篇一：我能行

　　一年一度的暑假，終于來了，我要怎么過好暑假呢？我計劃：

　　早上6點半起床，起床后讀英語20分鐘。

　　上午從7點半開始寫數(shù)學(xué)暑假作業(yè)5頁，然后休息20分鐘再寫語文暑假作業(yè)5頁。接著描一張字貼。

　　下午從2點半開始寫兩道奧數(shù)，及20道口算題。3點開始讀書，并把好詞好句品讀感悟?qū)懴聛恚幦∶刻鞂懸黄沼洝?/p>

　　晚上，出去散步，打打羽毛球，跳繩……

　　這是我的早期計劃，請爸爸媽媽監(jiān)督，我一定行！

　　篇二：我能行

　　昨天，我們班進行了班干改選。此次改選為很多同學(xué)提供了上臺展示自我的機會，很多同學(xué)都愿意為班級服務(wù)，并向全班同學(xué)介紹了自己的強項和今后所要努力的方向。臺下的同學(xué)也非常認(rèn)真地聽了各位選手的競選詞，對很多同學(xué)的發(fā)言報以了熱烈的掌聲。

　　宋老師覺得：能大膽走上講臺競選的同學(xué)都是很棒的，你們的勇氣和自信使我很欣賞的，加油！我想在接下來的日子里，你們一定會像競選詞里說的那樣，堅持不懈地努力，取得更大進步！

　　篇三：我能行

　　漸漸地發(fā)現(xiàn)，自己越來越比不上人家。別人會許多特長，學(xué)習(xí)又好。而我，卻沒有特長。但我相信：我能行。好好學(xué)習(xí)，我能行；品德高尚，我能行,讀后感；熱愛體育，我能行；做好學(xué)生的本分，我能行！

　　這次期末考前的復(fù)習(xí)，多對自己說：我能行！

　　不要被 我能行 打倒，站起來，大聲地說：我能行，我能行，我能行，我能行！

　　篇四：我能行

　　我今年7歲了，讀二年級，還是小組長呢。

　　一次，爸爸讓我猜個謎語，我集中精力，想了半天，仍然沒有猜出來。爸爸要告訴我答案，我說：“不用了，我能行。”爸爸滿意地笑了。

　　星期六早上，媽媽發(fā)現(xiàn)我的襪子臟了，要拿去給我洗一洗。我看見了，說：“不用了，我能行。”媽媽笑著說：“你真是個要強的孩子。”

　　晚飯后，爸爸媽媽要出去買東西，問我：“你一個人在家呆一會，好嗎？”我干脆地說：“不怕，我能行。”媽媽親親我的臉蛋，說：“你真是個自信的孩子。”

　　篇五：我能行

　　早上一覺醒來，媽媽已經(jīng)起床了，她要幫我穿衣服，我說：“不用，我能行。”

　　在數(shù)學(xué)課上，老師出了一道思考題，我想了半天還是沒有做出來，老師要給我講講，我說：“謝謝老師，我能行。”

　　放學(xué)回到家，我想騎自行車，奶奶要幫我去推車子，我說：“給我鑰匙吧，我能行。”

　　晚上做作業(yè)，媽媽搬來椅子陪著我，我說：“你去忙自己的事吧，我能行。”

　　洗澡的時候，我會對媽媽說：“我能行。”我便一個人洗了澡。

　　睡覺的時候，我會對媽媽說：“我能行。”我便一個上床鋪好了被子。

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　　我相信，隨著我越來越大，會有更多的時候，我會對別人說：“我能行！”