

就這樣長大小學作文1

　　人生路漫，有人會走，有人會留，但終究，需要你勇敢地走完這條漫漫人生路，就這樣獨自長大。

　　——題記

　　日子如秋葉般簌簌的飄落，零亂的記憶，沉淀堆積，風起，落葉紛飛，各奔天涯，帶走繁華，留下沉寂。如果時間就此斷裂，會不會就停止成長，永遠停留于此，不論是悲傷還是喜悅。可時光永不停歇，就這樣從一個季節的末端走向另一個季節的開始，沒有停頓，我不停地追趕著，迷茫與清晰交織，失落與希望密布。

　　曾感慨，沒有翅膀該如何飛過萬水千山，去追尋內心深處的召喚。時間渲染，眼眸凝愁，希望如同深沉的海，今生泅渡。行走如風，打夢境中走過，故事沉沉睡去，還未醒來。靈魂深處的另一個自我，一直在不停地流浪著，尋找傳說中的安全感。鬧市如孤城，孤城似鬧市。童話里美麗的城堡還靜靜的佇立著，只不見故事的主人公。恐慌如同漫天的冰雹砸落下來，拼命的奔跑，不知該去哪里躲閃。

　　不知這莫名的恐懼是為何，只是它似乎隱隱約約的存在著。在茫茫人海之中，和無數人擦肩而過，然后有些陌生人變成熟悉的人，有些熟悉的人變成了陌生人。時間是最偉大的魔法師，然后有些天涯成為咫尺，有些咫尺成為天涯。懷念那些陽光燦爛的日子，天空是海一般的藍，像深情的眸子。潔白的信鴿飛過，劃出一道美麗的弧線。像懷念一首傳世的歌謠般懷念著你，每念及此，心總微顫。

　　灰色的天空，微冷。時光就這樣碎落著，匍匐前進。沒有春風和煦的日子，就像沒有聲音的舞臺劇，總有那么一絲絲的遺憾落在心頭。就像你離開，我才到來，就像我相逢了所有，卻唯獨沒有遇見你。時間永不可重來，回不到原來的出發點，終點卻在遙不可知的未來。很多的欲望充斥內心，想遇見森林里藍色的精靈，有奔向自由的羽翼。可是，年華就在幻想的時候悄悄溜走了，抓不住它的手。

　　獨自旅行的時光，就像沒有有韻腳的詩，歪歪斜斜，散碎凌亂。淡去的微笑，紛飛的記憶，此處眺望。不完整的旋律，不完整的心緒，被時光席卷，蒼茫而過。出神的凝望著天空，有飛鳥掠過的痕跡，在此處停留，只是漫長旅程的一個頓點。出發，勇往直前，沒有終點。青春，匆匆而來，奔涌而去，無處安放。

　　淚會風干，傷會結痂，愛會溫暖，夢會開花，路很長，不要怕，我們終將獨自長大。

就這樣長大小學作文2

　　我們的生活充滿了七色的陽光。然而，即便是在陽光普照的時候，也難免會出現短暫的陰云。成長中的我，總會有一些揮之不去的煩惱。這煩惱來自生活、來自學習、來自與同學的交往……但是，有煩惱并不可怕，關鍵是要正確地對待它，這樣我們才能在煩惱中茁壯成長。

　　剛剛步入青少年時期的我，隨著年齡的增長，青春意識的萌發，幼稚與成熟并存，煩惱與歡樂共增。煩惱多了，憂郁、傷感就會像陰云籠罩在我的心頭，生活也失去了光彩。

　　小時候，我多么希望自己快快長大，長大了就可以做自己想做的事情。可是，我一天天一步步進入了小學的殿堂，我眼中的世界更大了，我離長大又近了一步臺階。可是，我進入小學后，小學的學習生活并沒有我想象中的那么美好。學習的科目多了起來，老師授課的方式不同于小學老師。老師講課講得快時，一點兒也聽不懂，老師講課講得慢時中，似懂非懂的；老師講課講得不快不慢時，是而懂是而不懂。總之，為我的學習生活帶了困撓，我就在這樣的困擾中忙碌地成長著。

