【必備】六一兒童節(jié)的作文500字錦集八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的六一兒童節(jié)的作文500字8篇,歡迎大家分享。
六一兒童節(jié)的作文500字 篇1
難忘這個(gè)六一節(jié)
我已過(guò)了好幾個(gè)六一節(jié)了,可今年這個(gè)六一太讓我難忘,因?yàn)槲乙姷搅宋宜寄畹呐笥眩肽畹睦贤瑢W(xué)。
六一那天,我早早起床,簡(jiǎn)單的吃過(guò)早飯后,我便迫不及待的跟著媽媽做上了回吉利
的客車,將進(jìn)兩個(gè)小時(shí)的行程里,我的腦子里時(shí)時(shí)涌現(xiàn)著老同學(xué)的身影,她或他還好嗎?她們還記得我嗎?他們也都長(zhǎng)高了好多吧?帶著一路的疑問(wèn),我終于到達(dá)了吉利。
聚會(huì)定在下午三點(diǎn),在學(xué)校旁邊的小花園,快兩點(diǎn)半時(shí),我從家出發(fā),趕往聚會(huì)的地點(diǎn),這一路上,我的心真是又激動(dòng)有緊張,激動(dòng)是要見到老同學(xué)了,緊張是擔(dān)心要是同學(xué)不來(lái)那怎么辦,在忐忑不安中,我來(lái)到了小花園。
老遠(yuǎn)就看到好多人,老遠(yuǎn)就聽到有人叫我的名字,原來(lái)我的緊張是多余的,同學(xué)們沒有忘記我,正如我沒有忘記她們一樣,走近了,看到她們了:趙佳瑞,何思源,賈新月,李亞坤,李姝童,李博倩,張嘉梁,張涵琪,周錦鵬,王毅飛,安逸飛,石人杰,蔡沛錦,楊安可,付睿軒,席永瞳。分別快一年了,如今再看到她們{他們},發(fā)現(xiàn)大家真的長(zhǎng)高了,我心里的那份激動(dòng)無(wú)以言表,只有沖進(jìn)人群,和她們擁抱在一起,開心在一起。
我們一群人在小花園里玩著各種游戲,快樂(lè)得不得了,一年的分別,讓我們知道了思念,讓我們懂得了珍惜,所以我們開心的跑呀,跳呀,恨不得讓所有的人都感受到我們重逢的喜悅。不知不覺中,已經(jīng)五點(diǎn)多了,我要回家了,拉著朋友的手,依依不舍。不過(guò),這回沒有眼淚,因?yàn)槲覀円鸭s定期末考完后,我們?cè)傧嗑邸?/p>
真是難忘的六一,我要感謝我所有的老同學(xué),謝謝你們沒有忘記我,謝謝你們都來(lái)看我,和你們雖然分開了,但友誼之花在我們心中盛開。無(wú)論我走到那里,我都不會(huì)忘記你們。我期待著下一次聚會(huì)早點(diǎn)到來(lái)!
六一兒童節(jié)的作文500字 篇2
今天是六一兒童節(jié),早上一醒來(lái)太陽(yáng)就紅通通的,好像在笑著對(duì)我們說(shuō):“小朋友,祝你六一節(jié)快樂(lè)。”來(lái)到學(xué)校,看見大家都穿著新衣服,我心里更加高興了。
今天下午朱老師要帶領(lǐng)我們103班全體同學(xué)搞游園活動(dòng),我特別期盼。所以上午的課感覺上的太慢了,太慢了…… 我一心只想時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn),快點(diǎn)開始搞活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)一上午的等待,活動(dòng)終于開始了。首先上場(chǎng)的是一個(gè)大蛋糕,這蛋糕是那么的誘人,但我們并沒有急著去吃,我們先唱生日歌,然后許愿吹蠟燭,我們把第一塊蛋糕獻(xiàn)給我們親愛的朱老師,朱老師笑得樂(lè)開了花。這個(gè)蛋糕呀,我們吃得特別香,我覺得是我所吃過(guò)的蛋糕中最好吃的。
接下來(lái)就是最開了的游園活動(dòng)時(shí)間。我先去吹蠟燭,看到前面的小朋友吹得那么費(fèi)力,才吹滅了一兩,我想這么小的一件事一定難不倒我。于是我先深深地吸了一口氣,然后使勁地吹,吹得臉都紅了,可是只吹滅了四根,看來(lái)我吹蠟燭也不是簡(jiǎn)單的事,還得多加練練啊!是我小看了這么一件小事,以后我得虛心一點(diǎn)了。之后,我去玩?zhèn)z人運(yùn)球,有了前面的教訓(xùn),這下我可不敢驕傲了。我和湯瑜婷起先連球也夾不住,夾了好幾次,不是讓球掉了下來(lái)就是我們倆人沒法一起走。但我們并沒有妥協(xié),我和湯瑜婷一商量,有了成功的秘訣,到最后我們倆還是得了小組第一,真棒。吹氣球,疊易拉罐,吹乒乓球……,這些游戲都是我所喜歡的,我感覺今天的活動(dòng)實(shí)在是太好玩了,真高興啊!
這可是我進(jìn)小學(xué)的第一個(gè)兒童節(jié),這個(gè)兒童節(jié)是那么的特殊而有意義.我想這個(gè)兒童節(jié)一定是我終身難忘的,我要感謝朱老師和許多家長(zhǎng)的辛苦和忙碌。感謝你們讓我們度過(guò)這樣一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日!
