讀書(shū)的時(shí)光作文（通用5篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的讀書(shū)的時(shí)光作文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)的時(shí)光作文1
人生，從自己的哭聲開(kāi)始，在別人的淚水里結(jié)束，這中間的時(shí)光，就叫做幸福。請(qǐng)和我一起，從容品味這幸福的滋味?！}記
曾和媽聊天時(shí)無(wú)意間提及，我倘若生在古代就好了。
媽問(wèn)為何。我說(shuō)，若是生在古代，我定不必去考取功名，而是攜萬(wàn)卷書(shū)、品千杯茗隱居于山林中，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，一點(diǎn)兒人情世故也不必懂得。直至我雪染雙鬢，垂垂老矣之時(shí)，都不曾卷入人們的紛爭(zhēng)，平淡自足地度過(guò)自己的一生，與禽鳥(niǎo)為伴，與草木為伍，以百鳥(niǎo)為朋，最重要的是我能時(shí)刻與書(shū)待在一起，充分享受它帶給我的幸福。
媽笑說(shuō)我癡，說(shuō)我是個(gè)小書(shū)呆子。
我爽朗地笑了，說(shuō)：“呵呵，我倒慶幸我是個(gè)書(shū)呆子，我喜歡這個(gè)稱(chēng)呼?！?/p>
我熱忱地愛(ài)著詩(shī)文的玄妙，愛(ài)著辭賦的微妙，愛(ài)著語(yǔ)言文字的奇妙，在字里行間的墨香中穿梭，靈魂也隨之升華。
我驚異于文學(xué)的美麗。數(shù)十個(gè)端莊的方塊字在橫豎撇捺之間竟能連成一個(gè)動(dòng)人的句子，或一首凝練雋永的小詩(shī)；或描繪出一種美好的意境，或是傳達(dá)出作者有喜有悲的心情。我沉浸在如詩(shī)如畫(huà)、如歌如夢(mèng)的美妙境界中，久久不能自拔……
失意時(shí)，書(shū)為我點(diǎn)燃希望，帶領(lǐng)我走向遠(yuǎn)方；得意時(shí)，書(shū)為我敲響警鐘，告訴我驕兵必?cái)?。那“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲涼使我感同身受，叢生悲情；那“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豁達(dá)令我重拾自信，放眼未來(lái)；我為“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的荒涼蕭瑟倍感無(wú)奈，隨落葉飄零而落淚，隨長(zhǎng)江翻滾而感慨；我為諸葛亮忠心耿耿輔佐劉備父子兩朝，卻“出師未捷身先死”而遺憾得淚滿(mǎn)衣襟，嘆息命運(yùn)多舛。初讀《紅樓夢(mèng)》，我便愛(ài)上了林妹妹的柔弱癡情，讀至寶玉娶親那回，眼睜睜地看著黛玉死去，我的心仿佛被掏去了一般，疼痛鉆心，柔腸寸斷；讀《撒哈拉的故事》，我無(wú)數(shù)次被三毛詼諧生動(dòng)的語(yǔ)言逗得捧腹大笑，她追求自由，開(kāi)朗達(dá)觀(guān)，給我的生活注入了不可缺少的快樂(lè)元素；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾堅(jiān)強(qiáng)、果敢、忠心、愛(ài)國(guó)，為人類(lèi)的解放戰(zhàn)爭(zhēng)而竭盡全力地去斗爭(zhēng)，震撼著我的`心靈，蕩滌著我的靈魂……不知不覺(jué)間，我與書(shū)中的人物融為一體，心靈相通。
或許是由于書(shū)呆子的秉性吧，對(duì)于文學(xué)的那份情誼，是怎么也改變不了的。在無(wú)數(shù)次人生的低谷中，我還能依著本性去讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、惜書(shū)、醉書(shū)，有一份特殊的思念讓我茶飯不思，魂?duì)繅?mèng)繞，醉心其中，使我放下對(duì)一切冗繁事物的苦思。書(shū)，帶給我一份獨(dú)一無(wú)二的幸福。
和書(shū)待在一起的那些日子，是我一生中最幸福的時(shí)光。
每當(dāng)夜色降臨，月色籠罩世界，獨(dú)坐窗前，捧一本泛黃的線(xiàn)裝書(shū)，輕輕扭亮一盞小小的臺(tái)燈，柔和的燈光撒滿(mǎn)紙頁(yè)，一股墨香沁人心脾。我投身到它的字里行間，指尖在書(shū)頁(yè)中流連……
人生在世，有一冊(cè)好書(shū)足矣！
讀書(shū)的時(shí)光作文2
