《昆蟲記》讀書筆記摘抄5篇
《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾的杰作，它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科，下面給大家整理了《昆蟲記》讀書筆記，歡迎同學(xué)們閱讀！
《昆蟲記》讀書筆記1
在鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)的一處荒宅中，有一個昆蟲的樂園——荒石園。園中有一個孜孜不倦的昆蟲學(xué)家手持放大鏡，津津有味地觀察著他的“孩子們”——形形色色的昆蟲。追隨著法布爾的《昆蟲記》中一行行的文字，展開一次昆蟲世界的旅行。
也許你會認(rèn)為：昆蟲學(xué)家最殘忍了，成天抓來一只又一只無辜的小蟲子解剖，還以蟲子們的犧牲換來昆蟲學(xué)家的科學(xué)成就。但是法布爾卻與普通的昆蟲家截然不同，他總是在荒石園中觀察著活生生的蟲子，自由、毫無憂慮地生活著，法布爾有時將自己想象成一只活蹦亂跳的蟲子，與昆蟲們一同生活在美好、自由的昆蟲樂園里。怪不得法布爾對一般的昆蟲學(xué)家說：“你們探究死亡，我探究生命。”
法布爾不僅擅長觀察昆蟲，做觀察報告，他還很擅長讀懂昆蟲的心理，與昆蟲溝通。
法布爾在寫綠蟈蟈兒時，他不僅迷于蟈蟈華麗的外貌，還驚喜于綠蟈蟈兒的兇悍與貪婪。法布爾眼中的蟈蟈通體嫩綠，身體側(cè)面是兩條淡白色的絲帶，身材得天獨(dú)厚，修長勻稱，大大的雙翼薄似輕紗。綠蟈蟈兒就好似神仙下凡，迷倒了法布爾。而夜間的蟈蟈更讓法布爾驚嘆。夜間巡羅的兇猛的蟈蟈若是遇到了夜間的蟬，便會像一只綠裝的強(qiáng)盜一番，抓住蟬，并給蟬進(jìn)行開膛破肚的手術(shù)，法布爾推測出蟈蟈的飲食愛好后，便定時給蟈蟈帶餐點(diǎn)：有時是幾片梨子；有時是幾粒葡萄；還有時是松樹鰓金龜。蟈蟈們看到滿意餐點(diǎn)時，則是貪婪、津津有味地品嘗。
從法布爾的筆下，看到的不僅僅是蟲性，更是人性的發(fā)現(xiàn)。法布爾又以人性去看昆蟲。字里行間都透露出了他對生命的尊敬與贊美。法布爾不但把昆蟲當(dāng)作自己的觀察、研究對象，他還把昆蟲當(dāng)做自己的孩子，成天精心地照顧著它們。
小小的昆蟲在大自然的保護(hù)下，遵循著大自然的法則。法布爾則以小小的昆蟲為琴弦，撥響了人類命運(yùn)顫音的巨匠。
一只昆蟲，一個世界；一次記錄，一次旅行。
《昆蟲記》讀書筆記2
童年，一個陽光燦爛的午后，輕輕拔開草叢，發(fā)現(xiàn)神秘的昆蟲世界。這看似幼稚的舉動，“科學(xué)界詩人”法布爾卻用幾乎一生的精力反復(fù)做著。他不知疲倦的擁抱著自然，一次次走近昆蟲，最終寫下整整十部的《昆蟲記》。
法布爾說“你們探究死亡，而我探究生命。”而現(xiàn)實(shí)何嘗不是如此，其它科學(xué)家們用冰冷的刀鋒揭開昆蟲的秘密，換取一項(xiàng)一項(xiàng)的榮譽(yù)。而法布爾卻用細(xì)膩的指尖，用會發(fā)現(xiàn)的一雙眼解答了他對昆蟲的疑惑。而他所寫下的《昆蟲記》也是如此，有趣易懂而不如科學(xué)論文一般枯燥，為我們打開了昆蟲世界的大門。
而法布爾所打開的，僅僅是昆蟲之門嗎？《昆蟲記》這面鏡子，又折射出多少光輝？
就拿《綠蟈蟈兒》這一章開刀。法布爾用擬人，不僅使昆蟲更生動形象，還通過蟲性寫出了人性，在他筆下，身材優(yōu)美，體態(tài)優(yōu)雅的綠蟈蟈也是一個勇敢的戰(zhàn)士。面對比自己更強(qiáng)壯的蟬，它憑著自己強(qiáng)有力的大顎和鋒利的鉗子將蟬開膛破肚。而它可憐的俘虜則只能一邊尖叫，一邊無力地蹬著腿了。這還是身姿優(yōu)美的蟈蟈嗎？它勇敢，敢于戰(zhàn)斗，勇于奮斗，不論對方有多么強(qiáng)大，它也愿放手一博。它的勇猛與它的身姿形成對比，仿佛讓我們看到了那個由阿娜少女花木蘭變?yōu)閼?zhàn)場上殺敵的戰(zhàn)士，不禁讓人佩服。
