實用的四年級日記模板七篇

四年級日記 篇1

　　昨天是小年，我們過得很愉快也很特別，因為我發明出了一種水餃粥，吃起來非常的香，味道也很特別。這些事都源于我包餃子的時候沒有卷好。

　　小年的下午，媽媽準備包餃子吃，我也跑過來幫忙。但是這次難就難在素餡太散了，不容易包。開始我的手里還不斷地漏出陷子，我一邊包還得一邊找陷子，我手忙腳亂。媽媽一盤都包完了，我的盤里才零零落落的包好了幾個歪歪斜斜的餃子。后來我會調整了，包的速度也提了上來，不一會就趕上了媽媽，而且包的像模像樣的。但是這些包子里面可慘了，都沒有卷好，陷子在皮子里面到處的滾動。媽媽發現了我這一大問題，開始手把手的教我，但是陷子和皮子好像和我鬧別扭，老是不聽話，累得我滿頭大汗，才勉勉強強過關了?？粗疫@么吃力，媽媽開始耐心的教我，但是我老覺得別扭，趁媽媽不注意的時候按自己的方法包。別看這些包子長得蠻好看的，但是下了鍋可就成了丑小鴨了。果然不出我所料，水餃一下到鍋里，立刻散架了，皮子夾著陷子，像一個個三明治。出鍋后，又像一鍋粥。于是我和媽媽給他取名餃子粥。

　　餃子粥吃起來非常的美味，陷子夾著皮子，很勻稱美味無比?？诟幸彩窍喈數暮?，滑溜溜的，還冒著熱氣呢??！我吃了兩大碗，拍拍吃飽的肚皮說：“真好吃，以后我故意包不好，整天吃餃子粥！！”媽媽哭笑不得說：“還是把技術學好，吃個囫圇餃子吧！”

四年級日記 篇2

　　隨著寒假生活的結束，本周三同學們在新春佳節里迎來了新學期開學報到的第一天。周三一早8點不到，學校的校門外早已是人頭攢動、人聲鼎沸了。家長們相互問候著新年好，同學們興高采烈地議論著各自的寒假生活，好不熱鬧。

　　當我走進教室的時候，班主任郁老師早在教室里了，她正給同學們辦理著報到手續。她一邊登記，一邊發放著新的書本。看著教室里明凈的玻璃、整齊的課桌和一堆擺放有序的新書本，相信老師在我們開學之前已經提前上班了，并做了好多的準備工作，付出了許多的心血。

　　報到的時候，老師要求我們把寒假作業交給她，絕大部分的同學是交齊了，但也有個別的同學沒能完成。我想我們作為一個學生，在假期里除了開開心心的玩耍外，老師布置的作業還是必須有計劃地完成。如果只是一味的玩耍，不做作業，這是對自己的不負責任，這會讓老師和家長操很多心。

　　新年新氣象，希望我們能夠靜下心來開始新學期的學習生活。新學期里，我們一定要改掉那些不好的習慣，要聽從家長老師的教導，認真地學習，相信學期結束后我們能夠取得更大的進步，給老師家長更多的驚喜。

　　四<1>的同學們，一起加油吧！

四年級日記 篇3

　　今天上午，天氣很不錯，太陽把地面曬得熱騰騰的，我和爸爸騎車出去，去尋一只螳螂。

　　本來希望能夠滿載而歸，可沒想到苦苦尋覓了很久，只發現了一只獨腳螞蚱。

　　大家知道，螞蚱有兩條強有力的后退，用來跳躍，供它們自由自在地行動，可是，這只螞蚱少了一條后腿，連行動都成了問題，還怎么生活呢？因此，我決定設計幾個小測試，來考考它的生存能力。

1、智力測試。

　　難度：

　　既然是測試，就必須有分數呀、獎勵呀！為了犒勞犒勞它，我在它沿墻邊前方一米的地方放了一片菜葉。只要它有能力跳過去，就可以飽餐一頓啦！

　　螞蚱站定身子，一動不動——可能是在思考吧。我繼續往下看，只見它用一條后腿蹦起來——當然，方向偏了，向墻上撞去，就在這一剎那，它把頭部轉過來，脊背部位撞了上去，然后整個身體彈了回來，它竟然還在起點與終點之間的直線上！

　　如此反復幾次，螞蚱終于如愿以償地吃到了它的“滿漢全席”。

2、情感測試。

　　難度：

　　人們說：“自由比食物更重要。”這一點不假，這次，我把螞蚱放在了一個小口的量杯里，然后把一根長豆角伸進去，螞蚱正期盼著有什么轉機，一下子抱住了豆角。我慢慢地把豆角抽出來，螞蚱正要往下跳，我忽然把豆角放到了另一個量杯里，然后把螞蚱濾掉，抽出豆角，重新放進去……

　　螞蚱再一次相信了我，又緊緊地抱住了豆角。我抽出豆角，又放回了剛才的量杯里，身后的爸爸不禁笑起來：“你真會折磨它！”

　　聽了爸爸的話，我的心不禁為之一震：干脆把它放了算了。我又把豆角伸進去，可是，俗語說：“再一再二不能再三再四。”螞蚱也這么想，它不愿意再搭乘我的“豆角班車”了，只是徒勞地向上攀爬。

　　看來它已經不信任我了，我便把它放掉了。

　　放掉之后，我才納悶：螞蚱的生物詞典里有“信任”這個詞嗎？

　　經過兩次測試，我不禁感嘆起螞蚱的智慧來，若不是人類出現，也許它們已經主宰地球了呢！

四年級日記 篇4

　　下午放學家，我告訴媽媽我的鋼筆丟了，媽媽當時就生氣了，還說了我兩句，我也覺得心里不暢快，而且不止一次丟東西了，把我最心愛的鋼筆都丟了，讓我的淚水仍無可仍呀！

　　我就一直哭到媽媽把飯做好，我就停下來了，我的肚子原來是咕咕的叫著，而現在一點胃口都沒有了，只好對媽媽說：“我不想吃，”媽媽就一直在對我說讓我吃的話，而我一點也不想吃，我就趴在桌子上寫作業，媽媽怎么叫我我都不吃，這會爸爸也回來了，爸爸讓我去吃飯我就不吭聲，爸爸說怎么了，媽媽告訴了爸爸，爸爸說了一句讓我在傷心的話，就是：“把鋼筆丟了就在別吃了，”我當時又哭了起來，都把眼淚流到本子上了，一會媽媽給我說了些好話，我想著：“我以后再也不會丟鋼筆了。“

　　希望媽媽給我買支新的鋼筆，我以后再也不會丟了。

四年級日記 篇5

　　今天上午的語文課，老師教了同學們《巨人的花園》這一課。

　　大概意思是，有一座花園，它的主人是個巨人，他外出旅行好久了，小孩們常常到花園玩。巨人在一年秋天回來了，他看到花園里有小孩在玩耍，便大聲叱責并把孩子趕走了。之后他砌起圍墻，豎起一塊“禁止入內”的告示牌。不久，冬天來了，巨人孤獨地度過了冬天。當春天來到時，不知為什么，巨人的花園里仍是冬天。后來，孩子們又來了，巨人十分憤怒，生氣地訓斥他們，要把孩子趕走?？墒且粋€小男孩留了下來，站在桃樹下。巨人要把他趕出去，便罵他。小男孩沒逃跑，卻用眼睛凝視著巨人。他在桃樹下一伸手，桃樹馬上發芽了。巨人最后終于終于知道，沒有孩子就沒春天。