《傷仲永》讀書筆記范文(通用10篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家一定都收獲不少,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀書筆記了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的《傷仲永》讀書筆記范文(通用10篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
《傷仲永》讀書筆記1
近日我閱讀了王安石的名篇《傷仲永》。讀罷,心情很是不快,但有所悟,不快的是對方仲永幼年天資聰慧卻少年平庸無奇的大轉(zhuǎn)變而惋惜。這件事也讓我懂得了一個人的最終成功靠的不僅僅是天資,而更重要的是后天的勤奮。
方仲永一個年僅五歲的孩子,天資聰慧“自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者”,同縣的人都愿花錢請他作詩,他的父親認(rèn)為這樣有利可圖,每天就把仲永用作賺錢的工具,來謀取錢財“父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人”,而“不使學(xué)”。
時間如梭,光陰似箭。仲永的天資開始慢慢的退落。仲永年二十宛若常人“泯然眾人矣”。
可惜??!為何仲永幼年天資聰慧,卻年少“泯然眾人矣”,其因——沒有接受后天的教育和學(xué)習(xí)。這事例是在警示我們知道:如果你想要有所為,即使你是一個天才,也是離不開后天的勤奮學(xué)習(xí)。
郭沫若曾經(jīng)說:“天資的充分發(fā)揮和個人的勤奮是成正比的,如果個人不勤奮努力,那么他天資再好也沒有用,終會變?yōu)槌H?。如果一個人從小就沒有良好的天資,只要他不懈的學(xué)習(xí),照樣會有一番大作為”。
19世紀(jì)末20世紀(jì)初最偉大的文學(xué)家,思想家,藝術(shù)家俄國托爾斯泰,他在年輕的時候曾為了自己丑陋的相貌而失落過,在低沉了一段時日之后,他并沒有因?yàn)橥獗淼娜焙叮愿事淙耍麑⑷烤D(zhuǎn)移到挖掘自己的潛能上,他堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作,后來他在文學(xué),哲學(xué)等方面取得了輝煌的成就。人才,多么誘人的字眼。要想成為人才就必須跨過懶惰這個禁忌線。
生活告訴我:成功靠的不僅僅是天資而更重要的是依靠自身的努力和勤奮。
《傷仲永》讀書筆記2
《傷仲永》是初中課本上的一篇文言文,這不無道理。我想,其意在從小告誡我們后天教育的重要性,不可給予天資過高的價值。
“自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者”,我們生活中其實(shí)不缺天才,為何笑到最后的人寥寥無幾?一顆樹苗的品種好,這只是一種先天的優(yōu)勢,倘若不勤加施肥、澆水,是很難茁壯成長的。人也一樣,天資作為與生俱來的特質(zhì),要想不止于神童,后天還應(yīng)吸取知識的養(yǎng)分,在學(xué)習(xí)中將自己的優(yōu)勢發(fā)揚(yáng)。
有些人在天資上傾入過多感情,恃才傲物,不屑于與他人一道學(xué)習(xí)知識。但是幾年后,則“不能稱前時之聞”,又幾年,落得“泯然眾人矣”的結(jié)局,可能始終都不明白是無知葬送了自己的前途。牛頓說過:“如果說我比別人看得更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟稀!币粋€人即使是巨人,知識和能力總歸是有限的,我們只有虛心學(xué)習(xí),“繼往圣之絕學(xué)”,站在圣人的肩膀上,才能登峰造極,看得更遠(yuǎn)。
