從小學(xué)一年級開始，我每天上學(xué)放學(xué)就都是由爸爸騎著自行車但當(dāng)送我的職務(wù)。日復(fù)一日，每天都是這樣。到了三年級，我們班就有人騎自行車開始上學(xué)了。有時爸爸送我的時候我都會看到我的同學(xué)們一個一個地騎自行車飛快地從我旁邊過去，還帶著兩聲嘲笑般的笑聲。我多么羨慕他們呀，我多么想和他們一樣騎自行車上學(xué)呀！雖然我家有一輛適合我的自行車，但是我不會騎呀！于是我懇求爸爸叫我騎自行車。爸爸同意了，于是我的學(xué)車生涯開始了。

　　我家住的是群居平房，所以地方小了一點。雖然地兒小可是卻擋不住我學(xué)車的信念。我騎兩輪自行車起不了兩下就會摔倒，細(xì)心的爸爸給我在后輪上加了兩個小輪子。我便騎著這“四輪自行車”從院子的那頭祈禱著頭，又從院子的這頭起到了那頭。有一次我剎車剎的有些晚了，徑直地就撞上了墻，疼得我在地上哇哇大哭。我練的已經(jīng)有些純熟了，于是爸爸把兩個小輪卸掉，每天接我回來，就把我?guī)У揭黄盏厣希阄揖毩?xí)。雖然沒有了兩個小輪，但取而代之的是爸爸那兩只強有力的手。我騎著車，爸爸在后面一只手抓著我，一只手扶穩(wěn)我。每次我停下來，都會看到爸爸那累得氣喘吁吁的樣子，但他沒有一次放開我。

　　那是一個平常的下午，我和爸爸又來到了空地。我騎著車，爸爸扶著我，圍著空地繞了一大圈。我越騎越快，沖著后面的爸爸喊了一聲：“爸爸，你跑快點！”卻發(fā)現(xiàn)爸爸那雙強有力的大手已經(jīng)放開了我。我開始驚慌，不知道怎么辦。這時，后面?zhèn)鱽砹税职值穆曇簦骸坝涀∥乙郧昂湍阏f的騎車的要領(lǐng)，把握好平衡，你能行！”我想：我已經(jīng)練得很好了，我一定可以！爸爸陪我練了這么長時間，我不能辜負(fù)她對我的期望！不知道什么時候，我已經(jīng)學(xué)會了騎車，我騎著車在空地上繞來繞去，像一只小鳥在空中自由的飛翔。我一剎車，穩(wěn)穩(wěn)地停在了爸爸的身邊。這時，我看到了爸爸臉上的欣慰的笑容，仿佛又看到了以前風(fēng)吹雨打的時候，爸爸騎著車，弓著背，吃力蹬自行車送我的情景。

　　從那天起，我學(xué)會了騎自行車，并自如的和我的同學(xué)們騎車上學(xué)。這一切都要歸功于爸爸的那次放手。如果沒有那次放手，我就學(xué)不會騎自行車。每當(dāng)我騎自行車的時候，都會想起我學(xué)自行車的過程，更會想起爸爸不畏風(fēng)吹雨打送我的情景。我感謝你，爸爸！