【熱門】讀書的作文8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家收集的讀書的作文9篇,歡迎大家分享。
讀書的作文 篇1
我是一個(gè)十一歲的女孩,最害怕的就是那些奇形怪狀面目丑陋的昆蟲,自從閱讀了法布爾《昆蟲記》后,我就慢慢了解了這個(gè)奇妙的昆蟲世界,那里有“裝死專家”步甲,“殯葬師”埋葬蟲……。
我最喜歡的是“裝死專家”步甲的故事。海面上已經(jīng)夕陽西下了,白天熱鬧的沙灘也漸漸安靜下來了。突然,遠(yuǎn)處的海草堆爬出來一只黑色的步甲,他就是遠(yuǎn)近有名的打架高手,昆蟲們都稱他為“將軍”,他個(gè)子很高,約長35毫米,他還有更可怕的殺手裝備,無堅(jiān)不摧的大額和鋸齒狀的前腿。不過他如果遇到一只比他更強(qiáng)大的對手的話,他就會裝死,整個(gè)身體突然變得僵硬而無法動(dòng)彈時(shí),就是裝死,有時(shí)可維持20分鐘或長達(dá)一個(gè)小時(shí)。不然為什么說步甲是“裝死專家”呢!
法布爾的觀察仔細(xì)入微,故事描寫的生動(dòng)有趣,使一個(gè)懼怕蟲子的小女孩從而喜歡上了龐大的昆蟲家族,不過我最喜歡的昆蟲還是那些美麗的蝴蝶。
讀書的作文 篇2
我是一個(gè)愛讀書的女孩。我把書當(dāng)做不可缺少的營養(yǎng)品,看見書就像饑餓的人看到面包一樣,愛不釋手。就像毛澤東說的“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀”。
好書,像長者,諄諄教導(dǎo);似老師,循循善誘;如朋友,心心相印。讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。
讀書,你可知道在這字里行間蘊(yùn)含了無限的樂趣。讀書,可以讓我們在知識之海里盡情遨游;讀書,可以陶治情操,使之高尚;讀書,能讓我們體會人生的真諦。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生曾說過“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食。”當(dāng)你枯燥煩悶時(shí),讀書能讓你心情愉悅;當(dāng)你茫然惆悵時(shí),讀書能平靜你的心,讓你看清前路。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋”。
讀書可以充實(shí)人生,沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。
書是燈,照亮了前方的路;書是橋,接通彼此的岸;書是帆,推動(dòng)了人生的船。愛書吧——它是你知識的源泉,因?yàn)樽x書,人生才更精彩!
讀書的作文 篇3
Dr Seuss是美國一名非常出名的作家,他為小朋友寫了很多書,我也讀過他寫的書。3月1日是他的生日,我們學(xué)校為他的生日慶祝了一周。
這一周我們在不停地?fù)Q衣服,第一天只能穿紅色,黑色和白色,這是Dr Seuss帽子的顏色,第二天穿最搞笑的襪子,有個(gè)哥哥特別搞笑,他的倆只大長襪子一點(diǎn)也不一樣,第三天穿不搭配的衣服,我就穿的媽媽的上衣和裙子,第四天穿你就喜歡的T恤和褲子,第五天穿睡衣。
我也非常喜歡Dr Seuss,等我長大了,我也想像他一樣!
