《昆蟲記》讀書筆記摘抄5篇
《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾的杰作,它不僅是一部文學(xué)巨著,也是一部科學(xué)百科,下面給大家整理了《昆蟲記》讀書筆記,歡迎同學(xué)們閱讀!
《昆蟲記》讀書筆記1
在鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)的一處荒宅中,有一個昆蟲的樂園——荒石園。園中有一個孜孜不倦的昆蟲學(xué)家手持放大鏡,津津有味地觀察著他的“孩子們”——形形色色的昆蟲。追隨著法布爾的《昆蟲記》中一行行的文字,展開一次昆蟲世界的旅行。
也許你會認(rèn)為:昆蟲學(xué)家最殘忍了,成天抓來一只又一只無辜的小蟲子解剖,還以蟲子們的犧牲換來昆蟲學(xué)家的科學(xué)成就。但是法布爾卻與普通的昆蟲家截然不同,他總是在荒石園中觀察著活生生的蟲子,自由、毫無憂慮地生活著,法布爾有時將自己想象成一只活蹦亂跳的蟲子,與昆蟲們一同生活在美好、自由的昆蟲樂園里。怪不得法布爾對一般的昆蟲學(xué)家說:“你們探究死亡,我探究生命。”
法布爾不僅擅長觀察昆蟲,做觀察報告,他還很擅長讀懂昆蟲的心理,與昆蟲溝通。
法布爾在寫綠蟈蟈兒時,他不僅迷于蟈蟈華麗的外貌,還驚喜于綠蟈蟈兒的兇悍與貪婪。法布爾眼中的蟈蟈通體嫩綠,身體側(cè)面是兩條淡白色的絲帶,身材得天獨(dú)厚,修長勻稱,大大的雙翼薄似輕紗。綠蟈蟈兒就好似神仙下凡,迷倒了法布爾。而夜間的蟈蟈更讓法布爾驚嘆。夜間巡羅的兇猛的蟈蟈若是遇到了夜間的蟬,便會像一只綠裝的強(qiáng)盜一番,抓住蟬,并給蟬進(jìn)行開膛破肚的手術(shù),法布爾推測出蟈蟈的飲食愛好后,便定時給蟈蟈帶餐點(diǎn):有時是幾片梨子;有時是幾粒葡萄;還有時是松樹鰓金龜。蟈蟈們看到滿意餐點(diǎn)時,則是貪婪、津津有味地品嘗。
從法布爾的筆下,看到的不僅僅是蟲性,更是人性的發(fā)現(xiàn)。法布爾又以人性去看昆蟲。字里行間都透露出了他對生命的尊敬與贊美。法布爾不但把昆蟲當(dāng)作自己的觀察、研究對象,他還把昆蟲當(dāng)做自己的孩子,成天精心地照顧著它們。
小小的昆蟲在大自然的保護(hù)下,遵循著大自然的法則。法布爾則以小小的昆蟲為琴弦,撥響了人類命運(yùn)顫音的巨匠。
一只昆蟲,一個世界;一次記錄,一次旅行。
《昆蟲記》讀書筆記2
童年,一個陽光燦爛的午后,輕輕拔開草叢,發(fā)現(xiàn)神秘的昆蟲世界。這看似幼稚的舉動,“科學(xué)界詩人”法布爾卻用幾乎一生的精力反復(fù)做著。他不知疲倦的擁抱著自然,一次次走近昆蟲,最終寫下整整十部的《昆蟲記》。
法布爾說“你們探究死亡,而我探究生命。”而現(xiàn)實(shí)何嘗不是如此,其它科學(xué)家們用冰冷的刀鋒揭開昆蟲的秘密,換取一項(xiàng)一項(xiàng)的榮譽(yù)。而法布爾卻用細(xì)膩的指尖,用會發(fā)現(xiàn)的一雙眼解答了他對昆蟲的疑惑。而他所寫下的《昆蟲記》也是如此,有趣易懂而不如科學(xué)論文一般枯燥,為我們打開了昆蟲世界的大門。
而法布爾所打開的,僅僅是昆蟲之門嗎?《昆蟲記》這面鏡子,又折射出多少光輝?
