導語：讀了《苦兒流浪記》，我被雷米那不怕苦難的精神所打動，也被雷米那勤奮好學，有一片孝心的精神所感動！下面是關于《苦兒流浪記》名著讀書筆記的內容，歡迎閱讀！

　　苦兒流浪記讀書筆記_第1篇：

　　我讀了《苦兒流浪記》這本書，書中的小雷米非常讓我感動，他堅強不屈的這種精神值得我們學習。

　　小雷米生活在一個貧困的家庭里，但并不是他的親生父母，巴伯蘭爸爸不想再在養(yǎng)活他，本以為可以掙到錢，不料，他的家人卻沒有找到這里，于是就把雷米賣給了一個老人，這個老人帶著他到處賣藝掙錢，但最后老人死了，一戶花農照顧了他幾天，他就又帶著一條小狗——卡比到處流浪，最后，小雷米從巴伯蘭媽媽口中得知自己的親生父母在找他，，他經過努力終于找到了自己的家。我們要學習小雷米艱苦奮斗，遇到困難要冷靜處理。在我們的生活中，我們的家庭環(huán)境比雷米要好的多，但雷米最后還是成功了，而我們呢？在這么好的環(huán)境中都不好好學習，我們還能干什么，去流浪嗎？這不可能！

　　同學們，讓我們堅強一些，共同度過生活中的困難，它在我們的眼里也是一只小螞蟻！

　　苦兒流浪記讀書筆記_第2篇：

　　俗話說得好：困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。花了整整一個星期的時間，我終于看完了這本《苦兒流浪記》，也為此被書中的主人公雷米深深地感動了。

　　“我是一個撿來的孩子。”

　　這句話是關于雷米的故事的開頭，也注定了由雷米主演的這整個故事是不平凡的：雷米是一個棄兒，從小由一個石匠的妻子巴伯蘭媽媽撫養(yǎng)。他八歲那年，石匠受傷殘疾失去了工作。石匠把他賣給一個流浪藝人維塔里斯，從此他和賣藝人帶著幾個小動物四處流浪。維塔里斯是個善良的老人，他待雷米特別好，教他讀書彈琴。但維塔里斯在一次賣藝中，不幸被警察關進監(jiān)獄，出獄后，又不幸凍死。雷米被一個花農救去。后來，花農因一次天災，花房全部損壞，還不起債，也被關進監(jiān)獄。雷米只得又去流浪……接著他又遇到了很多困難，但他毫不灰心，最后找到了自己的親生母親。

　　我讀后深受啟發(fā)，在日常生活中，我們遇到的困難也很多，一部分人會被困難嚇倒，有的垂頭喪氣，有的皺起眉頭，還有的甚至知難而退。可另一部分人卻會勇敢地去面對困難，想方設法地去客服困難，最終戰(zhàn)勝了困難。主人公雷米就是這樣的人。

　　這使我想起了電視臺里播出的那位失去雙臂的少年。他本酷愛游泳，可是在一次意外中，使他失去了雙臂，不過，他并沒有放棄游泳，反而變得更加堅定。他還有一個遠大的目標，那就是參加殘奧會！一道難關就像一只只攔路虎擋住了這位少年的去路，但他卻克服了重重困難。終于，幾個月后他的游泳速度比四肢健全的人都要快數(shù)倍。

　　以前我練字的時候總是馬馬虎虎、三心二意，這這個自寫不好就換另一個字，覺得這個字很難寫，就把筆一甩。而我現(xiàn)在會一直練，直到練好為止，因為這樣才能寫得一手好字。做奧數(shù)題時 ，我經常遇到難題，就不去做了，可經老媽一講，我才知道這題原來非常簡單。其實只要我堅持去做，積極動腦思考，相信我的數(shù)學成績一定能提高。

　　《苦兒流浪記》這本書的作者埃克多·馬洛不僅用細膩的文筆傳情寫意，而且用跌宕起伏的懸念、絲絲入扣的情節(jié)展現(xiàn)了藝術的魅力。書本一打開，便令每一個人愛不釋手。是一部經典的傳世名著。

　　苦兒流浪記讀書筆記_第3篇：

　　《苦兒流浪記》是法國著名作家寫的一部小說。小說的主人公雷米是英國某家長子。在他六個月時，他的叔父為了霸占侄兒的財產，偷偷將他抱走，丟棄在巴黎街頭。他的養(yǎng)父巴伯蘭將他撿回家，養(yǎng)到八歲后，又把他賣給了維泰利斯。從此，雷米開始了他以小藝人身份的生活。在這段流浪的窮苦生活中，雷米經歷了許多事：他曾在漫天風雪的森林中受到野狼的襲擊；差點因饑寒凍死在花農門前……

　　然而，不論環(huán)境怎么惡劣，雷米始終都抱著堅定的信念，頑強、堅強的意志，克服了重重困難，終于和生母團聚。這就是這小說的道理。也許你是爸爸媽媽的寶貝，爸爸媽媽不會讓你受一點傷害，但你要知道不能總是那么慣著你，你要學會勇敢堅強、懂得自己生活，不能光靠父母，我讀了后深受啟發(fā)，我想起了生活中有些人遇到困難挫折就退縮，不敢了，比如考試，考試中同學們遇到難題想不出，就放棄，不去做了；火災中，人們躲在角落里哭泣、等死；被壞人抓走時，人們聽從壞人的指揮……

　　很多人都會怎么做，但這是錯的，我現(xiàn)在認為考試遇到難題因先放著，做完了再去反復思考這題，就會想出答案；火災時我們應該找毛巾打濕，唔住嘴巴，等人來救，這樣才有希望活下來；被壞人抓走時我們要機智的與壞人打，同時也要想辦法逃走……不僅別人會這樣解決這類事情，我也會，但現(xiàn)在不會了，以前我寫作業(yè)總是馬馬虎虎、三心二意，這個字寫不好那個字，現(xiàn)在我會一直寫，直到我寫好為止，這樣才能寫得一手好字。媽媽說我聽寫詞時，只要錯五個以上就得重新默，這不是嗎？我的寒假作業(yè)中，老師又叫家長給孩子聽寫詞，還是聽寫六年級下期的，但是我抄了三遍啊！就因為我平時抄詞不認真，默時才會出錯！我剛聽寫兩個單元的詞，因為錯的多，就被媽媽給撕了，當時我非常的生氣，心想媽媽怎么能這樣啊！我們班的楊萌字比我寫的還難看，她媽媽怎么不撕她的？我現(xiàn)在才明白，我既然寫這個作業(yè)了，就得寫好，楊萌是楊萌，我是我，我就不能給侯怡帆比比？做奧數(shù)題時，我經常遇到難題，就不去做了，經過老爸一講，我才知道這題原來非常簡單。其實只要我堅持做，積極動腦思考肯定能做出來，也就避免了老爸的一頓批評。

　　《苦兒流浪記》一文給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹荆何乙蚶酌讓W習，學習他的勇敢、堅強；學習他的對困難不逃避、不放棄，只要我們具有雷米的精神就會嘗到勝利的甜味了！