我的讀書史為題目的作文

【篇一：我的讀書史】

　　整齊的房間里，是誰散發(fā)出令人陶醉的芳香？哦，原來是你——書。它們新舊不一、厚薄不等，卻記錄著我的一段閱讀史。

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話是高爾基先生說的，也是我最喜歡的格言，因為自從我識字開始就喜歡讀書。只要拿到一本書就會抱著“啃”個沒完，俗話說的好“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。”在我看來，書是我的精神食糧，是不可缺乏的。

　　我讀的書種類很多，例如：科普叢書、漫畫書、世界名著、神話故事等，小小的書架上放滿了厚厚薄薄的書。

　　童年時的小人書伴我度過了美好的時光，也幫我開啟了閱讀的大門。這些有著歷史的小人書，讓我學(xué)會了待人接物的方法和道理，豐富了我的童年生活。

　　隨著年齡和知識的增長，我讀的書不再局限于漫畫，發(fā)展到了名著之類的書籍。第一本讓我真正感受到愛的魅力的是《愛的教育》。它講述的是一個小男孩安利柯在愛的沐浴下健康快樂成長的故事，文章樸實生動，富有情趣，并且貼近我們的生活。讀完這本書后，我深深地體會到了朋友間珍貴的友情、父母無私的疼愛和周圍人的關(guān)愛，這些愛是教育的源泉，幫助我快速的成長。

　　隨后，再次直抵我心靈的是《假如給我三天光明》。里面講述的是一個雙目失明的女孩——海倫凱勒，在黑暗中堅強(qiáng)成長的故事。海倫堅強(qiáng)的性格打動人心。文中一字一行無不滲透著作者對光明的渴望。書中最打動我的地方是：一陣暴風(fēng)雨襲來，風(fēng)劇烈的刮著。可憐的她卻完全不知現(xiàn)狀，最后從樹枝上摔下來，但她卻堅強(qiáng)的站了起來，并大聲的喊道：“我不會認(rèn)輸?shù)模　闭撬龍詮?qiáng)的性格使她在悲慘的現(xiàn)實中不斷地成長。相對于海倫凱勒，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切，從今天起我們要抓緊每一分每一秒，不讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難。

　　還有貫穿歷史的《上下五千年》；趣味十足的《十萬個為什么》；神秘莫測的《世界未解之謎》………

　　我的閱讀史剛剛開始，我將繼續(xù)在書的海洋中徜徉，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴我同行！

【篇二：我的讀書史】

　　蔚藍(lán)的星球上，我們猶如奇異的鳥兒飛快地移動在空中，大張著嫩黃的小嘴如饑似渴地不斷補(bǔ)充著賴以生存的精神食糧……

　　童稚時，經(jīng)常小大人似的捧著本書“裝模作樣”的“念”，在上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，每當(dāng)這時，奶奶就夸我“是讀書的料”。我小小的心中便會漾起自豪的感覺。當(dāng)書上的字眼已不再成為我閱讀的障礙時，我已將書看成了我生命中不可或缺的一部分……

　　于是，從那時開始，我進(jìn)入了一種新的忘我的境界……

　　在閱讀的世界里，我隨著魯濱遜漂流，看著他從一個富家子弟到水手，到種植園主人，到奴隸再到一座荒蕪人煙的小島的過程，目睹了他的堅強(qiáng)、機(jī)智與勇敢，并深深被他折服。從此，我多了一份執(zhí)著與毅力（堅定）。

　　我跟著吉姆坐上了前往金銀島的“伊斯班裊拉號”，把自己想象成船上一名最稱職的水手，跟著醫(yī)生，鄉(xiāng)紳和船長等人，歷經(jīng)驚險曲折，最終戰(zhàn)勝了是金錢如生命的海盜。然后，熱情地唱著水手歌，載寶而歸。從此，我多了一份善良與勇敢，還增添了一份對那些熱衷于錢財?shù)娜说纳钌畹拿镆暋?/p>

　　漸漸的買書已不能滿足我的需求。后來，我發(fā)現(xiàn)書店就是我休閑的最好場所，便三天兩頭往這里跑（這使得書店的工作人員都認(rèn)識了我）。在這里，我又迷上了動物小說大王沈石溪的書《狼妻》、《紅飄帶獅王》、《刀疤豺母》……