就拿《綠蟈蟈兒》這一章開刀。法布爾用擬人,不僅使昆蟲更生動形象,還通過蟲性寫出了人性,在他筆下,身材優(yōu)美,體態(tài)優(yōu)雅的綠蟈蟈也是一個勇敢的戰(zhàn)士。面對比自己更強(qiáng)壯的蟬,它憑著自己強(qiáng)有力的大顎和鋒利的鉗子將蟬開膛破肚。而它可憐的俘虜則只能一邊尖叫,一邊無力地蹬著腿了。這還是身姿優(yōu)美的蟈蟈嗎?它勇敢,敢于戰(zhàn)斗,勇于奮斗,不論對方有多么強(qiáng)大,它也愿放手一博。它的勇猛與它的身姿形成對比,仿佛讓我們看到了那個由阿娜少女花木蘭變?yōu)閼?zhàn)場上殺敵的戰(zhàn)士,不禁讓人佩服。
說到螢火蟲,我們首先想到的是它提著小燈籠,在夜空中發(fā)著幽幽螢光的浪漫情景,可當(dāng)我們看到螢火蟲對待獵物時,對它的好感就減少了幾分。螢火蟲似乎有些狡猾,有點(diǎn)陰險。它們會將獵物麻醉,最終輕松享用大餐,螢火蟲將獵物轉(zhuǎn)化成稀薄的流質(zhì),再次食。而且當(dāng)一只螢火蟲獨(dú)自完成后,其它“食客”便也陸續(xù)來臨,毫不客氣地享用完畢,卻不羞愧地離開了。
而法布爾就是如此,在嘲諷、攝揄間,諷刺了人性的貪婪自私,或又贊揚(yáng)了人的寬容與善良,而這掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師卻還未等到諾貝爾獎,就安然長眠于鐘愛的荒石園了……
愿你還能回歸童年,在翻開這本書后,回到兒時嬉戲的單位找到昆蟲帶給你的童真與童趣。
《昆蟲記》讀書筆記3
有一本書,向你介紹了你所不知道的昆蟲,可它卻不是百科全書。沒錯,它就是《昆蟲記》。
相信這本書對你并不陌生,它的作者法國的亨利·法布爾。單單從書名上看,就已經(jīng)開門見山,很直白地告訴你:這是一本關(guān)于昆蟲的書。從內(nèi)容上看,也是精彩絕倫。《昆蟲記》里面的內(nèi)容絕對不是你所想象的枯燥,為什么這么說呢?因?yàn)閺臉?biāo)題上就能引發(fā)人們的好奇心,比如:天才的紡織家、萬能的幾何學(xué)家、聰明的電報學(xué)家等等。
在這本書里,有我前所未見,聞所未聞的昆蟲;當(dāng)然也有我喜歡與害怕的昆蟲。作者法布爾一共向我們介紹了28種昆蟲,每一種昆蟲他都仔細(xì)觀察,比如下面這一段:“這種小圓柱好像小小的手電筒,大的.約有一寸長,五分之一或六分之一寸寬,裹在一對對松針的根部。這小筒的外貌,有點(diǎn)像絲織品,白里略透一點(diǎn)紅,小筒的上面疊著一層層鱗片,就跟屋頂上的瓦片似的。”作者的仔細(xì)觀察,再加上運(yùn)用多個比喻的修辭手法,使作者描述的畫面立馬就浮現(xiàn)在腦海中。
法布爾不僅僅是觀察仔細(xì),運(yùn)用的修辭手法也很棒,除了比喻,還有擬人等修辭手法,把昆蟲擬人化,使文章趣意盎然,也讓讀者很想再往下讀。比如:“它對每一位來客說:‘把你的蜜蜂黑腳伸給我看,否則我就不讓你進(jìn)來。’只有當(dāng)它認(rèn)出這是它家的一員時,它才會開門,否則它是絕不會讓任何外客進(jìn)入到它家里去的。你看!在洞旁走過一只螞蟻,它是一個大膽的冒險家。它很想知道這個散發(fā)著一陣陣蜂蜜香味的地方究竟是怎樣的。‘滾開!’老蜜蜂搖了搖頭說道。”這里的擬人化語言體現(xiàn)了老蜜蜂的盡職盡責(zé)以及對“家庭子女”的熱愛。
《昆蟲記》這本書令我認(rèn)識了許多昆蟲,也讓我領(lǐng)略了我所知道的昆蟲的不一樣的風(fēng)采。法布爾執(zhí)著探索的精神也深深震撼了我。
《昆蟲記》讀書筆記4
“生存還是死亡,這是個問題。”莎士比亞發(fā)出這樣的感慨。而現(xiàn)如今這樣的問題卻讓一類小螞蟻一籌莫展……
暑假期間,我拜讀了有“昆蟲詩人”美稱的法布爾作品《昆蟲記》,在那生動風(fēng)趣的文字中,我仿佛置身于昆蟲的世界中,為昆蟲母親對子女的愛而感動,為蟬這一歌王一生命運(yùn)多舛而感慨,為蝴蝶們追愛的執(zhí)著而驚嘆……我的目光定格在了素有“強(qiáng)盜”之稱的紅螞蟻身上……紅螞蟻,它們不會哺育兒女,不善于尋找食物,只能通過偷別人家孩子來為它們服務(wù)。作者稱它們?yōu)椤岸窢幙瘛保藗儏拹杭t螞蟻,冠以“強(qiáng)盜”的稱呼。而然換位思考下,這又何嘗不是它們克服先天缺陷的方法呢?但若就“生存”的方面說道說道,只能稱其為“物競天擇,適者生存”了。