《窗邊的小豆豆》是小時(shí)候就看過(guò)的書了,現(xiàn)在沒(méi)事拿出來(lái)翻翻,仍是那么的有意思,不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè),也勾起了我很多童年時(shí)美好的回憶。下面給大家分享窗邊的小豆豆讀書筆記,一起來(lái)看看吧!

窗邊的小豆豆讀書筆記1
今年暑假,老師讓我們閱讀《窗邊的小豆豆》這本書。這本書主要講述了小豆豆因淘氣被退學(xué)后來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的引導(dǎo)下,小豆豆?jié)u漸變成一位乖巧懂事的孩子。
書中的小林校長(zhǎng)是一位和藹可親、平易近人的校長(zhǎng),有一次,小豆豆因好奇而跳進(jìn)了便池里。小林校長(zhǎng)不但沒(méi)有批評(píng)她,而是讓她把身上洗干凈。還有一次,小豆豆想買“健康樹(shù)皮”,但沒(méi)有錢,校長(zhǎng)得知情況后,毫不猶豫地給了小豆豆兩毛錢。此外,小林校長(zhǎng)還開(kāi)展了一系列活動(dòng),讓身體有缺陷的孩子不要自卑,如:開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),他專門為高橋君準(zhǔn)備了得心應(yīng)手的項(xiàng)目;游泳時(shí),小林校長(zhǎng)也沒(méi)有讓孩子們穿泳衣……
小豆豆原本是一個(gè)很頑皮的孩子,可經(jīng)過(guò)她在巴學(xué)園生活中,漸漸變成了一個(gè)乖巧、善良的孩子。有一次,她讓泰明爬自己的樹(shù)可泰明有小兒麻痹癥,無(wú)論如何也爬不上去,小豆豆想盡一切辦法,終于把泰明拉上了樹(shù)。
《窗邊的小豆豆》這本書讓我懂得了一個(gè)道理:我們每個(gè)人都要像小林校長(zhǎng)那樣多看別人的閃光點(diǎn),并取長(zhǎng)補(bǔ)短。而不是把別人的缺點(diǎn)放大,這樣往往會(huì)讓你的缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)。其次,我們每個(gè)人還要像小林校長(zhǎng)那樣多尊重他人,因?yàn)樽鹬厥窍嗷サ模挥羞@樣,你才能讓別人尊重你。這讓我想起媽媽在教育引導(dǎo)我的過(guò)程中,對(duì)我的尊重與幫助。這個(gè)學(xué)期,我的鋼琴老師要下南疆支教一年,鋼琴老師建議我換一個(gè)老師,但媽媽尊重了我的想法:我今年先不考級(jí),只練習(xí)曲子,等老師回來(lái)再考慮考八級(jí)的事情。通過(guò)這件事,我感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)和尊重,這讓我感到很幸福。
因此,我也要一定尊重媽媽和他人,并用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽!讓我們每個(gè)人都優(yōu)秀起來(lái),讓世界變得和諧美好吧!
窗邊的小豆豆讀書筆記2
今年暑假,我讀了許多書,有《好小子——童年故事》,有《導(dǎo)盲犬迪克》,有《窗邊的小豆豆》等等,其中,我印象最深的書就是日本的黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。
這本書講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆剛上一年級(jí)就因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園。在校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
我感覺(jué)小豆豆非常活潑,開(kāi)朗。對(duì)任何東西都有很大的好奇心。能在這戰(zhàn)火紛飛的年代里獲得那么多的快樂(lè)。比如,她不怕臟,在糞池中找心愛(ài)的錢包。她的故事非常有趣,快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單,她能從生活中的小事體會(huì)到那么大的樂(lè)趣,往往是許多人向往,而又往往是許多人做不到的。
現(xiàn)在我們的科技發(fā)達(dá)了,有電視,有手機(jī)。但是我們并不能從中體會(huì)到快樂(lè)。比如說(shuō):現(xiàn)在的中小學(xué)生都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,玩得廢寢忘食。這樣不但會(huì)傷到身體,而且成績(jī)下降得很快,會(huì)受到家長(zhǎng)的批評(píng),這樣我們就不會(huì)快樂(lè)了。真正的快樂(lè)是:比如繁重的學(xué)習(xí)后一場(chǎng)酣暢淋漓的足球賽;或者饑腸轆轆時(shí)的一頓美食。都能使我們開(kāi)心。快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單,物質(zhì)上追求的越少,就越容易快樂(lè),正所謂“知足常樂(lè)”。
“一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其擾,回也不改其樂(lè)”,就像顏回的生活清貧,卻能安貧樂(lè)道,開(kāi)心地學(xué)習(xí)和生活,是因?yàn)樗菀诐M足,他追求的是精神上的快樂(lè)。
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單,我們應(yīng)該像小豆豆那樣,從生活中體會(huì)樂(lè)趣,我從這本書中仿佛看到了她陽(yáng)光燦爛的童年。當(dāng)然,我也想去體驗(yàn)巴學(xué)園的生活,我也希望自己能夠像小豆豆一樣,擁有一個(gè)更美好的童年。
窗邊的小豆豆讀書筆記3
翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》這本書,我就倒吸了一口涼氣——“故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束之前的東京”目錄上這樣寫著,直到看完了書,我還是深有體會(huì)。
我先把目光聚焦到小豆豆身上。在她身上,我仿佛回到了自己陽(yáng)光燦爛的童年。可是,有個(gè)問(wèn)題使我百思不得其解:小豆豆為什么能在第二次世界大戰(zhàn)中,而且在被退了學(xué)的情況下如此享受童年生活呢?