　　每次去書店，我都先看看是不是有新增添的沈石溪的書。等他的新書成了我那段時間所有的期盼。讀的過程中，不只有多少次禁不住潸然淚下。雖然是寫動物，可它們身上所具備的美好品質(zhì)都是人所缺少的。它們不論雌性還是雄性，不論是食草還是食肉，為了能讓群體更好地生存繁衍，它們都甘愿奉獻(xiàn)；它們能為自己的后代、為群體的利益犧牲自己的生命……那沒有經(jīng)過雕琢的、原始的品質(zhì)，在當(dāng)今物欲橫流的社會是那么地難能可貴。

　　每讀過一本好書，我總感覺自己的心靈經(jīng)過了一場虔誠的洗禮。從頭到腳、從內(nèi)到外都格外舒暢。

　　也許是讀得太投入的緣故吧，讀完后總是不能很快回過神來，依舊沉浸在其中。如果結(jié)局完美，就好似在沙漠中跋涉很久、口干舌燥時忽然天降甘霖，瘋子般地手舞足蹈。而若結(jié)局不是我期望的，就會大感失落。每當(dāng)這時，我總會冒出續(xù)寫的念頭，努力讓每一位心地善良的主人公都有一個美好的結(jié)局（目前，已開始醞釀，續(xù)寫作品，敬請期待，呵呵）。

　　朋友，讓我們徜徉在書的海洋中，就像魚兒遨游大海，就像鳥兒翱翔藍(lán)天……

【篇三：我的讀書史作文】

　　書，伴我走過了一春的天真，一夏的開朗，一秋的憂傷，一冬的寂寞。

　　從繪有五彩圖畫的漫畫書；到蘊(yùn)含人生哲理的童話書；再到寫有名人事跡的中外名著，我一步步邁入了書的殿堂。

　　我小時候，總喜歡跟在媽媽身后，讓媽媽教我讀書識字，幼稚的童聲，充滿了我小小的臥室，當(dāng)然也充滿了我小小的心靈，我漫游在充滿詩意的空間里，自由的飛舞，自由地發(fā)揮大膽的想象，自由地哭，自由地笑，無拘無束，自由和快樂共存在我的世界。那時的我，也初步地理解“書籍是人類不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。

　　時間之河從指間悄悄流過，把那個小小的我留在那個想象的空間。

　　現(xiàn)在讀書，不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘粟，只因愛上了書中的所描繪的多彩世界。

　　蛙鳴叫，雨瀟瀟，紅肥綠瘦，傾城傾國。晴朗的天，自由的云，一片祥和安靜的景象，飄揚(yáng)的蒲公英，悄然而落。但我對這些景象視而不見，讀著厚厚的詩選，與作者暢游在書的海洋，和他們一起談天說地。看那一片片薔薇花開，聞那一片片薔薇花香，共同享受大自然賜予的無限樂趣，一起徘徊在大自然的懷抱中，共同體會那向往已久的自由。雖然那些都只是虛構(gòu)，但是我卻真真切切的感受到了大自然的無限好風(fēng)光。閱讀書籍，讓我們像薔薇一般去留無意，寵辱不驚。

　　“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”我讀著句句凄涼的詩句，站在那滿面愁容的老樹下，看那涓涓細(xì)流帶走的思念。抬頭遙望那南去的大雁，我心里一片不舍與懷念。但我毅然放下那揮之不去的思念，把心兒的向往獻(xiàn)給了下一個春天。我希望下一個春天，能夠把我的心愿實現(xiàn)，把我的懷念帶給那遠(yuǎn)去的大雁，希望能夠挽留住它遠(yuǎn)去的腳步和我的聲聲呼喚，與我一并快樂在那個稍有涼意的秋天。閱讀書籍，讓我們像水一樣清寧冷靜，不以物喜，不以己悲

　　“日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。”白雪飄飄，厚厚的撒滿了我摘錄的名人警句；雪花裊裊，掩埋了我的寂寞，我在陣陣寒意中找到了溫暖，并把這陣陣溫暖奉獻(xiàn)給了空白的大腦。于是天空中蕩漾著我的歌聲！我洋溢在這滿滿的幸福中。閱讀書籍，讓我們像雪花一般釋然陰晴圓缺，笑對悲歡離合。

　　書是大千世界的縮影，它將無限的世界收藏于有限中，放于我們的手指，書能夠凈化人的心靈，讓人世間多一份純與凈。所以讓我們的世界，書香綻放！