單位在組織觀看影片《孝女彩金》。去年春節(jié)前，這部片子的宣傳海報已經(jīng)貼滿了街頭巷尾，如今，賀歲檔甚至許多后面才上映的電影都已經(jīng)曲終人散，為什么《孝女彩金》卻依然魅力不減呢？帶著這個疑問，我上網(wǎng)搜索了這部影片的背景。原來，電影是取材于 “廣東十大新聞人物”等殊榮獲得者、梅州孝女彭彩金同學真實故事而改編的感恩慈孝勵志教育大片，描述的是，90年代，在梅州山區(qū)一個古樸的山村里，一個出生不到30天的女嬰被一對農民收養(yǎng)，并取名“彭彩金”。在小彩金10歲那年，彩金的養(yǎng)父不慎摔成重傷，貧苦的家變得雪上加霜。養(yǎng)父不想讓彩金受苦，決定托人將彩金送回給親生父母，但彩金決意留在養(yǎng)父母的身邊，用她稚嫩的肩膀擔起了家庭的全部負擔，悉心照顧老弱病殘的養(yǎng)父母，直到二老安然去世。在眾鄉(xiāng)親的幫助下，彩金漸漸走出了生活的陰霾，學習更加努力上進，最終考上了重點高中。2010年還光榮成為亞運會火炬手。

　　孝順、堅強，是我對這位小姑娘的初步判斷。沒什么了不起的，我也很孝順父母，每次回家都幫忙做家務，逢年過節(jié)都給父母紅包；我也很堅強，人長這么大，誰沒遇到點困難挫折，不堅強怎么活下去呢？

　　毫無頭緒的，我走進了電影院。一層層的梯田，一個個的山頭，那是梅縣山村；客家圍屋中，一個小房子里，男人把女人從輪椅上抱到床上，那是一對恩愛卻殘疾不育的夫婦；天井外，嬰兒的哭聲聲聲入耳，那是一個剛出生就被遺棄的女孩。女孩成了夫婦的女兒，取名“彭彩金”，一家三口，其樂融融。

　　彩金慢慢長大，看著行動不便的母親和年邁的父親，她總是想幫忙干點什么，父母卻總以“你還小”為由拒絕。是的，即便面對已經(jīng)成年工作的我，慈愛的父母總是很好的秉承“自己能做的事情自己做”的原則，大小事務能不麻煩孩子的決不讓你插手。彩金上學了，同學們在背后議論她的父母，議論作為插班生的她，一個小學低年級的小女孩，居然可以沉得住氣，不自卑不撒潑，我在想，這種品性，究竟是天生的，還是那個和睦清貧的家庭賦予的呢?但是，究竟還是青春少年啊，怎么能無欲無求呢？小彩金想要一個mp3，這不算過分，但是，對于靠賣豆腐和做針線活維持生計的父母來說，mp3就像國際奢侈品一樣，沒聽過，沒見過，遙不可及。然而，父親決定滿足女兒的要求，他存夠了錢，打算下山出城買mp3，想不到，一場災難就此降臨。父親因為自己摔成了殘疾，小彩金自責不已，變得更加懂事。她提早出門，先到山上去砍柴草，喂豬，然后上學；課間，她要跑回家為父親倒尿煮藥；放學后，她總是第一個沖出課室——她急著回家做家務；后來，家里的經(jīng)濟狀況越來越差，彩金決定自己賺錢交學費，她逃課，把從山上挖來的藥材背到城里賣。一個原本無憂無慮的年紀，卻因為命運的捉弄，經(jīng)歷著很多中年人都無法承受的事情。

　　最后，老師發(fā)現(xiàn)了小彩金的異常，并知道了彩金一家的困難，她發(fā)動同學們一起來幫助小彩金，還通過媒體宣傳報道小彩金的孝順。小彩金得到了全社會的贊賞和幫助。

　　看完這部片子，我不僅贊賞小彩金的孝順、堅強，也看出了她的善良和執(zhí)著。她善良，即便貧窮，也不會多要別人的錢財，她只取她應該得到的；她執(zhí)著，她執(zhí)著于孝道，執(zhí)著于學業(yè)，執(zhí)著于內心，也許，正因為自己是被拋棄的，所以，才更懂得珍惜所擁有的。

　　贊賞小彩金之余，我也在思考。失去自理能力的人，是否有成為監(jiān)護人的資格呢？彩金固然孝順，彩金的養(yǎng)父母也十分慈愛，但我們不應鼓勵一個十歲的小女孩逃課，搭乘陌生人的汽車出城賺錢養(yǎng)家，更不該鼓勵一個小朋友在沒有接受過任何專業(yè)培訓的前提下，僅憑一本書在自己身上學習扎針。也許，彩金有足夠的天賦和幸運學習上優(yōu)異，生活上照顧好自己和病殘的養(yǎng)父母，經(jīng)濟上獨立，但這是非常人所能及的。作為一部宣傳教育大片，我們更應該鼓勵一些具有社會普遍價值的行為和觀念。對于社會上眾多的“彩金家庭”，社會應該建立一套完善的救助體系，真正實現(xiàn)老有所養(yǎng)，病有所醫(yī)；個人應該在努力實現(xiàn)自身強大的同時，善于尋求社會和他人的幫助。畢竟，愚忠和愚孝，都是可悲而不可取的。