周日的傍晚，一縷柔軟的陽(yáng)光透過(guò)陽(yáng)臺(tái)的玻璃，斜射在我和媽媽的身上。我們倆手中各捧著一本自己喜愛(ài)的書(shū)，沉浸其中，臉上不時(shí)地變換著各種表情，就連爸爸幫我們切好的水果，也被冷落在一旁的茶幾上。
不知從何時(shí)起，周末和媽媽一起讀書(shū)已經(jīng)成為了我們家固定的休閑方式，我們不限定書(shū)的種類(lèi)，不限定書(shū)的內(nèi)容，只要我們喜歡。從兒童故事到自然百科，從歷史小說(shuō)到漫畫(huà)叢書(shū)，我就像一條白白胖胖的蠶趴在肥嫩的桑葉上吸取著書(shū)的養(yǎng)分。不知不覺(jué)自己除了在知識(shí)上豐富了自己，視野上拓寬了自己，最重要的是，我也慢慢地變成了像《泥泥的心靈城堡》中的泥泥一樣，雖然平凡，但卻善良，始終以一顆善良的心去感知這個(gè)世界，讓自己成為一個(gè)快樂(lè)、開(kāi)朗的小公主。
民族英雄鄭成功說(shuō)過(guò)：“養(yǎng)心莫如寡欲，致樂(lè)無(wú)如讀書(shū)?！蔽也荒茴A(yù)測(cè)我的未來(lái)，但能確定的是：我將終生與書(shū)為伴。
讀書(shū)的時(shí)光作文3
挎上書(shū)包，帶上行李，喊一聲“讀書(shū)去?。 庇谑歉鎰e了家中的雙親，邀上同鄉(xiāng)的伙伴，懷著一顆誠(chéng)摯的心，我們向著心中的圣地——學(xué)校前進(jìn)。
21世紀(jì)的朝陽(yáng)灑滿(mǎn)我們讀書(shū)去的路，飄一路歡歌，留一串笑語(yǔ)，播一路溫馨——只因?yàn)樽x書(shū)的愜意！
我們讀書(shū)不再是因“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”：也不再是“光棍門(mén)媚”：更不是為了“敞開(kāi)官府的人門(mén)”：只是為了再度震響那一聲“為中華之崛起”！
“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。不錯(cuò)，讀一本好書(shū)勝交十個(gè)好朋友。煩悶時(shí)，捧一本書(shū)，置身于寧?kù)o的溪流邊，讓心中的憂(yōu)思愁緒，在手指掀動(dòng)書(shū)頁(yè)的瞬間，隨著溪流無(wú)聲逝去；歡樂(lè)時(shí)，讀一首優(yōu)美的抒情詩(shī)以助興，讓胸襟更加豁達(dá)，心底更加甜蜜，如飲一杯香醇綿甜的美灑。夜闌人靜，月懸天宇，偶聞切切如蠶咀嚼桑葉的讀書(shū)聲，更勝過(guò)傾聽(tīng)貝多芬指縫間流瀉出的《月光曲》，
讀書(shū)時(shí)，很少有太多的雜感，只是知道，什么是好的，什么是不好的：什么可以去做，什么不可以做。于是，讀書(shū)人的心，就像六月的晴空，一碧如洗：有時(shí)也會(huì)飄來(lái)幾片雨云，不免灑下晶瑩透亮的雨滴。
難忘啊，讀書(shū)的時(shí)光！總是花一樣的年齡，夢(mèng)一樣的意境。有父母反復(fù)的叮囑，更有老師的諄諄教誨……故我常常這樣說(shuō)，真想一輩子讀書(shū)——因?yàn)樽x書(shū)真好！
讀書(shū)的時(shí)光作文4
我和媽媽有許多在一起的美好時(shí)光：一起逛公園、一起看電影、一起參觀(guān)、一起去游樂(lè)場(chǎng)……但是，最令我難忘的是：我們一起讀書(shū)的時(shí)光。
每當(dāng)夕陽(yáng)西下，天邊抹去最后一絲晚霞時(shí)，我和媽媽早早地吃過(guò)晚飯，媽媽收拾家務(wù)，我做完作業(yè)，一切停當(dāng)，我們便坐在柔軟的沙發(fā)上，開(kāi)始我們的讀書(shū)時(shí)光。
我迫不及待地叢木桌上拿起那本《孩子，你慢慢來(lái)》，雙手捧著書(shū)本，如饑似渴地閱讀起來(lái)。此時(shí)，夜色漸深，周?chē)臒魸u漸地亮了起來(lái)，我卻渾然不覺(jué)。目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)本，讀出趣味時(shí)，忍不住笑出聲來(lái)，真是覺(jué)得“安安”太可愛(ài)了：能說(shuō)會(huì)道、會(huì)幾國(guó)語(yǔ)言、愛(ài)看書(shū)、愛(ài)思考……媽媽真是她的守護(hù)者：陪他看書(shū)、給他講故事、教他認(rèn)識(shí)各種事物、送他學(xué)習(xí)、細(xì)心照顧著兒子的生活起居；字里行間都充滿(mǎn)著母子之間濃濃的愛(ài)意。我沉醉書(shū)中，偶爾有微風(fēng)吹來(lái)，翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，仿佛要與我爭(zhēng)書(shū)；柔和的燈光撒在了我們的身上，感覺(jué)給了我學(xué)習(xí)的力量；我低頭繼續(xù)閱讀著，靜靜地享受著這美好的閱讀時(shí)光。坐在我身邊的媽媽也在不停地翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，似乎看書(shū)的速度很快，有時(shí)也會(huì)看到她微微的笑容，可以感覺(jué)到她看到了書(shū)中最美好的景象：母親帶著安安、飛飛在游戲或在閱讀。