　　如今，我們結束了“童言無忌”的孩提時代，進入了有“心事”的花樣年華。我們喜歡有自己的生活空間，把抽屜緊緊鎖上，不希望父母看自己的日記、書信，甚至作業，我們的自私感越來越強。我們開始學會掩飾、隱藏自己的思想感情，尤其不喜歡向父母、老師等成年人袒露自己的內心世界。同時，我們又渴望與他人交往，希望得到他人的關心和理解，希望擺脫孤獨和寂寞。我們在不斷地尋找朋友，對于同齡朋友，我們常常是推心置腹，毫無保留。

　　前天，姐姐悄悄地看了我的日記，我很惱火很生氣，就去跟姐姐講道理，可姐姐卻說：“你是我帶大的，長姐如母，做‘母親’的應該知道孩子的一切。”日記里都寫了我的小秘密，讓人知道了就像被人赤裸裸地看透了。我跟姐姐吵架了，這幾天我們都在冷戰中。我只是希望得到理解和尊重。我多么希望學習、生活中沒有煩惱，那該多好啊！

　　然而，成長道路中的酸、甜、苦、辣數之不盡，遇到煩惱更是不可避免的，但只要你能夠勇敢地去面對，用正確的方法來對待。惱是成長的主角，讓我在一次次的跌倒中，依舊爬起，試著戰勝。但在一次次的跌倒中，學會了微笑地面對人生。煩惱也不再只是煩惱，而是生命中的一種點綴。

就這樣長大小學作文3

　　人生道路上總會長出令人刺痛的荊棘，會出現令人跌落的坑洞。但是只要我們拿起手中的那把利刃，勇敢地去劈荊斬棘，過關斬將，通往希望與光明的道路就會呈現在我們眼前。

　　四年級時的一天，老師布置了背誦古詩詞的作業，而我卻忘記完成了。可是我也不以為然，還抱著僥幸的心理想：反正老師一般也不會檢查的，這么著急干什么呢？

　　第二天，我看到窗外陰雨霏霏，涼颼颼的，總感覺是有什么不好的事要發生似的。到了教室，看到有些同學正在竊竊私語著，還有些同學正在焦急地記憶著古詩，有種“臨時抱佛腳”的感覺。一打聽，才恍然大悟過來，老師今天要“突擊檢查”呀。怎么辦呀？完了，完了。我忐忑不安地徘徊踱步著。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響起了，老師走了進來。她什么也沒有說，嚴肅的表情讓人害怕地發抖。過了一會兒，她托了托眼鏡，說道：“同學們，今天我要檢查昨天的背書情況，請沒有完成的同學站起來。”

　　幾秒鐘的時間里，教室中大約有十個左右的同學站了起來，稀稀落落的。我的雙腿也不由自主地顫抖起來，上下的牙齒也發出“咯咯”的碰撞聲音。就在這時，老師的眼睛犀利地盯了我一下，好似讀心術一般。她又托了托眼鏡說：“真的沒有人了嗎？”教室中鴉雀無聲。

　　我仍然沒有站起來。

　　短暫的安靜之后，老師說讓我來背古詩。這可真是晴天霹靂呀。我“拖”著兩條“灌滿鉛”的腿緩緩地站起來，真是后悔沒有好好完成作業。這時，我真是窘迫不安，無地自容，真想挖一個洞鉆進去。

　　我支支吾吾，模模糊糊地背著，一句話也說不上來。老師便輕輕地嘆了一口氣，揮揮手示意我坐下，然后語重心長地對我說：“你要記住，敷衍老師并不會對老師造成壞處，反而是給自己找了麻煩，把自己埋進了坑里。這樣非但不會有一絲輕松，反而會使學習效率降低。我希望你能記住老師說的話，好嗎？”

　　我若有所思地點了點頭。

　　就讓我這樣帶著老師話語慢慢成長吧，一路感受鳥語花香，一路感受雨雪風霜吧！