關(guān)于讀書的話題作文五篇

　　篇一：閱讀,生命因你而精彩

　　3月12日，在鄭州市女子高中，聆聽了薛瑞萍老師關(guān)于閱讀的報告，又觀摩了吉春亞老師兩節(jié)課，受益匪淺。

　　讀過薛老師的文章，文采飛揚、妙語如珠，讓人心中頓生渴慕之情。能夠有機會親聆薛老師的報告會，更被她的坦誠、真摯、激情和對小語教育的獨特追求所感染。

　　閱讀是一種精神上的娛樂，必也將產(chǎn)生一種精神上的富足。余秋雨老師說：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。”我們在這個日新月異的年代里，渴盼著精彩，期待著幸福。但我們卻往往在忙碌之后，感覺到一種莫名的空虛和失落，我們在精神世界里流離失所，閱讀成為我們繁忙生活之外的一種奢侈品，特別是那種不為名利、淡泊心志的閱讀。

　　孩子，往往是大人的影子和寫照。無可避免的，隨著社會滾滾車輪轉(zhuǎn)動的，還有孩子們的命運和心性。在功利和成績、榮譽和名望面前，咱們孩子的閱讀世界正在萎縮，正在被應(yīng)試教育制度下的“教材”所桎梏。“牢騷復(fù)牢騷，長嘆復(fù)長嘆”的灰暗中，薛瑞萍老師親近母語教學(xué)的《日有所誦》誦讀文本像是透射過云層的那道強光，讓我們忽然醒悟，無論是學(xué)生的學(xué)，或是教師的教，都應(yīng)該是在快樂而有益的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。“堅持”，這個熟悉的字眼，恰恰就是教育的一個秘訣，一個常被我們用激情和新奇忽視的教育法寶。在堅持誦讀中，我們的心靈一步一步向文學(xué)靠攏，我們在文字里徜徉的時候，“文學(xué)是一種導(dǎo)人向上的工具”便自然而然地讓我們成為一個思想高尚的人，成為一個具有人文情懷的人。而誦讀什么呢？堅持什么呢？薛

　　瑞萍老師用她精彩的報告《我們班的日有所誦》告訴了我們一個答案，一種嘗試的方向。

　　我喜歡薛老師那種深呼吸的解壓方式，更喜歡這種方式背后的寬容和諒解。是啊，人無全人，在這個浮躁的世界里，惶惶然的困惑總讓我們在不知不覺中失卻溫厚與耐性，而深呼吸這種自我調(diào)節(jié)的方式是薛老師對孩子們一種真真切切的關(guān)愛與呵護(hù)。大道至簡，大愛無疆，真正的愛是那種溶于細(xì)節(jié)里的叮嚀與撫慰。薛老師用自己的經(jīng)驗告訴我們，愛有時候很簡單，那就是急人所急，想人所想。“生氣是可以的，但不要讓生氣的火焰灼傷了自己。”這樣一個反復(fù)誦讀的句子啊，不再是單調(diào)的革命說教，而是用文學(xué)在闡述生活，用生活在詮釋文學(xué)。當(dāng)誦讀不再是為了考試成績，也不再是為了競爭拼搏，而以一種常態(tài)方式走進(jìn)我們的生命時，誦讀就化為我們身邊理所當(dāng)然的精神佐料。 誦讀，是為了讓智慧有一定的高度，為了讓生活有一定的內(nèi)涵，也為了讓生命有更多的精彩和感動。

　　“興趣是最好的老師。”薛老師所做的，不過是用一個智者的方式去體察學(xué)生，用一個智者的方式去思考教學(xué)。我贊同薛老師的觀點，咱們的語文教材，可供欣賞的東西不多，我們在思想教育的引領(lǐng)下，漠視了孩子的感受，也淡化了母語的功能，我們在日復(fù)一日的語句肢解中，埋汰了母語教學(xué)的情感滲透作用。薛老師用她真摯的赤子情懷帶領(lǐng)著她的班級向我們的傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，薛老師用她的《日有所誦》填補了孩子們語文世界的貧乏，薛老師帶領(lǐng)著更多教育戰(zhàn)線的.同仁向“堅持”和“快樂”進(jìn)軍。當(dāng)我們也能像薛老師這樣，堅持用心靈去關(guān)照祖國未來的接班人，堅持用文學(xué)去照亮前行的道路時，我們有理由相信，我們的民族將是一個日益深沉而包容萬象的民族。

