孩子期中考試后開的家長會上，班主任給孩子推薦了《夏洛的網(wǎng)》等幾本書。回到家，我就給孩子安排任務(wù)，寫篇日記或讀后感。兒子卻說：已經(jīng)看了兩遍，但卻什么也寫不出來。為了幫助孩子寫出讀后感或者日記，我決定也讀一遍，以便更好的給孩子講解一下或?qū)懴伦x書感供兒子參考。

　　兒童文學(xué)？那已是很久遠的事了，對外國的兒童文學(xué)更是接觸的少，畢竟自己的幼年時代是知識匱乏的時代。誰知一開始讀，就有些入迷了，要不是老家有事耽擱估計會一口氣看完，即便如此，自己也是兩次就讀完了。用愛不釋手形容再恰當(dāng)不過了。

　　掩卷沉思，為弗恩的喜愛小動物的愛心感動，就象如今的孩子一樣，即便是小蝌蚪也會不遠千里的用瓶子帶回來，養(yǎng)幾天。可以這樣說，沒有弗恩的堅持，也就不會有《夏洛的網(wǎng)》這本書，更不會體會到夏洛對她的朋友威爾伯的無私幫助和威爾伯對于生活的熱愛了。這讓我意識到對孩子的愛心要愛護一些，鼓勵一些；同時，要鼓勵孩子就便是一件小事也要做好。這是我的第一個感受。

　　其實，威爾伯在剛開始到弗恩的舅舅家的谷倉的時候，對夏洛的印象并不好，甚至很差，認(rèn)為夏洛是一個殘忍的、兇猛的、狡詐的嗜血動物。實際上，夏洛作為一個蜘蛛，為了生存吃昆蟲甲蟲甚至魚都是正常的，不過在威爾伯的眼里就有些血腥了。慢慢的，威爾伯與夏洛成了好朋友，尤其是夏洛幫助威爾伯成功成為一頭名豬后，不過那時夏洛也步入生命的終結(jié)。這讓我意識到對孩子的教育在交友方面要付出，只有這樣才能尋覓到人生的知己，這樣的朋友也許一開始你并不喜歡，但接觸長了經(jīng)過各種各樣的或驚險或觸及到靈魂的相濡以沫的生死體驗就能體會到交心的友誼。這是我的第二個感受。

　　威爾伯作為回報，細(xì)心的看守著夏洛的、孫女們、重孫女們，看他們一個個長大，一個個去開展自己的新生活，如同夏洛一樣總有三、四支日日夜夜陪著他。但即便如此，在威爾伯的心中，也只有夏洛與他與過命的交情。一個好朋友是足以讓你回味終生的。這讓我意識到孩子的交友應(yīng)堅持一個原則：人生得一知己足也！

　　如同這本書的扉頁上寫：寫給孩子們，也寫給大人們！是啊，以上三個感受自己也需要同樣加以重視，例如第一條自己作的就很差強人意，在處理一些小事方面不夠細(xì)心。