讀書的收獲400字
讀書的收獲400字1
高爾基曾經(jīng)說過:書本是人類進步的階梯。鞠老師也說過:不讀書,長大什么也做不成。是啊,不讀書,這個人在這個不斷進步的社會就是個傻瓜,讀書,就會成為社會上不斷進步的人。
這不,老師前腳剛剛說完要我們多讀書,后腳老師就從學校的圖書室借了好多好多的書,一搬回來同學就大聲的說:哇好多的書啊。老師說這些書是可以給大家看的,不過,要在打第一節(jié)課的鈴聲之前把自己手里的書放回去。同學們都異口同聲的說:好我們一定到時歸還。老師又找了兩個管理圖書的人。有許曉寧和王藝臻。一下課,我就飛似的跑到后面去拿書看,我第一眼看到的是女生日記,于是我就準備看女生日記,女生日記是楊紅櫻阿姨著名的一部小說。我在看第一篇沒小雅沒有來,可是才看到四頁,上課鈴就打了,我真盼望早點下課,丁鈴鈴,下課鈴打了,我又接著看那一段。不知不覺,就到了下午,我依依不舍的放下那本書。又過了幾天,我還是像往常一樣一到學校就來放書的地方,找那本女生日記,可是沒了,我掃了一遍我們班的同學,發(fā)現(xiàn)康夢涵的手里拿著女生日記,我很沮喪,可是又有什么辦法呢。畢馨文知道我喜歡這本書的時候,就把女生日記帶到學校來了,這樣,我就可以繼續(xù)讀我喜歡的女生日記了。
書是不可以讀到一半就放棄的,那樣就不了知識。所以我們要多讀書,多增長知識。
讀書的收獲400字2
森林的幸福,是護一片鳥語花香;晚霞的幸福,是把最后的一絲余暉涂抹在大地上;我的幸福,是捧一本書,將這一切靜靜地欣賞,同時也收獲著點點滴滴……“簾外雨潺潺,春意闌珊,羅衾不耐五更寒……”每每低聲吟誦,我隱隱地體會到一股淡淡的哀傷,細細品味著那“恰似一江春水向東流”的愁緒。一卷在手,我便不再是我了。我是陽光,是雨露;是歡樂,是憂愁;是長河落日,也是大漠孤煙……
小時候,攤開書是一種心情。我可以擁抱自然,徜徉于熱帶雨林,去感受異域的陽光;我可以躍入江河,遨游于五湖四海,去感受世界的風霜;我可以傲立珠峰,呼嘯于九天之上,去感受“世界在我腳下”的蒼涼……
長大后,打開書是一種遐想。書中的人物我一一去拜訪。“臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”的勾踐教會我堅韌;破釜沉舟,最終烏江自刎的項羽告訴我悲壯;“莫怨東風當自嗟”的黛玉,“任是無情也動人”的寶釵,“只恐夜深花睡去”的史湘云,“機關算盡太聰明”的王熙鳳,她們教會我人情的冷暖,世事的無情……
閱讀好書,就是感受春風夏雨,冬雪秋陽;閱讀好書,就是回味歷史,感受滄桑;閱讀好書,就是涉歷世事,走進知識的殿堂。
讀書的收獲400字3
從小時候的紅雪私主、灰姑娘、我魚小姐,我學會了仁慈;從小學時的《西游記》、《格列佛游記》,我學會了大膽我學會了要知仇圖報、疏情有巨大與忘我……匆匆地,我在讀書中一直地播種成長。
小時候,我以為最幸福的事件莫功于躺在媽媽的懷面,聽媽媽講安徒生的童話故事。記得那時,我老是纏著媽媽道灰姑娘、文雪公主,我一遍一遍地聽,不厭其煩。也從皂雪公主的繼母一次次危害白雪公主的毒辣,小矬人不瞅安危救白雪公主中,清楚了什么是擅良,什么時候是狠毒。所以,從那時訖,我只有見到流落狗,皆會絕不遲疑地拿沒大家的貨色,把它喂鼓;也是從那時伏我只要睹到大巷上有乞丐,我也會責無旁貸地傾其所有,幫他一臂之力。
從讀書中,我收獲了善良與樂于助人。
在上小教時我偏愛讀《東紀行》,喜歡孫悟空的英勇、機靈;也喜歡豬八戒的樂觀、風趣;還愛好沙尼的誠實甜干;還有唐僧的慈善情懷。還記得這時,爾本人一集體玩角色表演,想把這些長處集于一身呢?不外此時,這早未成替我的己生立場取信條。
從讀書中,我收成了對人生的的態(tài)度與干人的講德水準。
高爾基說過:“書籍是人種提高的階梯。”不錯,書是我們成長的撼籃,而那些經(jīng)典書籍,則是無奈超出的傳奇。咱們讀書,不僅僅是為了消遣時光表,更多的是要從中發(fā)獲常識與作人的情理。
從讀書中我收成了成長。
讀書的收獲400字4
“書是人類進步的階梯”這句話是高爾基說的,也是我最喜歡的格言。
我以前最不喜歡讀書,但從我一次生日后,我就愛上了讀書。那一天是我11歲的生日,媽媽一早就訂了蛋糕,買了禮物,約齊了親朋好友在晚上開生日派對。在晚上,那些親朋好友送給我的禮物都是好吃的、好玩的,但奇怪的是媽媽給我的卻是一本厚厚的
從此,我每天都讀,每天都背。終于有一次,我苦練這么久的成果終于在一次考試之中表現(xiàn)出來,我把
“書是人類進步的階梯”這句話說得一點也不假,我要以書為伴,活出精彩的人生。
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