文中的邑人“稍稍賓客其父,或以錢幣乞之”,將天資作為獲利的手段。有些人憑借天資,在幼年小有成就,覺得往后會一帆風(fēng)順,便躺在功勞簿上睡大覺,其結(jié)局亦可知。記得一篇報道寫到,父母拒絕了孩子出道的機(jī)會,讓孩子先安心讀書。父母其實(shí)是想讓孩子讀書來增加一定的底蘊(yùn),否則小時還有受歡迎的資本,以后的路就很難走了。何炅說自己盡管小有名氣,仍經(jīng)??磿蛯W(xué)習(xí),這樣才能避免言語的空洞,因?yàn)槿绻唤邮苄碌闹R,主持一段時間后思想就感覺枯竭了。俗話說“活到老,學(xué)到老”,學(xué)習(xí)不僅是成才中必不可少的要素,還應(yīng)是一個不間斷的過程。
《帝范》有言:“取法于上,僅得為中,取法于中,故為其下?!敝儆赖奶熨Y如此之好尚且成為眾人,故資質(zhì)平庸之輩應(yīng)更加重視后天教育,勤奮學(xué)習(xí)啊。
《傷仲永》讀書筆記3
我曾學(xué)過《傷仲永》這篇古文,大體內(nèi)容是這樣的:有個叫方仲永的平民,祖上世代以種田為業(yè)。方仲永在五歲時,剛剛認(rèn)識書寫工具便可以提筆作詩。他作的詩受到鄉(xiāng)里人的一致稱贊,漸漸的,開始有人花錢請他題詩。方仲永的父親見有利可圖,便整日帶著他給鄉(xiāng)里人作詩賺錢,不讓他學(xué)習(xí)。由于缺乏后天的教育,仲永的才華逐漸減退,到最后“泯然眾人矣?!?/p>
通過這個故事我們可以看出,教育對人的影響到底有多大?即使像方仲永這樣的天才,在缺乏教育的情況下也只能成為一個普通人,那么像我們這些生來就是普通人的人,如果不重視后天的學(xué)習(xí)和積累,豈不是會變得越來越平庸?。我們每個人都像是一個水壺,我們不斷地學(xué)習(xí)新知識就像是不斷地向水壺里注水,我們把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化成一種才能發(fā)揮出來就像是從水壺里往外倒水。有的人生來就具有非凡的才華,但他如果只依靠于上天所賜的才能,而不去學(xué)習(xí)新知識,到最后也只能淪落成一個普通人。就像一個灌滿水的水壺,只出水而不進(jìn)水,終有一天水會徹底倒盡。有的人雖然不具備生來具有的才能,但卻可以通過刻苦的學(xué)習(xí)和不懈的努力,成為一個優(yōu)秀的人。就像是不斷地向一個空水壺中注水,總有一天可以貫滿整個水壺。
所以,如果你是一個天才,請不要驕傲,你雖然可以僅用別人一半的學(xué)習(xí)時間,贏得別人兩倍的分?jǐn)?shù),但你如果因此放松了對自己的要求,你也會漸漸變得跟他們一樣。如果你是一個普通人,請不要灰心,只要你有不斷提高自身的渴望,刻苦學(xué)習(xí)的毅力和永不滿足的求知欲,你同樣可以成為一個對世界有巨大貢獻(xiàn)的人。
今天的我們,不用交一分錢的學(xué)費(fèi)就可以免費(fèi)得到基本的教育,接受教育是我們作為一個公民的一項(xiàng)基本義務(wù),但方仲永那個時代卻不同,一個人的受教育權(quán)完全掌握在其父母手中。所以,方仲永之所以變得“泯然眾人”,責(zé)任全在于他那個目光短淺,貪圖小利的父親。如果他不那么貪財,花錢送仲永去讀書,說不定他的兒子會成為比作者王安石更偉大的文學(xué)家。
一個人如果過于貪財就容易失去生命中最重要的東西。太關(guān)心微不足道的利益就容易錯過更大的機(jī)遇,這也就是為什么那些愛占小便宜的人到最后總會吃大虧。
讀完這篇文章,我不禁和作者王安石一樣為仲永感到十分惋惜,同時也有一絲慶幸,我雖然不是天才,但卻生在了一個美好的時代。每個人都有接受教育的權(quán)利,每個人都有提高自身的機(jī)會。
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