說到螢火蟲，我們首先想到的是它提著小燈籠，在夜空中發(fā)著幽幽螢光的浪漫情景，可當(dāng)我們看到螢火蟲對待獵物時，對它的好感就減少了幾分。螢火蟲似乎有些狡猾，有點(diǎn)陰險。它們會將獵物麻醉，最終輕松享用大餐，螢火蟲將獵物轉(zhuǎn)化成稀薄的流質(zhì)，再次食。而且當(dāng)一只螢火蟲獨(dú)自完成后，其它“食客”便也陸續(xù)來臨，毫不客氣地享用完畢，卻不羞愧地離開了。
而法布爾就是如此，在嘲諷、攝揄間，諷刺了人性的貪婪自私，或又贊揚(yáng)了人的寬容與善良，而這掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師卻還未等到諾貝爾獎，就安然長眠于鐘愛的荒石園了……
愿你還能回歸童年，在翻開這本書后，回到兒時嬉戲的單位找到昆蟲帶給你的童真與童趣。
《昆蟲記》讀書筆記3
有一本書，向你介紹了你所不知道的昆蟲，可它卻不是百科全書。沒錯，它就是《昆蟲記》。
相信這本書對你并不陌生，它的作者法國的亨利·法布爾。單單從書名上看，就已經(jīng)開門見山，很直白地告訴你：這是一本關(guān)于昆蟲的書。從內(nèi)容上看，也是精彩絕倫。《昆蟲記》里面的內(nèi)容絕對不是你所想象的枯燥，為什么這么說呢？因?yàn)閺臉?biāo)題上就能引發(fā)人們的好奇心，比如：天才的紡織家、萬能的幾何學(xué)家、聰明的電報學(xué)家等等。
在這本書里，有我前所未見，聞所未聞的昆蟲；當(dāng)然也有我喜歡與害怕的昆蟲。作者法布爾一共向我們介紹了28種昆蟲，每一種昆蟲他都仔細(xì)觀察，比如下面這一段：“這種小圓柱好像小小的手電筒，大的.約有一寸長，五分之一或六分之一寸寬，裹在一對對松針的根部。這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略透一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的。”作者的仔細(xì)觀察，再加上運(yùn)用多個比喻的修辭手法，使作者描述的畫面立馬就浮現(xiàn)在腦海中。
法布爾不僅僅是觀察仔細(xì)，運(yùn)用的修辭手法也很棒，除了比喻，還有擬人等修辭手法，把昆蟲擬人化，使文章趣意盎然，也讓讀者很想再往下讀。比如：“它對每一位來客說：‘把你的蜜蜂黑腳伸給我看，否則我就不讓你進(jìn)來。’只有當(dāng)它認(rèn)出這是它家的一員時，它才會開門，否則它是絕不會讓任何外客進(jìn)入到它家里去的。你看！在洞旁走過一只螞蟻，它是一個大膽的冒險家。它很想知道這個散發(fā)著一陣陣蜂蜜香味的地方究竟是怎樣的。‘滾開！’老蜜蜂搖了搖頭說道。”這里的擬人化語言體現(xiàn)了老蜜蜂的盡職盡責(zé)以及對“家庭子女”的熱愛。
《昆蟲記》這本書令我認(rèn)識了許多昆蟲，也讓我領(lǐng)略了我所知道的昆蟲的不一樣的風(fēng)采。法布爾執(zhí)著探索的精神也深深震撼了我。
《昆蟲記》讀書筆記4
“生存還是死亡，這是個問題。”莎士比亞發(fā)出這樣的感慨。而現(xiàn)如今這樣的問題卻讓一類小螞蟻一籌莫展……
暑假期間，我拜讀了有“昆蟲詩人”美稱的法布爾作品《昆蟲記》，在那生動風(fēng)趣的文字中，我仿佛置身于昆蟲的世界中，為昆蟲母親對子女的愛而感動，為蟬這一歌王一生命運(yùn)多舛而感慨，為蝴蝶們追愛的執(zhí)著而驚嘆……我的目光定格在了素有“強(qiáng)盜”之稱的紅螞蟻身上……紅螞蟻，它們不會哺育兒女，不善于尋找食物，只能通過偷別人家孩子來為它們服務(wù)。作者稱它們?yōu)椤岸窢幙瘛保藗儏拹杭t螞蟻，冠以“強(qiáng)盜”的稱呼。而然換位思考下，這又何嘗不是它們克服先天缺陷的方法呢？但若就“生存”的方面說道說道，只能稱其為“物競天擇，適者生存”了。自然界中也不乏這樣的例子。鯊魚是名副其實(shí)的“海洋霸主”，它們的攻擊性之強(qiáng)可謂人盡皆知了。所以在海洋中，許多小魚都是它的食物。科學(xué)家們也曾拿兩個珊瑚礁系統(tǒng)做對比分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鯊魚活動較為稀少的珊瑚礁系統(tǒng)中的魚類比另一個珊瑚礁同種魚類的眼睛尺寸小46%，尾鰭尺寸要小40%。大自然中，適者生存，不適者淘汰，雖然殘酷，但是這便是現(xiàn)實(shí)。不僅是自然界，適應(yīng)生存環(huán)境對于我們學(xué)生來說也至關(guān)重要。我經(jīng)歷過由小學(xué)到初中的跨越，起初認(rèn)為小學(xué)與初中相差無幾，也以為自己在小學(xué)時的學(xué)習(xí)方法到了初中也同樣適用。
