張明坤所著的《教師教出好成績的十大技巧》這本書告訴我們一個優(yōu)秀教師怎樣才能教出學生好成績的技巧，仔細閱讀之后，給了我很大的啟發(fā)，尤其是在期末復習的這段時間里，給我的工作起到了一定的指導作用。

　　書的第一章：遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，從以下幾方面來談：

　　1、沒有差生，只有差異，這是教師的通病，把那些學習差，紀律差違反校規(guī)校紀的學生視為差生，其實只是他們個性存在差異罷了。

　　2、因材施教，投其所好。

　　3、師教之道，男女有別。

　　4、找到最佳的學習方式。

　　5、等一等，是金子總要發(fā)光的。

　　第二章：興趣是最好的老師， 在學中玩，在玩中學，維護孩子的好奇，讓作業(yè)不再成為苦差事。

　　第三章：有想法更要有辦法。

　　第四章：援之以魚，更要援之以漁。

　　第五章：該放手是且放手。

　　第六章：煥發(fā)課堂生命活力。

　　第九章：好成績是“激”出來的。

　　第十章：磨刀不誤砍柴功。

　　通讀全文后，受益匪淺，一個教師教學水平的高低、教學質(zhì)量的好壞，由什么來衡量？成績?nèi)匀皇亲钪匾闹笜耍潜仨毜玫街匾暤摹Ｋ刭|(zhì)教育并不是不要分數(shù)、不要考試，更不是不要成績。所以，千方百計教出成績是教師們孜孜以求的目標。好成績不會從天而降，這需要教師在教學的過程中要遵循孩子自身的發(fā)展規(guī)律，要如何做到這一點呢？書中介紹了十大技巧，分別是：從學生的實際出發(fā)；調(diào)動學生學習的興趣；有想法更要有辦法；授之以魚，更要授之以漁；讓學生自主學習；煥發(fā)課堂生命活力；開發(fā)孩子自身的寶藏；構(gòu)建和諧的師生關(guān)系；好成績是“激”出來的，用信任催生信心；磨刀不誤砍柴工。其中，從實際出發(fā)的這一點中，應注意幾個原則，“沒有差生，只有差異”，每個學生都有長項也有弱項，“不能讓豬唱歌，讓兔子游泳”，只有避己之短，揚己之長，才能讓每個學生都有成功的機會。“施教之道，男女有別”“等一等，金子總是會發(fā)光的”，要給學生一個交流的機會，給學生一些思考的空間和時間，給學生一個展示的舞臺，給學生一個反思的過程。