擺渡人讀書(shū)筆記初中生
讀完某一作品后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,不能光會(huì)讀哦,寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎?下面是小編幫大家整理的擺渡人讀書(shū)筆記初中生,希望能夠幫助到大家。
擺渡人讀書(shū)筆記初中生1
我的存在是因?yàn)橛心悖瑦?ài)讓我勇敢,讓我不再膽怯——題記
愛(ài),是一個(gè)永恒的話題,以前是,以后也是。但是,如何去愛(ài)?這個(gè)問(wèn)題,每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解,讀完《擺渡人》這本書(shū),我頗有一絲感觸。
一個(gè)單親女孩,迪倫,在去看望自己多年不見(jiàn)的父親時(shí),卻不幸在事故中失去生命,遇見(jiàn)了自己的擺渡人——崔斯坦,命運(yùn),從此,發(fā)生了不可預(yù)知的改變。崔斯坦一路保護(hù)著迪倫,帶她走向所謂的歸宿,他早已冰封沉寂的心,被這個(gè)單純的女孩融化了。但是,他不能陪她到最后,他騙了她,他看著她痛苦,他再一次封閉自己的內(nèi)心——因?yàn)?,他知道他和她不可能。她不信,她從所謂的歸宿中逃出來(lái),獨(dú)自跋涉穿梭過(guò)危機(jī)重重的荒野,只為了在千萬(wàn)相同的光球中,找到那個(gè)他,再和他回到那個(gè)世界。這一次,他比她更害怕,因?yàn)樗粚儆谀莻€(gè)世界,但是,為了她,他逼自己堅(jiān)強(qiáng),讓自己相信那虛無(wú)縹緲的希望。幸運(yùn)的是,他們成功了。
一本書(shū),想要讓人產(chǎn)生感觸,便需要愛(ài),《擺渡人》是一個(gè)教人如何去愛(ài)的故事——他,關(guān)心她;她,同情他;他,小心翼翼地告訴她死亡的真相;她,地理解他過(guò)去的經(jīng)歷;他,讓她勇敢;她,讓他溫暖。這,一切都是愛(ài),也都是因?yàn)閻?ài)。一個(gè)是,不經(jīng)人事的15歲女孩,一個(gè)是,連自己是誰(shuí)都不知道,活了無(wú)數(shù)年,卻,只為了那個(gè)所謂的使命的擺渡人。兩個(gè)人本就像相交的直線,只有一個(gè)交點(diǎn),但是,迪倫,因?yàn)閻?ài)崔斯坦,也相信崔斯坦愛(ài)她,勇敢的重回荒野,讓兩條直線從此重合。這一切,都是因?yàn)閻?ài)。
或許,現(xiàn)在說(shuō)這個(gè)話題,有點(diǎn)早,但是意義深刻。常說(shuō),愛(ài),使人勇敢,但我說(shuō),唯有勇敢,才能愛(ài)。迪倫愛(ài)崔斯坦,但是,如果,她膽怯了,在那個(gè)所謂的歸宿,默默等待她的親人,兩人將從此再無(wú)機(jī)會(huì)見(jiàn)面。崔斯坦愛(ài)迪倫,但是如果在最后,他沒(méi)有鼓起勇氣,堅(jiān)持和迪倫走下去,他將一直輪回在擺渡他人的使命中,從此再無(wú)機(jī)會(huì)見(jiàn)面。
所以,勇敢是愛(ài)一個(gè)人的方式,也是愛(ài)一個(gè)人的基礎(chǔ),如果你連愛(ài)的勇氣都沒(méi)有,只能說(shuō)你不愛(ài),或者,你不配愛(ài)。崔斯坦和迪倫,是很好的榜樣,盡管他們直接是男女之愛(ài),但,殊出同歸,愛(ài)家人,愛(ài)朋友,愛(ài)社會(huì),都是需要勇氣的。鼓起勇氣,大膽去愛(ài),你會(huì)發(fā)現(xiàn),世界變得不一樣。
擺渡人讀書(shū)筆記初中生2
不要忽略人生中每一個(gè)讓你意想不到的時(shí)刻,那是你的靈魂擺渡人在向你告密。
——題記
首次接觸到這本書(shū),是被它新奇的名字和朋友對(duì)它的介紹吸引,而它也真的沒(méi)有讓我失望,僅是看完序幕,便讓我對(duì)接下來(lái)的內(nèi)容產(chǎn)生了極大的興趣,至此愛(ài)不釋手。雖然全書(shū)的基調(diào)是奇遇、魔幻,但它真的是本很棒的作品,帶來(lái)的不僅是感動(dòng)和溫情,還有堅(jiān)韌和勇氣。
在這本書(shū)里,作者克萊兒·麥克福爾從少男少女的角度洞悉人性的溫情,通過(guò)男女主人公的所見(jiàn)所感,細(xì)膩道出所有人對(duì)親情、友情和愛(ài)情終極幸福的向往:15歲的單親女孩迪倫勇敢地踏上一列火車(chē)去尋找生父,不料突然發(fā)生交通事故,當(dāng)她爬出失事殘骸時(shí),卻發(fā)現(xiàn)世界已經(jīng)變成一片荒原,而幸存者好像只有她一個(gè),神秘男孩的出現(xiàn)將她帶離了事故現(xiàn)場(chǎng)走向無(wú)邊的荒原,當(dāng)她逐漸明白自己才是唯一的遇難者之后,迪倫并沒(méi)有悲觀頹廢,而是跟隨上帝派給她的擺渡人崔斯坦,越過(guò)一片片荒原、一座座高山、沼澤地惡水湖......還要面對(duì)隨時(shí)而至的惡魔群起而攻,稍有不慎就會(huì)魂飛魄散,然而每次驚險(xiǎn)刺激的生死逃亡的背后,也都是有溫情,有堅(jiān)韌,有希望的。