可當(dāng)我真正接觸初中的學(xué)習(xí)時，我才醒悟，原來兩者是大相徑庭。由于沒有前期的準(zhǔn)備，我一時難以適應(yīng)初中生活，在平常的小考中，成績也不理想，我有些焦急。后來，我重新調(diào)整了心態(tài)，根據(jù)自身的情況對學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了整改，這才使成績有所回升。我也掌握了學(xué)習(xí)競爭規(guī)律，在之后的學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)并改善自己各方面的問題，才適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)沒有一成不變的規(guī)律，唯有不斷地改善方式方法，尋找問題之所在，才有可能超越自我，取得進(jìn)步。弱肉強(qiáng)食，是自然的選擇；優(yōu)勝劣汰，是社會的選擇，而我們唯一的出路便是適者生存。
當(dāng)今社會，若想有一席之地，就需自己刻苦努力，克服缺陷與困難，才可能獲得成功。
《昆蟲記》讀書筆記5
有人喜愛《三國演義》；有人喜愛《格林童話》；也有人喜愛《一千零一夜》；但我更喜愛《昆蟲記》。
從小我就喜歡植物、動物，尤其喜愛小昆蟲。有一次我生日，媽媽給我買了一本《昆蟲記》，我高興極了！我拿起書迫不及待地打開一頁、兩頁，狼吞虎咽地讀著，連生日都忘記了。
看完了《昆蟲記》，我知道了大自然的奇妙。原來昆蟲世界里還有很多不可思議、令人驚訝的事。我原以為每個昆蟲的媽媽都會撫養(yǎng)自己的孩子。沒想到螳螂媽媽生完寶寶就離家出走，就再也沒回來。它連一次都沒有回來瞅瞅自己的寶寶，真是個狠心的媽！一點(diǎn)責(zé)任心都沒有！在生活中，要是我們的父母也像螳螂媽媽一樣，那孩子沒錢吃飯，沒人撫養(yǎng)，豈不成孤兒了？所以父母們要做一個有責(zé)任心的父母，讓孩子快樂地成長！螳螂寶寶從小就獨(dú)自生活，相比之下，我每天有父母的呵護(hù)，還有其他長輩的疼愛，我的生活真是無比幸福。在這段幸福的日子里，我要好好珍惜，刻苦學(xué)習(xí)，享受生活。
我以為帶著美麗的光芒，在夜空中為人們帶來光明的螢火蟲只吃植物，沒想到它卻是一只殘忍的昆蟲。它首先找到它的食物——蝸牛，然后把它隨身攜帶的小兵器——兩顆獠牙，迅速抽出來，向蝸牛注射毒素，再用一種特殊消化液把肉湯液化。可見它是多么殘忍啊！現(xiàn)實(shí)生活中，我們一定要睜開雪亮的眼睛，千萬不要被美麗的外表所迷惑。
我覺得蜘蛛織一個網(wǎng)應(yīng)該很簡單，可是看了《昆蟲記》后，我發(fā)現(xiàn)織一個網(wǎng)談何容易！只見小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出白色的細(xì)絲，然后從墻角這邊爬到墻角那邊，好不容易織好第一根線，可是風(fēng)一吹，“嘣”的一聲線斷了，然后它又一次這樣織起來，不到一半線又?jǐn)嗔恕＞瓦@樣一次又一次，織啊織，終于把一張網(wǎng)織出來了。小蜘蛛不怕困難、堅持不懈、永不言棄的精神使我感動了。在生活中，我們也要學(xué)習(xí)小蜘蛛那不怕困難、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神。
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