怎樣讀書的作文
書，可以讓人有聰慧的頭腦；書，可以讓人擁有知識；書里面有豐富的營養(yǎng)，書有豐富的知識，書可以讓人如癡如醉。如下是小編給大家整理的怎樣讀書的作文，希望對大家有所作用。
怎樣讀書的作文篇【一】
工作之余，有時同學生聊聊天，談到讀書的時候，許多同學就會長吁短嘆。書是讀了不少，從小學讀到現(xiàn)在，算起來數(shù)目也不少，但是收獲甚微。許多同學只知陶淵明的“好讀書，不求甚解”之其一，以為讀的越多越好，卻不知“每有會意，便欣然忘食”之其二。讀書要么走馬觀花，要么消遣度日。書，怎么讀？大多數(shù)同學還根本就不知道。大家說金庸的小說好，便廢寢忘食去看，一日幾大本，看是看了，也許頭腦中只是刀光劍影的模糊的影子，卻很少去思考作者是怎樣去運筆構(gòu)思的。
孔子在很早就說過，“學而不思則罔，思而不學則殆”，兩者是不可分割的。同學們在讀書的過程中很少認真去讀，對于思考就更少了。大多數(shù)同學讀書只是追求故事情節(jié)，里面是多么感人。一旦要他談?wù)勗鯓痈腥藭r，卻不知怎么開口，這種情況已經(jīng)成為大多數(shù)同學的通病。
書，不能不讀。讀書可以明志，可以抒懷；可以修身、齊家、治國、平天下。讀書就必須精讀，書在精而不在多。一篇文章在手，讀了之后要想想，有哪些可卻得地方。哪個字用的好？哪個詞用的妙？可不可以用其他的詞去替換？這段話很優(yōu)美，自己是否想一想作者是怎樣寫的？用了哪些修辭手法后者藝術(shù)技巧？我們能否寫一個？
例如在《荷塘月色》這篇文章中，“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”。一個“瀉”字寫出了月光動態(tài)的美。可以聯(lián)想到類似的例子，如《故鄉(xiāng)》中一個“橫”，寫出了故鄉(xiāng)的蕭條。類似的例子還很多，也可以再發(fā)揮一下想想，中國詩人有那些提出善于用字的人？比如“點鐵成金，脫胎換骨”的黃庭堅、陳師道、陳與義等等；“語不驚人死不休”的杜甫；“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的賈島；“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的王安石……這樣一步一步讓我們的思維得到拓展。我們在思考的時候，也就是在鞏固舊知識開創(chuàng)新領(lǐng)域的時候。
或許當你看到“遺忘是心靈的空隙，漏掉了多少寶貴的時光”的時候，你是否有一點觸動，又是否思考過這樣的句子是怎樣構(gòu)建的？首先在修辭上看，它是比喻句，把“遺忘”比作“空隙”，而且“漏”又與“空隙”有關(guān)，“漏”帶來了什么了什么的結(jié)果？——寶貴時光的流逝。假如我們能分析清楚，那么在高考仿寫句子這類型的句子就不會失分，就會有的放矢。
我們也可以再延伸一下，“漏”字，房屋外面有雨，房屋里面也有雨，由此可以想象學過的哪些有關(guān)的詞語。有“雨后春筍”、“雨過天晴”、“櫛風沐雨”、“風吹雨打”、“風雨飄搖”……這些詞語的意思是否知道，要心中有數(shù)。這樣積累多了，就有備無患了。還可以作進一步的拓展，哪些詩句中涉及到“雨”字？如“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”；“雨中黃頁樹，燈下白頭人”；“西原驛路掛城頭，客散江亭雨未收”；“縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣”……有雨了，當然也就有水了，那么水在古詩詞就是一種意象，常常和綿綿的愁思連在一起。李煜《虞美人》：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！”家亡國破，其中的愁又有誰能夠體會？李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》一句“抽刀斷水水更流”，真是剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭。秦觀的《塔莎行》“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”更是千古之愁……這樣以來，由字到詞，由詞到句再到篇，把零散的知識點串成知識鏈，再織成知識網(wǎng)，就不會很容易忘記。