讀書的作文 篇4
小明是村里遠(yuǎn)近聞名的書呆子,家里藏書三千,小明整天只曉得讀書、看書,滿腦子想的都是書,做什么都離不開書。
小明家里有一只小貓,小明對它是寵愛有加,今天家里給小貓準(zhǔn)備的它最愛吃的魚被吃光了,這可怎么辦?小明急得焦頭爛額卻想不出一個(gè)辦法。忽然,小明想到了書上說魚兒離不開水。“那水里不就有魚嗎?”小明自言自語地說,“可哪里有水呢?”這里是大草原上的一個(gè)小村,方圓一百公里沒有一條河。突然,小明想到了居委會昨天才打通的一口井,不由得一蹦三尺高!井里不是有水嗎?小明提著桶,扛著魚竿,揣著心愛的百科全書大搖大擺地走出家門,興致勃勃地來到了井邊,放下魚桶,架上魚竿就開始釣魚了。
太陽升起了又落,月亮出來了。云朵飄走了,又飄回來。小蟲飛走了又飛回來了。小明先前的興致已由郁悶代替,雨沒釣上一條,破襪子、死老鼠、臭鞋子卻出來不少。小明想:書上說魚兒離不開水,可這半天沒上來一條是怎么回事?他拿出百科全書,手指把書頁來回翻動(dòng),不知看了多少遍,突然,他一拍腦瓜,恍然大悟:“書上沒說水里一定有魚呀!”……
小明釣魚的故事告訴我們,讀書不能死讀書,要充分地思考,要多想才能明白其中的大道理。
讀書也不能讀死書,要靈活地運(yùn)用,要多實(shí)踐,才能靈活地掌握在手。
所以讀書要“活讀書!讀活書!”
【擴(kuò)展閱讀】
讀書隨筆感受
我很欣賞汪洙寫的一闕詩句“萬般皆下品,唯有讀書高”。因?yàn)橹挥凶x書,才能使我們的學(xué)識更加淵博,活得更為充實(shí)。
車胤是東晉時(shí)期著名的學(xué)者。他小時(shí)候家里很窮,買不起燈油,夜晚無法讀書,非常苦惱。一個(gè)盛夏的晚上,他看見許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛來飛去,發(fā)出晶瑩的亮光。車胤靈機(jī)一動(dòng),心想:螢火蟲的光不是可以利用嗎?于是,他捉了幾十只螢火蟲裝在一個(gè)網(wǎng)袋里,做成一盞“螢光燈”。以后每天晚上,他就借著螢火蟲的光讀書。
可想而知,車胤多么渴望讀書啊,他對知識追求的熱情,令我情不自禁地回想起幼童時(shí)的讀書片段:一天晚上停電了,但是我還是很想看書,忽然間想起車胤讀書時(shí)的情形,于是我便跑到外面去捕捉螢火蟲,然后用紙折成一個(gè)袋子,把螢火蟲裝進(jìn)里面,借著螢火蟲的光來看書。
我們不要做不學(xué)無術(shù)之徒,要知道開卷有益這個(gè)道理,因?yàn)樗纬拈_國之君趙匡胤也是靠博覽群書才把這個(gè)國家治理得整整有條。我們是跨世紀(jì)的新一代,猶如黎明初升的太陽,充滿著光明,充滿著希望。當(dāng)今世界科技日新月異,是一個(gè)知識爆炸的年代,不掌握各類新的知識,就會成為時(shí)代的落伍者。為了我們的前途、我們的理想,我們必須要努力學(xué)習(xí),增長知識,長大后更好地為國家效力。使我們的祖國邁向更加富強(qiáng)、文明的新境域。
平淡卻可以回味的文字更易于閱讀,也更具有閱讀的價(jià)值。表面華麗而毫無思想的文字,味同嚼蠟,索然無味。思想深刻而文字過于艱深,是作者太過憤世嫉俗,在考驗(yàn)讀者的耐力。
那些大家的散文看似波瀾不驚,但大海的深處卻是暗流涌動(dòng)。每一滴水都帶有時(shí)光的痕跡,每一朵浪花都深藏著歷史的煙云。這應(yīng)該就是文字的魅力。
我們之所以喜歡閱讀,是因?yàn)榭倳幸恍┪淖肿屛覀兏袆?dòng),感悟。叫我們無法罷手,難以釋懷。
像高山的巍峨,大地的廣袤,飛流的飄逸,小溪的靈動(dòng);花的芳香,鳥的流影;佛家的禪語,詩人的清淚。皆為情懷,都成文字。
一花一世界,一字一感嘆。文字的魅力難以言表,所以,美的文字,深刻的思想,就是我們的夢想。
美的文字凈化心靈,深刻的思想塑造人格。能夠叫讀者讀懂,讀進(jìn)去,文字才會有生命力。讓美好的文字親近每一顆心靈,讓深刻的思想熏陶每一個(gè)大腦,應(yīng)是我們追求的目標(biāo)。
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