《課外閱讀》讀書筆記
讀完一本書以后,相信大家都有很多值得分享的東西,需要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了。但是讀書筆記有什么要求呢?以下是小編精心整理的《課外閱讀》讀書筆記,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《課外閱讀》讀書筆記1
這個學期,老師叫我們每天讀4
然而,春光好似有意,在作者九十日的等待之后,終于等來了春光的爛漫、驕奢、光艷與迷人的景象,使作者飽嘗了“一日春光”帶來的快樂、活潑、力量和生命。第4
愛心樹的英文,顧名思義便是犧牲奉獻的意思,但它亦是一本述說友誼的書。樹并未因為男孩的予取予求感到難過,即使后來只剩下殘干的他,是那么凄涼孤寂,但當男孩回到他身邊只求一個安靜的歇腳處時,樹竟是滿欣喜樂將自己奉獻給他,這樣的喜悅比起男孩小時在樹上刻的那些甜蜜文字,更令他感到真切舒心。天才的繪本藝術家希爾弗斯坦以簡單俐落的線條和充滿詩意又帶有嘲諷幽默的文字,為各個年齡的讀者創造了一則令人心醒動容的寓言——在施與受之間,也在愛與被愛之間。
《課外閱讀》讀書筆記2
每個有文化、有教養的人都向往創造性勞動的歡樂,以及由于勞動的創造性而帶來的生活上的充實。
不要向兒童要求他不可能做到的事情。教學和教育的技巧和藝術在于,要使每一個兒童的力量和可能性發揮出來,使他享受到腦力勞動中的成功的樂趣。對每一節課,都要用終生的時間來準備,怎樣進行這種準備呢?就是讀書,每天不間斷地讀書,跟書籍結下終生的友誼,潺潺小溪,每日不斷注入思想的大河。讀書不是為了應付明天的課,而是出自內心的需要和對知識的渴求。在你的科學只是的大海中,你所教給學生的教科書里的那點基礎知識,應當只是滄海一粟。
《課外閱讀》讀書筆記3
這幾天,我讀完了《小學生課外閱讀》這一本書。這一本書中的故事也都非常的有特性:有的很感人;有的很有趣;有的有警告的力量。并且每個故事還十分的都很吸引人。讓我看了第一遍還想看第二遍、第三遍。在這一本中,我最喜歡的還是“貝多芬”。
這一篇主要講了貝多芬從小到大經歷的一些事情。貝多芬一生的遭遇,是十分悲慘的,他的一生非常貧困,受到病魔的困擾,直至失去了聽覺。雖然他遭遇到了許多折磨但最終還是克服了這些不幸,并且為人類創造了富麗堂皇的藝術。
看了這一篇,我深深的受到了貝多芬的感到,盡管貝多芬的生活的道路是非常的坎坷,可是他不畏艱難困苦還是征服了重重的困難,最后,他終于成功了。
我也非常喜歡也非常佩服貝多芬。我佩服他是因為他有不畏艱難,不怕困難的勇氣。在我們的身邊,也還有許許多多的人像貝多芬一樣,是十分值得我們學習。
看完了《小學生課外閱讀》這本書,從中我也學到了很多很多的知識。
《課外閱讀》讀書筆記4
主要內容:小說敘述十六歲的主人公滿懷著上大學的愿望,告別了年邁的外祖母,從下諾夫哥羅德來到了伏爾加河岸的喀山市。到了喀山,主人公就清楚的看到,嚴酷的現實生活使他上大學的美好愿望頓時化為泡影,因為他必須直面人生,必須首先為生存而受雇去干活。于是喀山的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他踏上人生之路的頭一所社會大學。
讀書收獲:夜深了。喀山河上烏云密布,搬運工們是叫是喊,罵完天又罵地,罵自己的生活處境,他們在甲板上懶懶散散地躲來躲去,企圖避避風雨。看著他們暈暈乎乎的樣子根本不像干活的,我看不太可能去打撈出快要沉下去的船貨。半夜,終于到了那艘船礁的地方,大家把空拖船和出事的船甲板對甲板系在一起,這時搬運組第出現了,他是個面帶兇相的老頭兒,一臉麻子,生性狡猾,愛說下流話,長一雙鷹眼和一只鷹鼻。他摘下禿頂濕透的帽子,用女人一樣的聲音喊道:“伙計們。禱吧。”
工人們在甲板上聚成一個黑團,像一群狗熊,他們狂叫起來。組長率先燈。伙計們,看你們的了。小伙子們出點力。上帝保佑我們,開始干吧。”于是剛才還蠅一愁莫展、散兵敗將、渾身濕透的從們一個子變得生龍虎一般,他們像上戰場一樣,縱身躍到觸船上,一邊吶喊,一邊狂叫,說著笑話干起活兒來。
我想說的話:高爾基生活于一個大雜院的那段日子里,就常常看到走狗警察們到這里來找東找西,監視人們的行動。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書,并警告他不要看被禁的書。但對于青年的高爾基來說,那些所謂被禁的書卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒,讓人民明智,讓人民有打倒推翻沙俄的信心。
若真有心讀書,書是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認識了一個開雜貨鋪的人,名字叫捷林柯夫。看到他那滿密室的藏書,大多都是手抄的珍本和被禁的書,高爾基說不出的高興。也因為經常在這里看書,他結識了不少形形色色的人物,讓他了解了革命的重要,和自己現在應該做的事情。
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