六一兒童節(jié)的作文500字 篇3
今天是。許多小朋友都說(shuō):“六一節(jié)我最開心了,可以玩好多好玩的東西,也可以吃好多好吃的美味,要什么有什么。”可今年的“六·一”節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō),實(shí)在太煩惱了。
首先讓我煩悶的是我那只討厭的右腳。早上一起床,腳踝就像針扎一樣痛得鉆心。昨天爸爸專程請(qǐng)假帶我去看過(guò)醫(yī)生,醫(yī)生說(shuō)是韌帶拉傷,引起踝骨松動(dòng),給我開了大包小包吃的、洗的中藥、西藥。我正在床上呻吟,爸爸已經(jīng)為我煲好了泡腳的中藥,一大早,我就在那個(gè)蒸氣騰騰、藥味濃濃的.洗手間泡了半個(gè)多鐘頭的腳,然后噴上那粘粘的、臭臭的藥水。摸著紅腫的右腳,我只得嘆氣:“哎,想出去玩是沒戲了!”
第二個(gè)讓我煩心的是我的作業(yè)。昨天沒能去學(xué)校,泡完腳,我趕緊打電話向同學(xué)問(wèn)作業(yè)。天哪!一天“六·一”假期,老師竟然布置了一篇調(diào)查報(bào)告,加上端午節(jié)假期沒寫完的那篇作文,我今天要寫三篇文章,最要命的是還要去做調(diào)查報(bào)告的調(diào)查。想到這,我不覺頭暈?zāi)X脹肚子疼起來(lái):“哎,今晚又得夜里挑燈‘寫作’了!”。
第三個(gè)讓我郁悶的是那個(gè)難堪的統(tǒng)計(jì)調(diào)查。為了應(yīng)付那篇調(diào)查報(bào)告,我決定做一個(gè)關(guān)于環(huán)保購(gòu)物袋使用情況的調(diào)查,于是便求爸爸帶我去人人樂(lè)進(jìn)行調(diào)查。我站在收銀臺(tái)外側(cè)的過(guò)道上,用寫“正”字的方法對(duì)每個(gè)顧客使用購(gòu)物袋的情況進(jìn)行記錄。正記得入神,忽然一只手從背后拍著我的肩,“小弟弟,你在這干什么?商場(chǎng)里商品的價(jià)格是不準(zhǔn)抄的!” 原來(lái)是商場(chǎng)的保安,他一邊說(shuō),一邊把我往外推。我連忙說(shuō):“我不是抄價(jià)格,我是來(lái)做調(diào)查的。”爸爸跑過(guò)來(lái)幫忙解釋,旁邊的顧客也湊著看熱鬧。我被圍在中間,像個(gè)小偷似的:“哎,真想有個(gè)地洞鉆進(jìn)去!”
今天真是一個(gè)煩惱的日子。
我真希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大,不要再過(guò)這“可怕”的“六·一”節(jié)了。
六一兒童節(jié)的作文500字 篇4
剛過(guò)完了十年校慶,又迎來(lái)了我們的節(jié)日--“六一”兒童節(jié)。這節(jié)日可讓我過(guò)得緊張,而又充實(shí)。外面雖是“沙沙”的小雨,而教室里卻有著緊張的氣氛。
樂(lè)隊(duì)里奏出富有喜慶氣氛的音樂(lè),這正是為我們的節(jié)日而奏的。樂(lè)聲聲聲入耳,振奮人心。快板舞也跳成了流行舞差不多,流行舞呢?更是別具一格。“我上山是虎,我下海是龍,在人間是堂堂的大英雄……”武術(shù)表演的太棒了,跺腳聲像是跺在人門的心里,十分響,富有節(jié)奏感。所有節(jié)目都十分精彩,都迎來(lái)了一陣陣打雷般的熱烈的掌聲。
接下來(lái),是班級(jí)演出。許多家長(zhǎng)都坐在觀臺(tái)上,連主持人說(shuō)話都起結(jié)巴起來(lái)。第一個(gè)節(jié)目就是我要上臺(tái)的節(jié)目。我的心頓時(shí)像火燒猴屁股般,亂蹦亂跳的,總像大海一樣,只有波浪,沒有平靜之時(shí)。幾般周折后采排出的精粹,在此時(shí)的黃金時(shí)刻,千萬(wàn)不能浪費(fèi),一定要演好啊!“……遙遠(yuǎn)的東方有一條龍,它的名字叫中國(guó)……”唱到這里,我不怕了,就放開膽子,開始高歌這曲《龍的傳人》。唱完了這曲,還沒上坐,就迎來(lái)了陣陣掌聲。我十分高興。
過(guò)了一浪還有一浪。最后一個(gè)節(jié)目,是口風(fēng)琴演奏,我也要上臺(tái)表演。雖然體驗(yàn)過(guò)上臺(tái)的可怕,但心里還是懸著三只裝滿水的水桶。我們拿起管子,按起鍵,彈了起來(lái)。兩首曲子不一會(huì)兒就彈完了。
是集體力量,兩首曲子,迎來(lái)了兩陣掌聲,我身為一潭水里的一滴水,感到十分驕傲,自豪。
這是特殊的“六一”兒童節(jié)。好時(shí)光就像風(fēng)一樣吹過(guò),“呼”的一聲,就從耳邊吹過(guò)去了,校園再次還原了,恢復(fù)了原來(lái)的平靜。
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