在育人的同時也需要吸收知識，學著怎么去更好地傳授教育。小編整理了相關的作文，快來看看吧。

　　教師讀書筆記摘抄《愛的教育》

　　安利柯的身邊有著一群心地善良、充滿愛心的同學。班長代洛西是個熱忱的孩子，當他得知克洛西的父親是服刑回來的人時，為了不傷同學的自尊心，他小心翼翼地保守著這個秘密。當面對克洛西的父親的時候，代洛西真摯的話使這個曾經失足的人感到了人間的真情，鼓起重新做人的勇氣。安利柯最敬佩的同學是卡隆，這個火車司機的兒子具有高尚的心靈，面對被欺負的弱小者他常常會挺身相助。紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦為一點兒小事吵架，在開明的家長的教育引導下，兩個孩子反而成了親密的同桌。同學克洛西的父親因過失殺人入獄，克洛西的母親靠沿街賣菜維持一家人的生活，但不論怎樣困苦，母親都要讓克洛西去上學。朱利亞為了幫助父親抄寫公文而累壞了身體，面對父親的責怪和家人的不理解，朱利亞忍受了下來，并堅持幫助父親抄寫公文。當父親終于明白兒子為何身體每況愈下，學習成績直線滑坡時，父子倆痛哭著抱在一起。波萊科西以加倍的用功和非凡的孝心，得到了一枚獎章，他的這份榮譽令父親幡然醒悟，從此改過自新，成為一名勤奮的好鐵匠。

　　安利柯的老校長是一位和藹的老人，他的兒子當志愿兵不幸犧牲后，校長常常帶著學生去看路過的軍隊，向軍旗行禮，教導孩子們要愛國。

　　畢業時，安利柯好他的同學們都依依不舍地離開了自己的老師和校長，心中充滿了無限敬佩與感激之情。父親也特意帶安利柯乘火車去探望自己44年前的小學老師，給他上了一堂“尊敬師長”的好課。

　　正如其書名所暗示的，《愛的教育》宣揚了人世間最偉大的愛。一個三年級學生在一個學年中所記的日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛，以及對祖國的愛，使人讀起來猶如在愛的懷抱中成長。全書把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛;小至父母、師長、朋友間的小我之愛，無不包含一個“愛”字。這個生生不息的神圣字眼，雖沒有“驚天地、泣鬼神”的驚心動魄，卻總讓人怦然心動，甚至淚流滿面，提醒人們學會用一種溫暖的眼光看世界。這本書也寄托著作者的理想，即期望人與人之間的理解和友愛。

　　《愛的教育》蘊含了正確的教育思想，指出素質教育的根基是“愛的教育”，對父母的愛、對教師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎。在全書中我們看到，家長和老師對孩子們循循善誘，因材施教，在道德上堅持高的標準和要求，在個性上允許孩子自由發展。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記，亞米契斯的教育思想也體現在這個小小的細節中。

　　本書生動細膩地描寫了兒童的內心世界。兒童的所思所感并不同于成年人，本書的情節能夠使人真正地了解到孩子們對世界和環境的看法，讓我們通過一個孩子的眼光去觀察這個世界，從而也讓我們了解孩子們的內心世界。

　　教師讀書筆記摘抄《愛的教育》

　　由于天氣下雪，同學們都在雪地上瘋狂的嬉戲著，他們有的堆雪人，有的用雪球打雪仗。由于不小心，卡羅斐把一個雪球投到了一個老是眼睛上了，把老人砸的不輕，同學們都對這個事故積極的尋找肇事者，結果是卡羅斐自動承認了是自己干的錯事，老人原諒了他，他為了表達自己對老人的誠意，把自己是為珍寶的郵票送給了老人。卡洛斯是一個誠實的孩子。

　　筆耕少年敘述的是一位少年，晚上十二點以后幫助爸爸做抄寫的工作，為了減輕父親養家的負擔，他每天偷偷的替父親抄寫，由于天天如此，少年長期的睡眠不足，以至于影響了自己的功課，做起作業來漫不經心，盡管少年已經努力了，但總是魂不守舍的打不起精神，從兒子的精神狀態，引起了父親對他的誤解，通過與班主任的談話，父親了解到少年在學校的表現，對兒子產生了誤解和冷淡。作為兒子一次次的沒有敢把自己的事情給父親說，怕說了后父母感到難過的。終于有一天父親發現了少年所做的一切，父母感覺到誤會了自己的兒子。我們看到了一家人美麗的心靈。

　　斯帶地并不很聰明，但是他學習非常刻苦，對老師和家長的表揚很冷靜，他老師是這樣對它進行評價的“斯帶地，難為你，這真是所謂精神一到何事不成”，充分表達了老師對斯帶地勤奮精神的肯定。

　　父親嚴厲的教育孩子，一定要尊敬自己的老師，不能對老師不敬，無論到什么時候，教師和自己的父親一樣，無論教師做了你認為是對的或這是不對的，你都要無條件的尊敬自己的老師。父親這樣教育自己的孩子，是尊師的一種表現，也是對孩子的要求，現代的社會，教師對學生奉獻這無盡的愛，但現在的學生對教師的愛一點也不珍惜，取笑老師的，給老師起外號的比比皆是，不尊重教師就是不尊重知識，不但影響自己的形象和學業成績，也使我們的教育效果大打折扣。

　　潑來柯西的父親是一個沒有責任感的父親，對自己孩子的學習漠不關心，并對孩子的學習橫加阻撓，孩子在家做作業時他會因為酗酒把孩子的作業本以及其他學習用品給毀掉或者破壞掉，但潑來柯西是一個非常懂事的孩子，雖然父親對他不好，但他一直維護者他父親的形象，從來在外面不說父親的不是，他是一個多么董事的孩子呀。同學們對潑來柯西的遭遇早已心知肚明，他們想盡一切辦法來幫之潑來柯西，用它們力所能及的愛心，來撫慰少年受傷的心靈。他們把他請到家里來，讓他有一天短暫的歡樂。

　　丘林學校的孩子們雖然有時也顯現出特有的淘氣，但是他們中的大部分孩子都富有愛心，他們從不欺負弱小，并且力所能及的給弱小的同學以幫助，家長利用周末的時間，讓自己的孩子約一些小同學到家里做客，讓小朋友互相團結友愛，增進感情。家長也是十分紳士風度的家長，他們會尊重每一位小客人，對于身體有缺陷的學生，家長倍加呵護，從環境的布置上也非常細心，藏去那些有傷同學們自尊心的布置，使來做客的小同學能有一個快樂的周末。