自然界中也不乏這樣的例子。鯊魚是名副其實(shí)的“海洋霸主”,它們的攻擊性之強(qiáng)可謂人盡皆知了。所以在海洋中,許多小魚都是它的食物。科學(xué)家們也曾拿兩個珊瑚礁系統(tǒng)做對比分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn)鯊魚活動較為稀少的珊瑚礁系統(tǒng)中的魚類比另一個珊瑚礁同種魚類的眼睛尺寸小46%,尾鰭尺寸要小40%。大自然中,適者生存,不適者淘汰,雖然殘酷,但是這便是現(xiàn)實(shí)。不僅是自然界,適應(yīng)生存環(huán)境對于我們學(xué)生來說也至關(guān)重要。我經(jīng)歷過由小學(xué)到初中的跨越,起初認(rèn)為小學(xué)與初中相差無幾,也以為自己在小學(xué)時的學(xué)習(xí)方法到了初中也同樣適用。
可當(dāng)我真正接觸初中的學(xué)習(xí)時,我才醒悟,原來兩者是大相徑庭。由于沒有前期的準(zhǔn)備,我一時難以適應(yīng)初中生活,在平常的小考中,成績也不理想,我有些焦急。后來,我重新調(diào)整了心態(tài),根據(jù)自身的情況對學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了整改,這才使成績有所回升。我也掌握了學(xué)習(xí)競爭規(guī)律,在之后的學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)并改善自己各方面的問題,才適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)沒有一成不變的規(guī)律,唯有不斷地改善方式方法,尋找問題之所在,才有可能超越自我,取得進(jìn)步。弱肉強(qiáng)食,是自然的選擇;優(yōu)勝劣汰,是社會的選擇,而我們唯一的出路便是適者生存。
當(dāng)今社會,若想有一席之地,就需自己刻苦努力,克服缺陷與困難,才可能獲得成功。
《昆蟲記》讀書筆記5
有人喜愛《三國演義》;有人喜愛《格林童話》;也有人喜愛《一千零一夜》;但我更喜愛《昆蟲記》。
從小我就喜歡植物、動物,尤其喜愛小昆蟲。有一次我生日,媽媽給我買了一本《昆蟲記》,我高興極了!我拿起書迫不及待地打開一頁、兩頁,狼吞虎咽地讀著,連生日都忘記了。
看完了《昆蟲記》,我知道了大自然的奇妙。原來昆蟲世界里還有很多不可思議、令人驚訝的事。我原以為每個昆蟲的媽媽都會撫養(yǎng)自己的孩子。沒想到螳螂媽媽生完寶寶就離家出走,就再也沒回來。它連一次都沒有回來瞅瞅自己的寶寶,真是個狠心的媽!一點(diǎn)責(zé)任心都沒有!在生活中,要是我們的父母也像螳螂媽媽一樣,那孩子沒錢吃飯,沒人撫養(yǎng),豈不成孤兒了?所以父母們要做一個有責(zé)任心的父母,讓孩子快樂地成長!螳螂寶寶從小就獨(dú)自生活,相比之下,我每天有父母的呵護(hù),還有其他長輩的疼愛,我的生活真是無比幸福。在這段幸福的日子里,我要好好珍惜,刻苦學(xué)習(xí),享受生活。
我以為帶著美麗的光芒,在夜空中為人們帶來光明的螢火蟲只吃植物,沒想到它卻是一只殘忍的昆蟲。它首先找到它的食物——蝸牛,然后把它隨身攜帶的小兵器——兩顆獠牙,迅速抽出來,向蝸牛注射毒素,再用一種特殊消化液把肉湯液化。可見它是多么殘忍啊!現(xiàn)實(shí)生活中,我們一定要睜開雪亮的眼睛,千萬不要被美麗的外表所迷惑。
我覺得蜘蛛織一個網(wǎng)應(yīng)該很簡單,可是看了《昆蟲記》后,我發(fā)現(xiàn)織一個網(wǎng)談何容易!只見小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出白色的細(xì)絲,然后從墻角這邊爬到墻角那邊,好不容易織好第一根線,可是風(fēng)一吹,“嘣”的一聲線斷了,然后它又一次這樣織起來,不到一半線又?jǐn)嗔恕>瓦@樣一次又一次,織啊織,終于把一張網(wǎng)織出來了。小蜘蛛不怕困難、堅持不懈、永不言棄的精神使我感動了。在生活中,我們也要學(xué)習(xí)小蜘蛛那不怕困難、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神。
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