讀書筆記范文(精選8篇)
在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的讀書筆記范文(精選8篇),希望對大家有所幫助。

讀書筆記范文1
《論語》這本書悄然走進了我的生活,它告訴我許多名言,同時也給了我很多感悟。通過誦讀《論語》,我悟出一個字——學。
那么學什么呢?《論語》教導我首先要重視書本知識學習。子曰:“學而時習之,不亦悅乎?”學了又按時溫習,不是很愉快嗎?就像我吧,到了星期天就像解壓的彈簧一樣——松了,不是上網聊天、玩游戲,就是看動畫片、連續劇,不知不覺半天就過去了。可是作業還躺在書包里睡覺呢?偶爾在媽媽的提醒督促下,我會挑些有意義的電視節目看,玩些益智的游戲,看些經典的少兒版名著,我就覺得很充實,感覺很有收獲,真要感謝孔子的這句名言哪!
《論語》不僅教導我要重視書本知識學習,而且啟發我要注重人生學習。曾子曰:“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”意思是我每天要多次反省自己:幫別人辦事,是不是做到盡心竭力了呢?同朋友交往,是不是做到誠實守信了呢?老師傳授我的知識是不是復習了呢?《三國演義》中呂布以前在丁原手下,董卓為了得到呂布這員猛將,夜難安寢。這時,呂布的老鄉李肅站出來獻計,他要勸呂布殺害他的義父丁原,前來投奔董卓。李肅這是“為人謀而不忠”啊,他沒有忠于他的朋友。呂布見利忘義,殺害自己的義父丁原,這也是“與人交而不信”哪!因此,雖然呂布是人中虎將,可歷史上從沒有人提出要學習他的本領,人品太差!
《論語》的“學”真是一字千金哪!爸爸說:“用心讀《論語》,句句值千金。”
讀書筆記范文2
今天是5月17日。我像往常一樣在家。因為在家寫完作業之后,就沒有事干了。所以呢就隨手從書架上拿了一本書。這本書的名字叫《三國演義》。主要寫了:劉備,孫權,曹操。三人想統一中國的大事。為此,他們互相攻打,使用計謀讓對方吃虧,損失兵力。想占有對方的領地為己有。曹操是兵力最強,糧草最多的一方。孫權這一方卻是最想坐收漁翁之利的一方。可劉備這一方就不一樣了。
自從有了被世人稱為伏龍的諸葛亮之后,打勝仗的次數越來越多。曹操很是珍惜人才。就在《三國演義》的第二十一章,曹操擒住了關云長,看他是個人才,就想讓他歸順于己。可誰知關于怎么也不肯歸順與他。光從這一點來看,就可以看出關于對劉備的忠心。
在這本書中,我最喜歡的一章就是第六十一章《木牛流馬運軍糧》。這一張中主要寫了:關興得病去世后,諸葛亮派人襲擊糧草。后來用木牛流馬來運糧草,設計謀伏擊司馬懿糧草的事看著看著,忽然,奶奶把我從幻想中“拉”了出來。從此以后,我每天在家沒事干的時候都會把《三國演義》拿出來看。
讀書筆記范文3
《我的大學》是文學巨匠高爾基所著的。這是高爾基上“社會大學”時批評沙皇統治黑暗的一本最佳的書。在這部長篇自傳體小說中,作者力圖以自己的生活經歷和感受為主線,塑造出一個努力探索生活的意義、尋找新的生活道路、內心充滿了激烈沖突的人物形象。
這本書最讓我難忘的是作者的語言藝術的高超,以及一些語言含蓄的諷刺沙皇統治的黑暗。全書人物眾多卻形象鮮明、性格各異,無論作家對之著力刻畫還是寥寥數筆略加勾勒,全都顯得輪廓分明、鮮活靈動,讀來如見其面,如聞其聲。羅馬斯的深沉干練,杰連科娃的矯揉造作……書中都有鮮明的例子:比如描寫羅馬斯:“羅馬斯簡單而明了的對我說,他不在時我該做些什么以及應該怎樣去做。我感覺,他似乎已經忘掉了人們用爆炸來嚇唬他的事了,就像忘掉蚊子叮過他一樣。”
