初二，一個新的起點，一個新的挑戰。

　　初二在我的心中就是一首進行曲，令人別有一番滋味在心頭。

　　緊張——生活的主旋律

　　緊張，不容置疑。告別了初一，來到了初二。初二必然少不了壓力，那一疊疊的試卷，一想起，心中便會莫名其妙地緊張，甚至是焦慮。畢竟初二是十分的重要。

　　我想初二的老師可能就不會像初一老師那樣和藹可親，可能會十分嚴厲。老師的行為也會變得固體化，模式化，一體化。考試便會成為家常便飯。老師抱著一疊試卷進教室，又抱著一疊試卷離開教室。數學老師剛剛離開，英語老師便見縫插針地占領下一堂副課。初二新的物理老師也可能變得“來也匆匆，去也匆匆”起來，作業就像那波濤，洶涌而來，壓得我們喘不過氣。

　　然而，初二緊張的學習生活中，緊張并沒有吞噬我們，我們應該會有著充實的興奮，感受著緊張中希望的步伐。

　　關懷——生活的伴奏曲

　　“孩子，再吃點，多補點營養！”某同學的媽媽勸道。“王娜，你這幾天生病落下的課我來幫你補補吧。”老師親切地關懷著。在我心中，初二雖然是一個充滿競爭的年級，可是在平常的生活中依然少不了老師的關懷。我們在這緊張而又充滿壓力的環境下正是因為有著這種關懷，讓我們在避風的港灣里，回到了心靈深處，讓壓力變成了動力，情感得到了宣泄，我們的生活才會更加多姿多彩。

　　在初二，同學們之間的友誼變得更加真誠，老師們的鼓勵給我們更多前進的動力，家長們的支持也變成了我們的信心，在這許許多多各種各樣的關懷中，我們的初二生活也顯得更加絢麗多彩。

　　希望——生活的狂想曲

　　“據說市教育局下達了‘八嚴禁’，晚自習也取消了，咱自主學習的時間更多了。”傳播者一臉的得意，眉飛色舞，“咱學校又提出了‘減負不降質’的口號呢，領導說提高教學質量遠離題海呢。”某同學插嘴道。其實在我心中，初二的學習生活是講究學習方法的，講究學習效率的。在初二，我們應該緊抓課堂45分鐘，保證課堂學習效率，在家學會自主預習和自主復習是至關重要的，初二年級是充滿希望的。

　　在教育減負這個與眾不同的初二里，我們應該把自己希望的種子種下，用自己的學習成果來獲取我們的希望，來見證我們的成長。

　　我心中的初二就是一個新的起點，一個新的挑戰，就是一支美妙動人的進行曲。