《難忘的啟蒙》讀書筆記（精選5篇）

　　當品味完一本著作后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了。千萬不能認為讀書筆記隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的《難忘的啟蒙》讀書筆記（精選5篇），歡迎大家分享。

　　《難忘的啟蒙》讀書筆記1

　　《難忘的啟蒙》是一個既好玩兒，又有趣兒的故事。它不光讓我們知道了童年3的種種有趣，還讓我們在朗讀的當中受到了非常大的教育呢！

　　文章所講的是作者在母校與啟蒙老師發生的幾件有趣兒的事兒。事情是這樣的：作者沙建子上小學的時候有一次老師叫他們寫作文。作文名字叫“記秋游”在文章的開頭他說：“星期天的早晨他在西街玩兒，卻問到了堂下村的桂花香。”然而兩地相隔甚遠。老師批評了他，教育他不能夠撒謊。還有一次是上課不聽講所以字沒有寫好又手到了老師嚴重的懲戒。第三件是就是那隨心所欲的日語課了。及時學生逃課，老師也是不聞不問的，只是上好其他的可就可以了。

　　盡管以上的逃課聽起來有寫荒唐，不符合邏輯，但是，我想，聯想一下當時的歷史背景，也應該可以理解了吧老師的良苦用心了吧？！不惜冒著生命的危險暗暗的告訴同學們，應該同心協力保衛國家。上啊，老師門的精神的確是很偉大的。這使 我想到了我們半的朱老師與熊老師。無論多累，無論辛苦也依然堅持下去。比如說，有一次，就是前幾個星期的事情，我上課不聽話，在開小差折千紙鶴，我想，雄老師一定是望了我很久，忍無可忍才點我的名，還有，在那之前，熊老師點了汪振業的名或許就是在提醒我吧?盡管熊老師那冷漠的眼睛讓我看了有點不舒服，但是，回頭想想，熊老師也是何等的勞累啊！并且，我也是最有應得天作孽，猶可為，自做孽，不可活也！

　　老師們對我們的種種都應該牢記，像作者說的一樣，在下一代的身上開花結果！

　　《難忘的啟蒙》讀書筆記2

　　我時常懷著深深的感激之情，紀念著我的啟蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我：要愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人。幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。

　　我的啟蒙學堂叫竺西小學，它坐落在江南小鎮——宜興周鐵橋的'北街外。我還依稀記得那狹窄的天井，晦暗的教室，和沒有座位、只有一個石砌的小“舞臺”的禮堂……記得在這個禮堂里我們有過的永生難忘的集會。那大概是1942年，淪陷時期的艱難歲月，我上小學三年級的時候。老師們曾組織全校的學生在這里舉行過多次的抗日講演比賽。我也登過臺。講演稿是級任老師馮先生寫的，記得里面有“人為刀俎，我為魚肉”這樣的話。學校離北街外營橋邊的日本兵炮樓很近，只二百來米。比賽時，專門有人在校門口放哨，見到日本兵或翻譯官經過，就跑進來報告，講演隨即暫時停止，大家一起唱歌。

　　那時我還小，不大懂得這件事可能帶來的后果。后來，當我知道日本侵略者是怎樣殘忍地虐殺中國的愛國者的時候，我對于老師們的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩。馮先生教國語，也教音樂。她愛穿青竹布的旗袍，有時套一件黑色的馬甲，挺精神。小學的校歌就是她教的。校歌的詞和調都很美。開頭的幾句是：“竺山屏于東，湖水環流永無窮。莘莘學子樂融融。術學不尚虛榮，為的是經世致用。……”大概是為了讓學生真正學得“經世致用”的本事吧，老師們對我們的要求是很嚴格的，嚴格到有點近乎嚴厲。那時還沒有廢止體罰，弄不好，老師會用戒尺打你的手心。我虛歲六歲就上學了，年紀小，上課時總很規矩地坐在前排，老師們都是蠻喜歡我的。他們無疑說過不少表揚我的話，只是這些我已經無從記憶了；可我還是免不了受到批評乃至懲戒，這方面的情景我倒是至今未曾忘卻。在班上，作文和寫大字算是我的“強項”了，然而就是在這兩門課上，我也受到過申斥。有一次作文，題目是記秋游。在文章的開頭，我說：星期天的早晨，我和幾個同學在西街外的草場上玩，忽然聞得一陣桂花香，我們就一起到棠下村摘桂花去了。陳先生閱后在末尾批了“嗅覺特長”四個字。我不明白這批語的涵義，就去問。先生板著面孔對我說：“棠下離這兒有三里路，那里的桂花香你們也聞得見，難道是長著狗鼻子嗎？”這話有點刺傷我，不過我還是感到羞愧，因為我確實沒有聞到桂花香，開頭那幾句是憑想象編造出來的。有一次上大字課，老師在發本子時把我叫到講臺前，嚴肅地對我說：你這次的成績是丙，丙就是及格了，可對你來說，這是不及格，因為你本該得甲的。以后再這樣，就要打手心了。當著全班的面這樣說我，我感到有點難堪，不過我在心里還是服氣的，因為那節大字課的前半堂我盡和臨座的同學說悄悄話了，字確實寫得很不盡心。在我的印象里，只有對一門課，老師們的態度特別寬容，那就是翻譯官上的日語。即使逃課，老師們也是不管的。而從這種寬嚴之間，我們這些小學生似乎也領悟到了老師們沒有明說的某種道理。

　　抗戰勝利那年，我小學畢業。祖父母相繼去世了，父親還在大后方，我于是隨姑母去上海就讀。上海的私立中學英文程度很高，初一就讀開明書局的《活用英語》第五冊。家鄉的小學不上英語課，我自然跟不上班了。本來，一個鄉下孩子在當時的上海，就是容易被人看不起的，更何況有的功課還不行！第二年父親從大后方歸來，我就轉學到了宜興和橋的彭城中學，并在那里做了住校生。父親是個詩人，生活在自己的天地里，很少關心孩子。是彭城中學的薛順乾先生給了我從未享有過的父愛。記得先生是江陰人，瘦高的個子，愛穿一件灰色長褂，還戴著一副黑邊眼鏡。上夜自習時，他喜歡看我寫作業；監考時，他總長時間地站在身后看我答卷子；他還經常把我帶回他自己的宿舍，關心我的冷暖，請我吃他煮的青蠶豆之類。他那慈祥、親切、信任的目光，溫暖了我孤獨的心，激發了我上進的勇氣和力量。這一年，在全年級近一百名學生中，我竟然出乎意料地得了第一名。從此以后，我就重新建立起了對于自己的信心，并且把在上海時一度有過的自卑感永遠地掃除了。

　　《難忘的啟蒙》是一篇回憶啟蒙老師的文章。文章重點回憶了老師對“我”的兩次批評、對日語課的抵制和抗日演講比賽等三件事，表現了啟蒙老師的愛國主義精神和對學生的嚴格要求，表達了作者對啟蒙老師的崇敬、感激和懷念。