《學習之道》讀書筆記
當看完一本著作后，相信大家一定領會了不少東西，何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？你想知道讀書筆記怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的《學習之道》讀書筆記，希望對大家有所幫助。
《學習之道》讀書筆記1
在這個世界上恐怕最有力量者非學習莫屬，因為很少有其他力量能像學習那樣能高確定性地、持久地改變一個人，并因此改變這個人的社會關系，改變這個人的內涵定義。其他因素可能也會帶來改變，比如運氣，但是這些因素的改變與前者帶來的改變不能相提并論，一則這樣的改變確定性很低，二來改變的往往只是外在的方面，因而經不住歲月的洗禮，一旦隨性的幸運女神移情別戀，給其寵兒剩下的可能別原來還要少一些。而學習則不然，真正的學習給當事人留下與其說是改變，不如說是烙印，而且是深深烙在骨頭之上的烙印，以至于它們再也無法被抹去。知識可以老化，思想可以死去，但是洞察世界的見識卻是歷久彌新，更重要的是被知識的營養和思想的奶酪滋養過的大腦發生了結構性的變化，神經元連接變得更加緊密，腦回路更加豐富，這也就意味著思維能力更加強大，因而說這樣的改變才是更本質的，更深刻的，是寫入物理結構的，因而也是深入骨髓的。
正因為學習之力如此強大，也如此重要，所以如何提高自己的學習力就必然是一個所有人必須認真考慮并妥善解決好的大問題。而談到學習就必然講究一個學習方法，好的方法必然事半功倍，而不好的學習方法可能就事倍功半，這本書就是要提供好的學習方法，幫助大家提供學習能力的。這本書有兩大好處：
第一、沒有陷入經驗主義的窠臼。
這個世界上學習好的，或者是認為自己學習好，會學習的人很多。
所以有關學習方法、學習經驗的書籍資料就免不了滿天飛。但是問題來了，這些東西管用嗎，或者說哪些管用，哪些不管用？即使管用的話，有沒有自帶前提，只有符合某些條件才管用？正因為存在這樣的未知屬性，也就為急于尋找學習方法的讀者帶來了相當的不確定性，他們有可能有所獲益，也有可能僅僅是白白浪費了時間和精力，而依然一無所獲。
而本書沒有落入經驗主義的窠臼，沒有簡單地把特殊化的東西歸結為普遍規律，而是通過科學根據對學習方法、經驗和技巧進行篩選，確保書里邊的每一條學習方法、每一條經驗都不只是在部分人的學習實踐中有效，還能夠從科學的角度說清楚為什么有效，除此之外還能進一步清楚地說明按照科學實驗，這樣的方法如果能夠做出相應的調整會更加有效。正是這樣，那些原來只是個別的經驗的方法，被改造成為科學加持下的方法。因而再也不會輕易浪費讀者時間，更不會易于誤人子弟了。
第二、沒有陷入理論的漩渦。
盡管本書的一大特點是講究方法的科學性，但是并沒有因此作者就把持不住，高興之余就一發而不可收拾地沖進了科學實驗的長篇大論和理論的大幅宣講之中。而是很有定力的點到為止，做到引用理論適度而有節，所以從內容安排上就顯得恰到好處，既能說明問題，不至于語焉不詳，又沒有長篇大論，喧賓奪主，讓讀者啃食那些極易導致消化不良的'理論硬貨。所以讀起來，既可信，又輕松。
《學習之道》讀書筆記2
《學習之道》的作者是喬希.維茨金在很短的時間從零到一變成了國際象棋的世界冠軍，又在很短的時間從零到一變成了太極拳世界冠軍，他說他最大的本事不是下象棋，也不是打太極，而是學習，他有一套學習的方法論，以我看確實很有效。
有效的標準有兩條：
1、能夠快速入門。
2、能快速打破一個又一個天花板，不讓水平停留在一個高度上不去。
怎么做到的呢？我覺得主要有三條：
1、畫小圈。先深刻研究一個東西最基礎的規律和原則。多對照各種情況下這些基本規律的變化和潛力，在這些規律上充分優化和挖掘它們的潛力。
2、打包。把這些基本規律組合起來，打成一個個小包，然后熟練運用這些流程化的東西。
3、制造困難。狂風暴雨中還能留下的花朵一定是最有生命力的，500斤的東西都能拿起來，100斤的東西就肯定不是問題，在最困難的環境下生存下來的創業者很可能就是最有生命力的創業者。
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