書(shū)中的龍應(yīng)臺(tái)是一位非常細(xì)心、善良的母親，她十分愛(ài)自己的孩子，她尊重孩子的天性，又能準(zhǔn)確地引導(dǎo)他們與人交流、認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)真學(xué)習(xí)。在陪伴中，教兒子做人，教他們能擔(dān)當(dāng)，是一個(gè)非常有耐心、有責(zé)任、充滿(mǎn)愛(ài)的好母親。書(shū)中的兒子更是可愛(ài)，他天真無(wú)邪、對(duì)世界充滿(mǎn)好奇，給媽媽的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。讀著讀著，我不禁想起我和媽媽一起的時(shí)光，也感覺(jué)自己是多么的幸福！忍不住直接靠在了媽媽的身上，想好好地享受這份我獨(dú)有的幸福。讀到“媽媽覺(jué)得野狼受到了不公平的歧視”時(shí)，我不禁抬頭問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阏J(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？”媽媽不假思索地點(diǎn)頭回應(yīng)我：“這位媽媽很不一般，從小就教孩子分辨是非與善惡。”我似乎也深受教育，又專(zhuān)心地閱讀起來(lái)。
我和媽媽一起讀書(shū)的時(shí)光，我很享受，它是多么美好！我們安靜地坐著，認(rèn)真地探索書(shū)中的世界，共同感受書(shū)中那濃濃的母子之愛(ài)，一起交流書(shū)中的趣事。我每天都很期待：我和媽媽的讀書(shū)時(shí)光。
讀書(shū)的時(shí)光作文5
一提到暑假，大部分孩子會(huì)想到打游戲、玩電腦、玩手機(jī)，而干這類(lèi)事的孩子，被稱(chēng)為“低頭族”而我，也是所謂的“低頭族”，只不過(guò)低下頭來(lái)干的事情不同罷了。我低著頭干嘛呢？當(dāng)然是我最?lèi)?ài)的讀書(shū)啦！
我早就規(guī)定好時(shí)間了，每天早上十點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到十二點(diǎn)，吃了午飯之后，就是讀書(shū)啦！在書(shū)桌上放一個(gè)小日記本，記下好詞好句，每天中午看完書(shū)就去午睡，有時(shí)連夢(mèng)里都是書(shū)里的內(nèi)容…到了下午，吃完飯，就去圖書(shū)館還書(shū)并借書(shū)，然后就回家繼續(xù)看，這樣下來(lái)，一天兩本厚厚的書(shū)也都能搞定。但媽媽說(shuō)看書(shū)不能圖快，要仔細(xì)讀，讀懂句子中的意思，于是我就慢慢讀，慢慢品，然后就減少量了，一天一本書(shū)，果然，我覺(jué)得把內(nèi)容理解的十分透徹。
我看起書(shū)來(lái)，十分入迷。有一次，在中午，我正在看書(shū)，媽媽來(lái)叫我去吃飯，我只是小聲的“嗯”了一聲，就繼續(xù)看起了書(shū)，并沒(méi)有起身去洗手，只聽(tīng)“啪”的一聲，我的書(shū)被媽媽扔到了地上，我當(dāng)時(shí)腦子里還都是書(shū)里的內(nèi)容，沒(méi)有去管那么多，只是癡癡地去撿起了書(shū)，又繼續(xù)看了起來(lái)，媽媽搖了搖頭，去盛飯了，到了餐桌上，我偷偷的把書(shū)藏在桌子底下，因?yàn)橐粋€(gè)故事情節(jié)把米飯給噴了一桌子。
在書(shū)的海洋里，我收獲到了什么叫友情、什么叫親情，什么叫成長(zhǎng)，什么叫思念，什么叫守護(hù)………我的這個(gè)暑假看似無(wú)趣，但是我的心靈就好像去環(huán)游了世界。作為一個(gè)“低頭族”我覺(jué)得暑假并不是要出去玩，也可以在家里去收獲更多的知識(shí)。
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