當(dāng)時(shí),小豆豆并沒(méi)有一種排斥感。起床、上學(xué)、放學(xué)、玩耍、睡覺(jué),這就是她的生活。她并沒(méi)有想太多,只是在輕松的學(xué)習(xí)生活中度過(guò)了她愉快的童年。在小豆豆眼里,生活是美好的,這正是因?yàn)樗疫\(yùn)地進(jìn)入了巴學(xué)園,且遇見(jiàn)了小林先生。
但我們現(xiàn)在,幾乎每天都要抱怨作業(yè)太多,壓力太大,但巴學(xué)園的還在們從不。他們甚至把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中必不可少的一部分。要是我們能熱愛(ài)學(xué)習(xí),那,我們的生活必將會(huì)變得更加精彩吧?
小豆豆之所以能無(wú)憂無(wú)慮地度過(guò)黃金般的童年,是因?yàn)樗哌M(jìn)了巴學(xué)園,而且遇到了小林先生。
巴學(xué)園的校長(zhǎng)——小林宗作先生的教育方法是獨(dú)一無(wú)二的。他想到用電車做教室;他想到讓孩子們帶“山的味道,海的味道”的便當(dāng);他還想到讓孩子們?cè)诙Y堂里露營(yíng)……小林先生所做的每一件事都非比尋常,卻能給孩子們帶來(lái)更多的歡樂(lè)……
總之,《窗邊的小豆豆》給我?guī)?lái)無(wú)限感動(dòng),無(wú)限歡笑……
窗邊的小豆豆讀書筆記4
我最近看了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書,書中講的是在日本東京生活的一個(gè)小女孩,在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期在學(xué)校的一段真實(shí)時(shí)光。
在書中我最喜歡的人物是小豆豆和小豆豆所在學(xué)校的校長(zhǎng),小豆豆天真、活潑、可愛(ài),并且很調(diào)皮,經(jīng)常干一些與別人不同的事情,比如說(shuō):“一天,小豆豆看見(jiàn)一堆沙,馬上跳上去踩踏,結(jié)果發(fā)現(xiàn)踩的并不是沙,而是水泥砂漿”。校長(zhǎng)先生溫和慈善,每次見(jiàn)到小豆豆都會(huì)說(shuō):“你真是個(gè)好孩子”!他的學(xué)生以及學(xué)校都非常特別。比如學(xué)校的大門是一棵百年老柏楊樹(shù),樹(shù)上有個(gè)洞便是校門,教室是一輛輛沒(méi)有車輪的舊電車。學(xué)生是一些沒(méi)有地方上學(xué)而又聰慧的孩子,小豆豆有許多好朋友。有小狗洛基、泰明、金子美代……,她有著與眾不同的童年,正是因?yàn)檫@些朋友與校長(zhǎng),才使得她的童年如此純潔可愛(ài)。
被戰(zhàn)爭(zhēng)包圍著的日子是可怕的,但在親情的庇護(hù)下,小豆豆與同學(xué)們都有了幸福的童年,文章的結(jié)尾說(shuō):小豆豆想臨別時(shí)校長(zhǎng)先生說(shuō)過(guò)還會(huì)見(jiàn)面的,小豆豆笑了,在電車上睡著了。
讀完這本書,心里還有無(wú)盡的回味。我的收獲是:不論怎樣,要學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看世界,用心去愛(ài),去欣賞、去關(guān)注這個(gè)世界。
本文來(lái)源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/dushubiji/1651825.htm