會飛的教室小學生讀書筆記1
今天我讀了會飛的教室。

這本書的作者是:德國作家卡斯特納的一部長篇小說。
我收集的詞語:高高在上,覆蓋,羨慕,彬彬有禮,指揮,餓倒,報告,發愁,戀戀不舍,凝結,寸草不生,疾病,暮色,清晰可辨,遺憾,赦免。 句子有:打破冬日的安靜,整個校園熱鬧了起來,到處是嬉笑聲。但是復雜的家庭關系讓他有這多愁善感的性格。大家滿懷沮喪的里看了這個神秘的埃及。是的,只要你永遠也不放棄希望,總有一天你會實現自己的夢想的。所以我們每個人都要勇敢地面對所有的困難。
我覺得戴馬停是一個樂于助人的人,我要好好的向他學習。
會飛的教室小學生讀書筆記2
《會飛的教室》是一部長長篇小說,本書是孩子們自編、自演的一場戲,全書有孩子們一系列生動、感人的情節,有一群聰明、活潑、天真、可愛的少年形象。
《會飛的教室》有膽小怕事的鄔理,多多愁善感的姚尼,聰明優秀的戴馬亭,”大胃王“馬提斯,愛發表議論的塞巴修和葛洛迪,有家境貧寒的戴馬亭,他雖然很年輕,但也老成持重;班里的劇作家姚尼,他被父母遺棄,但多愁善感;生性好斗的馬提斯,他的肚還有充滿正義感的培元老師,特別的禁煙的老師。
看了這一本書感悟頗深,親情與友情是人與人之間最重要、最貴重的感情。哪怕有再多的困難,與親人的團結是擋不住的,哪怕有再多的金錢、財富也換不回珍貴的友情。
會飛的教室小學生讀書筆記3
寒假時我讀了一本書《會飛的教室》。當我看到這個書名時我感到很驚訝,也正是這個讓我好奇的書名,吸引我看了這本書。
這本書主要講述了戴馬亭,姚尼,馬提斯,塞巴修,“禁煙老師”和培克老師之間的友情。
戴馬亭因為家里窮,沒有錢買火車票而在圣誕節那天留在學校。結果被培克老師發現并知道事情的經過,于是把自己的年終獎給了戴馬亭,讓她回家。
姚尼被爸爸遺棄,被船長收養。他的文學方面很出色,會飛的教室就是他的杰作。
馬提斯是出了名的大胃王,他的胃像個無底洞似的,怎么填都填不滿。
塞巴修在《會飛的教室》中演老師。“禁煙老師”住在一個廢棄車廂里,其實他并不是學校里的老師,叫他“禁煙老師”是因為沒有人知道他的名字。
培克老師是“禁煙老師”的好友,他有些嚴厲又被同學叫做正義老師。
讀了這本書,我明白了同學間應該團結友愛,別人有困難時要努力的去幫助。
會飛的教室小學生讀書筆記4
我看了<會飛的教室>,我就喜歡上了。
馬提斯的食量大的驚人,他長的牛高馬大,渾身滲透著使不完的力氣;金發鄔理顯得瘦弱矮小,與馬提斯相比就像老鷹旁邊的一只小雞; 姚尼她功課很認真,但是他家里貧窮;塞巴常常在看書,在困難時他都會想辦法。
這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒的戴馬亭,他雖然很年輕,但也老成持重;班里的劇作家姚尼,他被父母遺棄,但多愁善感;生性好斗的馬提斯,他的肚子就像是一個無底洞,怎么也填不飽;還有貴族出身的鄔理,他一心想要改掉膽小怕事的毛病……他們性格各異,卻十分珍惜彼此的友情。
讀完這本書后,我懂得了同學之間要團結友愛,同學有困難時就應該盡力幫助他。我想,如果我們也能展開想象的翅膀,相信就一定會飛到一個更加廣闊,更加神奇的世界……
會飛的教室小學生讀書筆記5
最近一段時間,我把《會飛的教室》讀了一遍。這本書圍繞著學生自己編排的《會飛的教室》而寫的。讀完之后,我有特別多感受。
讀到第七章的 “老師,您看,我抓到了幾個偷出校門的人。”剛一進門,戴奧德就迫不及待的邀功。 我感覺戴奧德太討厭了,還沒問清楚情況,就向老師打小報告。
讀到第十章的 原來,班里有幾個調皮的學生趁班長不在,就拿膽小的鄔理開心。他們強行把鄔理捆綁起來,又把他塞進垃圾桶里,然后把垃圾桶掉在了天花板上。馬提斯本來想出手相救,可他被幾個同學使勁兒按在椅子上,眼睜睜地看著好朋友被人欺負。 我覺得那幾個欺負鄔理的人太討厭了,竟敢趁班長不在,欺負同學。
讀到第十二章的 培克老師見學生們心情不再那么緊張了,就問:“鄔理為什么要這么做?你們誰知道?”
“因為他膽小。”
“還有人說他是膽小鬼。”
“還有人嘲笑他,經常嘲笑他。”
我覺得嘲笑鄔理的人太討厭了,我認為每個人都有天生的性格,他們是不同的,有的害羞,有的膽大,有的謹慎,有的落落大方……但是不能說害羞就是膽小,大膽就一定勇敢。鄔理待人真誠,心地善良,但是這樣就有那么多人欺負他那就太不公平了!
以后我要鄔理學習,做一個待人真誠,心地善良的人 。
會飛的教室小學生讀書筆記6
《會飛的教室》是德國作家艾力科。卡斯特納寫的一部長篇小說。
故事情節生動、有趣,通過一系列感人的情節,塑造了一群天真、活潑、可愛的少年形象。比如:多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、怯懦的鄔理、爭強好斗的馬提斯等等。其中我最喜歡的是鄔莉理,因為他性格軟弱,經常遭到其他同學的欺負,再一次受辱之后,鄔理為了證實自己不是膽小鬼,手拿一把傘從高高的'樓梯上縱身一跳躍,摔在了地上。好在只是摔了腿,但是鄔理一點也不后悔,他的這種做法雖然很莽撞,但是我對他做出如此勇敢的事情而感到敬佩。
這部作品最出色指出是對人物形象的塑造。比如,通過一段段獨白,展示了戴馬亭收到父母來信,得知因為家貧無法回家時的那段沮喪的心情,表現了他性格上脆弱的一面。這部作品在展示人物性格的時候不是單純地通過形容詞驚醒堆砌,而是采用如心里描寫、內心獨白等多種敘述手段。這些寫作方法很值得我學習,在以后寫作文時我會慢慢試著用上這些方法,使自己的寫作水平提高上去。
看完這本書,最令我動容的是同學之間深厚的友誼,以及老師們對學生熱忱的關心和愛護!
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