比如刻畫捷連科娃:“瞧,她來了,輕盈,飄逸,像玫瑰色的彩云迎著旭日飄拂,可是,從她的眼神里卻流露出內心深處虛偽的情愫。”
最讓我難忘的一句諷刺性的話語是:“自由就是我想怎么生活就怎么生活。但到處都是官老爺,他們要來干涉你們的生活。沙皇從地主老爺們手里搶走了農民,于是,沙皇就成了所有農民的老爺。如果你要再問什么是自由,總有一天,沙皇會對你做出解釋,告訴你什么是自由!”我被書中的人物形象所吸引,這本書讓我愛不釋手。我不禁深深地贊嘆于高爾基高超的語言表現藝術。
看完這本書,讓我得到了一些寫作的啟發。高爾基描寫的人物生動靈活,惟妙惟肖。而我在自己的作文中總是描繪出的人物形象,不生動,死氣沉沉的`,沒有清楚地寫出人物的性格,我以后不僅要多觀察生活中的一點一滴,積累寫作的素材,還要多讀些世界名著,借鑒一些他們的寫作技巧,把人物刻畫的更加生動,還要本著作文的一大要點“源于生活,高于生活”,這樣才能把文章寫得好,寫得讓人拍案叫絕。
讀書筆記范文4
再次拿起高爾基的《我的大學》是在我自己的大學生活已經完成了她的二分之一,正在她路程的四分之三的地方急駛的時候。上一次感受高爾基的“大學”是在我剛剛步入大學校門的時候,兩年的大學生活讓我成長了許多:少了一些稚氣,多了一些成熟;少了一些莽撞,多了一些穩重;少了一些迷茫,多了一些堅定。當沾沾自喜的我再一次拿起這本沉甸甸的書,重新感受書中的沉重和阿廖沙在自己大學生活中的經歷,才知道自己的大學生活是如此單薄,這份單薄除了來自于與阿廖沙的“大學”經歷的天壤之別,更來自于因缺少書籍的滋養而喪失的厚重。
《我的大學》是高爾基自傳三部曲中最后完成的一部,作品敘述了少年的阿廖沙懷著上大學的愿望來到喀山,夢想破滅之后,不得不為生存而勞碌奔波,住“大雜院”,賣苦力,和搬運工人、小偷、乞丐一起生活,與小市民和大學生交朋友。他進入了一所天地廣闊的“社會大學”,在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識,經過痛苦的思想探索,終于成長為一個革命知識分子。作品寫出了他在大學時的生活和成長。他在成長過程中結識了形形色色的人,也經歷了各種各樣的事,他們在阿廖沙的生命的長河里或是揚起了一道道的漣漪,或是激起一朵朵的水花。在這條生命的長河里,書籍伴隨他走過饑餓,走過絕望,甚至走過死亡線,掀起一陣陣氣勢滂薄的波浪,讓他的生命長河持久激蕩。
如今的我們擁有藏書過百萬的圖書館,擁有比阿廖沙不知強上多少倍的閱讀環境,面對著這么優越的一切,你是否有過像阿廖沙一樣對書的渴望,對書內世界的渴求?你是否想過自己已經有多久沒有在書籍給你營造的時間軸里徜徉?歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人談話。”想想自己的大學,你是否有過與“高尚的人”談話的經歷;又有多長時間沒有和“高尚的人”進行交流?如果你是大學里的新主人,當你融入大學生活時,別忘了捧起一本書,結識她,讓她陪著你走過自己在大學的四年,你會收獲不一樣的成長,點亮你不尋常的大學生活;如果你是大學里的老面孔,當你淡卻了當年的激情,習慣了大學的節奏,麻木了自己感官的時候,別忘了捧起一本書,在書的世界你會重新找到自己當年的激情。當你畢業,你會擁有別人不曾有的東西,更加自信地點亮自己的未來。
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