我愛讀書作文
無論是身處學校還是步入社會,大家都經常看到作文的身影吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的我愛讀書作文,希望能夠幫助到大家。
我愛讀書作文1
周六下午,我跟媽媽去散步時,碰到了呂老師一家人正要去圖書館。我驚訝地問:“老師,您這么忙,怎么還有時間到圖書館看書?”老師說:“讀書是一種享受,再忙都可以抽出時間呀,你也應該去體驗一下讀書的快樂!”聽了這話,我又慚愧又激動。
“到圖書館讀書去!”告別老師后,我就暗暗下了決心。
周日早上9點,我來到了宜興市圖書館。我用最快的速度辦了一張借書證,迫不及待地走進了借閱室。雖然是在假期,偌大的圖書館借閱室已是座無虛席。找到一個空位,翻開心儀的書本靜靜閱讀,我覺得真是一種享受。
《三國演義》是我百讀不厭的一本書,不同的時期讀它,有著不同的感受。早在幼兒園時,我看的是連環畫《三國演義》,它在我心中是一個個傳奇的故事:桃園三結義,三顧茅廬,赤壁之戰……三年級時,我看了青少年版的《三國演義》,它在我心中是一篇短篇歷史小說。它不僅使我懂得了許多歷史知識,更讓我記住了一個個栩栩如生的人物:足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽、粗中有細的張飛、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……現在,我讀起了原著《三國演義》,它在我心中已是一本飽含人生哲理、有著非凡意義的鴻篇巨作,我對里面的人物也有了更深刻的認識。
正如高爾基爺爺所說,“書籍是人類進步的階梯。”一本一本的好書,引領著我們攀上知識的高峰。書籍是我們的良師益友,精神的食糧,我們又有什么理由不好好讀書呢?
到圖書館讀書,是心靈的旅行。在書墨的氛圍中度過一個個愉快的周末,真是一件可遇不可求的美事,我也在好書的陪伴下健康成長。
我愛讀書作文2
前幾天,媽媽為我買了幾本書,我非常高興,每天都見縫插針的讀書。媽媽見了,害怕我視力下降,就為我下了“黃牌警告”每天讀書不能超過兩個小時。可我絲毫沒有理會這個警告,因為,媽媽也太小看我的實力了。
那天晚上,我寫完了作業,便津津有味地看起書來。我還故意裝作很在乎媽媽警告的樣子,兩小時一到,我就放下書走出房間。其實,我早已密謀好一個“竊讀計劃”了。
晚上,要睡覺了,我為了讓媽媽放心,早早地就關上了燈。我在床上等呀等,終于聽不見爸媽房間里的動靜了,我便輕手輕腳的走下床去,打開燈,津津有味地看起書來。突然,媽媽的房間里傳出一陣響聲,我立刻將書塞進被窩,關上燈,靜靜地等待媽媽的到來。可我等了好大一會兒也沒看見媽媽,原來我聽錯了。我呼了一口氣,一個鯉魚打挺從床上蹦下來,打開燈,又看起書來。一頁、兩頁……,我像一匹餓狼,貪婪的讀著,情緒也隨著書中人物波動,書中人物高興時,我也高興無比;書中人物傷心時,我也淚落如珠;書中人物焦急時,我也急得直跺腳。時間一分一秒的過去了,我終于將書讀完了,我合上書咽了一口唾沫,好像將所有的知識都咽了下去。然后才將書放了回去。
那天的竊讀計劃我本以為成功了,沒想到還是露了馬腳。因為第二天媽媽對我說:“我發現你昨天半夜開燈,肯定是在偷看書,如果再讓我發現,那我就不客氣了!”我立刻呆住了。
我愛讀書作文3
一本你喜愛的書就是一個朋友,就像你的家,溫馨而吸引人。
我喜歡讀書,因為我可以在書中學到很多東西。書,它不會離你而去,它會老老實實地陪伴你,它不會因為一點小事就離你而去。
星期天我來到了書店,買了幾本書,回到家后,我迫不及待地打開書,來閱讀我的收獲,讀到精彩部分或優美詞語時,我會用鉛筆在旁邊做個標志。
我會把書讀幾十遍,讀到差不多能背誦為止。因為高爾基說過:書籍是人類進步的階梯,現在我已經五年級了,在我的書本上我印象最深的是第一單元的《我的“長生果”》,這
在讀書中,我認識了愛讀書的毛澤東。毛澤東出差到武漢,雖然是炎熱的夏天,他坐在火車里,汗水直往下滴,可是他還是坐在那里認真地看書。在家里,到了吃飯時間,警衛員讓他吃飯,他總是說:“還有一點兒,看完再吃。”他這種熱愛讀書的
在讀書的過程中,我明白了一點道理:讀書可以讓我們學到很多知識,讓我們明白許多道理。書不是枯燥的,而是一個活生生的人,因為書凝結了前人的智慧。書,就是一位良師,也是一位可以傾心交談的朋友,讓我們來用這把鑰匙打開知識寶庫的大門吧!
同學們,讓書陪伴我們一起走向未來之路,讓我們暢游在書的海洋中,豐富我們的知識,增長我們的見聞吧!
我愛讀書作文4
我經常一個人沉浸在書的世界中,只要我在看書,別人叫我總是聽不見,因此,總被大家笑稱“書呆子”。你若問我為什么對書這么癡迷,話還得從頭說起呢。
記得在三年級時,有一次老師舉辦了一個“故事會”,讓我們每個人都準備一個童話故事在班里講,并且要求盡量帶上動作或豐富的表情。
“故事會”開始了,同學們一個接著一個上臺去,有的同學都不知道自己該講什么故事,站在講臺上憋了老半天也吐不出一個字來;有的干脆拿起故事書直接念起來……
我在臺下的心情如同十五個吊桶打水——七上八下,雖然我也早已經準備好了一篇童話故事,但聽到大家時不時發出的哄笑聲,我越發緊張起來,腦中開始胡思亂想起來:怎么辦?馬上要輪到我了,萬一我到時一緊張把故事忘了,是不是也會引得一陣哄笑?萬一課下同學們一直把我當做笑料……
“姚震遠,該你登臺了。”老師的催促聲打斷了我的思緒,我努力平復了一下緊張的心情,然后上臺講了起來,講了大概一半時,忽然發現臺下出奇得靜,我的心涼了半截:完了,是不是我哪里講錯了?可當我再次偷偷打量同學們時,卻發現大家的目光都緊緊地盯著我,原來都被我的故事吸引了。當我講完故事走下講臺時,班內竟然爆發出了雷鳴般的掌聲,同學們紛紛為我豎起了大拇指,我的心久久不能平靜。
從那天起,大家的掌聲一直縈繞在我的耳畔,我感謝大家的掌聲,是掌聲給了我自信,是掌聲給了我力量,是掌聲給了我動力和陽光,讓我發現了讀書的樂趣。
我愛讀書。
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