　　篇二：我因讀書而精彩

　　風(fēng)淡云輕，斜陽一縷。此時的我，總愛泡一杯清茶，捧一本書，讓一顆洗盡鉛華、滿懷期待的心，走進(jìn)了書的世界。感受著書中的悲喜離合，品味人生的起起伏伏，我平淡安適的學(xué)習(xí)生活剎時豐富了，有味了！或許我真的與書有緣，我的生活，已離不開書了。

　　讀書，帶給了我很多益處，它增知，獲趣，致雅。打開一部史書，猶如走進(jìn)塵封的歷史殿堂，在這里可以體會世態(tài)炎涼，諦聽歷史脈搏，感悟生命的真諦；翻開一冊文學(xué)名著，如同走進(jìn)一個風(fēng)景旖旎的仙境，總會令我如癡如醉。讀大師名家的著作，我仿佛能夠觸摸到他們不同的人生：魯迅的吶喊人生，郁達(dá)夫的顛沛歲月，梁實秋的雅致情懷，林語堂的幽默心

　　語從中，我尋找著自己的人生，我要把我的人生也變成激情的人生，精彩的人生！

　　因為有了書，我才得以從單調(diào)的生活中解脫，我的生活才會變得如此豐富多彩。因為有了書，我學(xué)會了領(lǐng)略春華秋實，夏炎寒冬，學(xué)會了笑看世間陰晴圓缺，云來雁往。我默默地把別人玩樂的時間用來讀書，將別人看電視的時間用作觀察，將別人聊天的時間拿來寫作。于是，我有了我的文學(xué)夢，它就像莊子夢中的《逍遙行》，令人心馳神往；像杜穆里埃的《蝴蝶夢》，讓我無法釋懷。

　　因為有了書，我更加體味到親情的含義。它是世上最美和最苦的一種感情，輕得幾乎感覺不到，有時卻又重得讓一個生命無法承擔(dān)。朱自清的《背影》，讓我讀到了他的深情與成長，于是，我也試著在生活中觀察父親的背影，我感受到了父親的艱辛；胡適的《我的母親》，讓我讀到了胡適母親的慈愛與堅強，于是，我試著觀察我的母親，我又看到了母親的大愛無言一絲一縷，都是滿滿的愛；一分一毫，都蘊涵著深深的情，我的生活因之而一片溫暖。

　　因為有了書，我還深刻地認(rèn)識到友誼的價值。“一個無言的起點，指向一個無言的結(jié)局，這便是友情”。余秋雨如是說。是的，朋友會在雨中默默地為你撐起一把傘；朋友會在隆冬的雪花里伴你寂然無聲朋友帶給我安寧和愜意。謝謝我的書！是你讓我對生活有了立體的認(rèn)識；有了你，我的生活豐富多彩。你是我的財富，你是我的知己。

　　讀書，使我的心靈綠洲片片；讀書，使我從寂寞和空虛走向豐富和充實；讀書，使我從無聊和煩悶走向?qū)庫o和平和；讀書，使我的生活充滿了陽光，充滿了精彩！

　　【推薦評語】

　　書是人類進(jìn)步的階梯，只有一個真正愛書，愛讀書的人，才能對書有一種發(fā)至內(nèi)心的狂熱：讀書，使我的心靈綠洲片片；讀書，使我從寂寞和空虛走向豐富和充實；讀書，使我從無聊和煩悶走向?qū)庫o與平和；讀書，使我的生活充滿了陽光，充滿了精彩！