然而，大多數(shù)同學卻不愿動腦筋去想，單純停留在一個表面的上面，不是為學問而學問。我們常常說高考時考能力，但是能力不是一天或者兩天就能夠提高的，關(guān)鍵在于平時的努力。“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”。平時做一個有心人，到時候就會“手中有糧，心中不慌”。
怎樣讀書的作文篇【二】
書籍是積累了人類無窮智慧和想象力的傳承媒體，它也給予了人們眾多情感的交集。無論你何時捧起略帶油墨味道的書籍閱讀的時候，此時此刻在世界各地，還有很多人和你一樣。因為在閱讀面前，世界很大；在閱讀面前，沒有國界……
俄羅斯：書籍與面包同等重要
俄羅斯民族自古以來就是一個神奇的民族。讀書是這個民族的悠久傳統(tǒng)和民族習慣，今天已變成了他們生活內(nèi)容中不可分割的一部分。在俄羅斯人看來，書籍與面包同等重要，人不能不吃飯，也不能不讀書，他們用于閱讀的時間遠遠超過吃飯。
在莫斯科近900萬居民中，每五人中就有一人受過高等教育，每三人中就有一人受過中等專業(yè)教育或不完全的高等教育。因此，讀書便成了日常生活中一項不可缺少的內(nèi)容。
俄羅斯人把家庭藏書多少看成是一個人文化素養(yǎng)高低的重要標志，俄羅斯居民家庭藏書總量高過公共圖書館藏書量的10倍之多。莫斯科人均年購書15本。俄羅斯人平均每人每天用于閱讀圖書、報刊和其他出版物的時間近1個小時，居世界之首。
法國：家庭“圖書館”經(jīng)久不衰
法國人愛讀書的習慣在歐洲比較有名。巴黎的大街小巷隨處可見書攤、書店，塞納河邊還有一條專門賣舊書的長廊，成為巴黎一處特有的人文景觀。到法國人家里做客，可看到幾乎家家有藏書，擁有家庭“圖書館”是巴黎人一種經(jīng)久不衰的時尚。
法國著名民意調(diào)查機構(gòu)IFOP發(fā)布一項統(tǒng)計指出，55%以上接受調(diào)查的法國人說他們?nèi)ツ觊喿x了1—12本書，24%的人閱讀了12本書以上，其中許多人達到了20本。調(diào)查表明，法國人人均讀的書多于人均買的書，出現(xiàn)這一情況的原因是遍布法國各地的大大小小的圖書館，及其向讀者提供的免費借書服務(wù)。據(jù)統(tǒng)計，巴黎現(xiàn)在90%的圖書是經(jīng)過電腦查詢后借出的。
巴黎最大的圖書館是法國國家圖書館。這座1995年建成的圖書館坐落在塞納河邊，是個長方形的廣場，四角各有一幢L形棕褐色玻璃大廈相向而立，每幢各20層。整座建筑宏偉壯觀，遠遠看去，如同四本半啟的`“巨著”，極富象征意義。新的國家圖書館里擁有3600個座位，是堪稱世界最大的美國國會圖書館的3倍。
以色列：閱讀好比吃蜜一樣甜美
聯(lián)合國教科文組織的一項調(diào)查表明，以色列人均擁有的圖書館和出版社的數(shù)量居世界各國之首。
以色列有句老話：“人不能只靠面包活著。”以色列人以此激勵自己，養(yǎng)成了求知好學的習慣。據(jù)了解，平均每個以色列人每年要買10—15本新書，而他們的閱讀量更是大大超過了這個數(shù)字。
這種愛讀書的風氣漸漸從成年人身上傳到了下一代。有的以色列人剛開始教孩子讀書時，會在旁邊放一罐蜂蜜，每讀一頁書，就讓孩子舔一口蜜，意思是讓他們明白讀書是一件甜美和快樂的事。
德國：讀書像平常喝啤酒
德國著名作家歌德曾說過，讀好書就是同高尚的人談話。德國人對這種“談話”有著巨大熱情，即使是在電視、因特網(wǎng)等媒體十分發(fā)達的當今時代，他們依舊保持著愛讀書的傳統(tǒng)。
在地鐵列車里，在公園草坪上，甚至在醫(yī)院的候診室內(nèi)，手捧書本埋頭閱讀的人都很常見。調(diào)查顯示，70%的德國人喜愛讀書，一半以上的人定期買書，三分之一的人幾乎每天讀書。書已經(jīng)融入到了德國人的日常生活中，對于德國老百姓而言，讀書簡直就像喝啤酒一樣平常。
德國人之所以整體素質(zhì)較高，這與他們博覽群書的優(yōu)良傳統(tǒng)是密切相關(guān)的。歌德就曾注意到書和文化的力量對德國的重要意義。他說：“假如不是通過一種光輝的民族文化均衡地流灌到全國各地，德國如何能偉大呢？遍布各地的圖書館、博物館和劇院，作為支持和促進民族文化教養(yǎng)提高的力量，是絕不應(yīng)被忽視的。”
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