不過(guò)令我感動(dòng)的還不是這些,而是當(dāng)?shù)蟼惤K于到達(dá)靈魂的天堂之后,為了愛(ài),她竟走出多少冤魂夢(mèng)寐的天堂重返荒原,哪怕前方的路危險(xiǎn)不可知,她還是打開(kāi)了通往荒原的大門(mén),從柔弱到堅(jiān)強(qiáng),從被擺渡到反擺渡,并最終帶領(lǐng)崔斯坦重返人間。她的這份勇氣是真正讓我感動(dòng)和欽佩的地方,也讓我在看的過(guò)程中,心一直被故事的情節(jié)牽動(dòng)著,不敢錯(cuò)過(guò)一個(gè)字,甚至不敢也不忍翻到書(shū)的最后一頁(yè)看結(jié)局如何,很久都沒(méi)有看到這樣的一本書(shū)了,它正如書(shū)的背面所介紹的那樣“這是一個(gè)史詩(shī)般的動(dòng)人故事,它令人激奮、恐懼、溫暖,回歸人性,引人深思”。
在合上這本書(shū)后,腦海中仍不時(shí)閃現(xiàn)書(shū)中的各種人物:勇敢女孩迪倫,擺渡人崔斯坦,不愿殺人的納粹士兵喬納斯,等待丈夫到來(lái)的老人伊萊扎......。有魅力的文字是有靈魂的,但也是樸實(shí)、深刻的,它能讓人無(wú)論經(jīng)歷多少起伏,看到多少人情冷暖,都能在喧囂落幕、曲終人散時(shí)心中浮現(xiàn)感動(dòng)。
擺渡人讀書(shū)筆記初中生3
假如我們的內(nèi)心有一片荒原,那心靈的擺渡人,是親人,是朋友,沒(méi)有他們的陪伴,或許我們很難完成這趟旅程,但是,也正因?yàn)橛兴麄?,?nèi)心的荒原,才會(huì)開(kāi)花。——題記
迪倫的內(nèi)心荒原,那座山丘上,坐著的那個(gè)男孩,叫崔斯坦,他是她的靈魂擺渡人——迪倫死了,她于一場(chǎng)火車(chē)事故中遇難。他對(duì)她說(shuō):“我用最合適的相貌出現(xiàn)在每個(gè)靈魂面前。再遇到下一個(gè)靈魂之前,我一直保持著這樣的相貌。”崔斯坦內(nèi)心的痛,他本來(lái)的樣子,沒(méi)人知道;他的存在,或許只是因?yàn)橛徐`魂的需要吧!但是,這個(gè)女孩的出現(xiàn),徹底改變了他們的命運(yùn)……
迪倫的荒原,是她的心像投射,天氣隨她的心情而變,地形隨她的性情而成。崔斯坦溫馨的話語(yǔ),點(diǎn)燃她心中的希望,即使有惡魔的進(jìn)攻,但是有他在,迪倫也能綻開(kāi)笑臉……就像我們內(nèi)心的荒原,有惡魔,有坎坷,有磨難,但也是擁有朋友的陪伴,我們才能擊免受惡魔的傷害,才能完成一趟又一趟的旅程,如果擺渡人真的存在,也是因?yàn)槲覀冃枰?/p>
遇見(jiàn)了迪倫,崔斯坦第一次為他的命運(yùn)而黯然神傷,他的生活簡(jiǎn)直像一個(gè)監(jiān)獄,永無(wú)止盡的輪回,看著那些自私的靈魂說(shuō)謊,欺騙,浪費(fèi)上天給它們的生命,而這是他夢(mèng)寐以求有求之不得的,他一直以為引領(lǐng)靈魂去到另一個(gè)世界是他的工作,他只需要執(zhí)行。迪倫曾對(duì)他說(shuō):我所感到的,并不是真的你,但是,不論你的外表是怎樣,你心里的那個(gè)才是真的你,是你的靈魂……作為被保護(hù)人的同時(shí),或許我們正在引領(lǐng)著生活中的朋友,親人。在愛(ài)與被愛(ài)的同時(shí),我們內(nèi)心的的荒原,在冒起點(diǎn)點(diǎn)小花,或許它們微不足道,但是,也能點(diǎn)綴這片荒原,也許迪倫也是一個(gè)擺渡人,在悄無(wú)聲息中,她已經(jīng)進(jìn)入崔斯坦的內(nèi)心,為他種下了一株花。
也許人只有在顛倒流離之后,才能重新印證時(shí)間在內(nèi)心留下的痕跡,當(dāng)?shù)蟼悂?lái)到天堂,卻要冒險(xiǎn)回去尋找她的擺渡人,即使完成了這趟旅程。他們已經(jīng)走進(jìn)彼此的心靈,崔斯坦引領(lǐng)著另一個(gè)靈魂,相貌卻依然保持著,沒(méi)有一絲改變。在時(shí)間的推移下,他們?cè)趯?duì)方內(nèi)心留下的痕跡,是對(duì)生活的希望和未來(lái)的向往。
如果生命是一條河流,那誰(shuí)是你生命的擺渡人?
心靈中的擺渡人,種下為對(duì)方留下的花,蔓延到整個(gè)荒原的每個(gè)地方。從荒原到花海,只需要擺渡人的陪伴,我們心靈的擺渡人,會(huì)是誰(shuí)呢?
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