狗貓鼠讀書筆記【1】

　　從一則童話故事中，狗把弓著背的貓當成了大象開始，再到貓對獵物的凌遲，以及半夜那惱人嗥叫······仇貓，成了魯迅先生的一大特點。而狗呢，不但協助主人教訓“罪人”，還有那一身的天真憨直，實在令人喜愛。以及那小巧的隱鼠，悲歡離合，喜怒哀樂。

　　狗，貓，鼠，三者互不相讓，互相為敵。善解人意的狗，令人討厭的貓，弱小微薄的鼠，一則則小故事，諷剌著和貓相似的人。只要抓到他人缺點就不依不饒想盡辦法折磨他人的人，不同于同行而飽含一副媚態的人，自私自利方便自己卻打擾他人的人······一針見血的諷剌，揭示了魯迅先生強烈的愛憎分明之情。

　　狗貓鼠讀書筆記【2】

　　在散發著明媚陽光的冬日午后，委實適合泡上一杯暖暖的香茗，讀上一本好書。

　　書架上的好書那么多，可不知怎么的，目光不由的被魯迅先生的《朝花夕拾》而引，信手拈來，這個明媚的午后就由它陪我了。

　　先生是那么的與眾不同，大多數人都很喜歡的可愛的小貓，而先生卻仇貓，當然先生仇貓是有許多理由的。貓的秉性和一些人很相像，看似乖巧，實則暗藏著 妖氣 ;先生還是既不喜歡貓的叫嚷聲的，聽到貓的叫嚷先生總要嫌煩，而這個貓則是更像及了那些與先生叫嚷的 名人 ，先生自是要去仇貓的;還有一條也是先生仇貓的緣故，但凡貓若是捕食到比自己弱小的動物就盡情玩弄，直到玩厭了，才吃掉，這卻是和當時一些人的做法無二的，一旦手中有了他人的把柄，必是會就想盡辦法慢慢地折磨別人，自己享受著其中的 樂趣 。這是何等病態的一種社會形態，笑人無妒人有，那確實是先生生活的那個時代的悲哀。

　　或許在我們這個年代，在我這個年紀，還讀不懂其中的真味，但是卻能深切的感受到先生對那個日漸渾濁的世道的無奈與悲切，他用他的筆戰斗著，挽救著奄奄一息的中華民族。我可親可敬的先生，您看到了嗎，看到如今的國富民強了嗎，現如今的中國絕不再是那個身心皆有疾的民族了，她變得日益強大，而您的精神卻會永世激勵著我們。

　　狗貓鼠讀書筆記【3】

　　說起仇貓，魯迅先生自己覺得理由充足，光明正大。貓有一種幸災樂禍的心態。但在我個人的觀點看，貓的性格并非僅限如此。貓的天性是貪玩，也懂得感恩。資產階級文人對上面的人會阿諛奉承，對下面的人卻視而不見。先生借貓的媚態間接批判資產階級文人大談人倫綱常，繁文縟節。究其根源，就是批判資產階級文人的高談闊論和陰險的嘴臉。借此表達魯迅先生為代表的提倡新文化教育體制的倡導者的堅定信念。

　　鼠在本文中輕描淡寫，我反復思量鼠大概就是代表弱者吧!舊社會窮人受盡欺凌，受盡苦難。魯迅先生經常和窮人接近;他有一顆熱忱的同情心，體恤窮人，接濟他們的生活。

　　隱鼠是先生飼養的寵物。很可愛，與人親近。借此來表達童年生活中的一種樂趣和童真，用隱鼠聊以自慰。歸根結底，魯迅先生的新文化教育體制得不到重視和推廣應用。用先生在文中所寫：“我也總可望成為所謂“指導青年”的“前輩”，借此話來諷刺資產階級文人的頑固不化迂腐的陳舊思想。

　　在魯迅先生的那個年代，中國還處于半封建半資本主義的社會。封建思想教育仍占據著對青年教育的主導地位。青年一代渴望接受新的文化教育，卻遭到無理的阻撓。1925年的女師大風潮學生運動遭到了鎮壓，更使魯迅先生堅定了對新文化教育體制的推廣的信念。

　　魯迅先生的一生致力于青年教育的工作，用他的思想影響著青年一代，激勵著青年對革命的熱情，對革命的信念。掀起革命的大風潮推翻黑暗的舊社會，推翻資產階級的黑暗統治。間接以文代武來推動革命的步伐，從而實現革命的勝利。

　　魯迅先生用他畢生的心血，用他的實際行動履行了他的諾言。橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛。