說到讀書與做人我深有體會(huì)。我最喜歡的一本書就是讀者。在這本書里，我學(xué)到了很多的知識(shí)。在讀者20097里，有一篇名為[十分鐘的悲劇]。

　　這篇故事主要講了在雷曼公司宣布倒閉后，德國的一家銀行還向雷曼公司匯了3億英鎊。三億英鎊啊！在短短的10分鐘里，3億英鎊就這樣浪費(fèi)了。在短短的十分鐘里，就創(chuàng)造出了德國最愚蠢的銀行！在事后的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)這家銀行里幾乎所有的成員都開了一點(diǎn)小差。就因?yàn)槊總€(gè)人都開了那么一丁點(diǎn)小差就創(chuàng)造出了德國最愚蠢的銀行！正因?yàn)閹缀趺總€(gè)人都開了一丁點(diǎn)小差使3億英鎊白白的流失了。

　　我曾經(jīng)也因?yàn)樵跀?shù)學(xué)考試中看錯(cuò)了一個(gè)字使我白白的丟掉了16分！十六分啊！這是個(gè)什么概念啊！如果是在高考，16分就可以使我從一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)落后到普通大學(xué)！就因?yàn)橐粋€(gè)字，我那次考試沒上九十分！就因?yàn)橐粋€(gè)字，使我本應(yīng)該能在全班排到前五名的一下子落后20多名！這時(shí)為什么？這時(shí)因?yàn)榇中模≌驗(yàn)榇中模业臄?shù)學(xué)老是學(xué)不好！正因?yàn)榇中模?0分鐘內(nèi)就創(chuàng)造出了那么大的一個(gè)悲劇，使3億英鎊白白的流失了！一個(gè)悲慘的故事，一件件鐵一樣的事實(shí)證明了粗心是一個(gè)惡魔，他使人們失去很多很多，甚至失去生命！

　　讓我們一起杜絕粗心，讓我們一起把粗心趕出我們的生活！讓因?yàn)榇中亩斐傻谋瘎∠В?/p>

　　英國大文豪莎士比亞曾這樣說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”高爾基也說：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”

　　的確，讀書，不僅能開闊自己的視野，也是一種心靈的慰藉，一種享受。讀到一本好書，就像看到一幅名畫，聽到一首名曲一樣，能使你由于感到你希望而顫栗，也能使你心靈變得純凈而明亮。你有這樣的經(jīng)歷或感受嗎？

　　請以“讀書與做人”為話題，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章。

　　魯人教版高中語文第一模塊第一單元“開啟智慧之門”的教學(xué)目標(biāo)中，有探討“讀書的藝術(shù)”與“做人的道理”要求，為配合教學(xué)我們設(shè)置了一次作文。

　　作文從“讀書”“做人”兩方面進(jìn)行探討，二者相互觀照，可以從某一面文章、某一部書得出做人的道理，也可以從宏觀的讀書內(nèi)容、讀書方法、讀書行為上去觀照人生的發(fā)展。這里節(jié)選學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，主要從后者進(jìn)行評價(jià)。

　　例如文者之風(fēng)的小作者宮曉楠與[字間人生]的小作者孫朋輝都是從兩方面來相互觀照，化抽象為具象，進(jìn)行深刻闡釋。

　　如果說，你我都是顧客，那么書籍便是那一杯杯待品的咖啡；如果說，你我都是那一朵浪花，那么書籍便是那知識(shí)的海洋；如果說，你我都是一個(gè)音符，那么書籍便是那優(yōu)美的華章……

　　文者，品味書籍之韻；書籍，提升文者之氣。海納百川，有容乃大。

　　文者，探究書籍之理；書籍，培植文者之思。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

　　文者，弘揚(yáng)書籍之神；書籍，拓展文者之志。循序而漸進(jìn)，躬行而踐志。

　　人生的哲理掩藏在字里行間，這些字折合成一本書，所以只有讀書才能挖掘這些人生的真諦。

　　書像一面鏡子，從不同角度聚集社會(huì)萬象，讀書能使人視野開闊，見聞廣博，一本書一只燭，便成就一個(gè)世界。

　　書像一條小溪，它永不停息地流淌，讀書便是觀賞細(xì)流，方寸之隔，我們的影子便投給了小河，隨它一起奔流。

　　書是凈化劑，它能通過街市溝渠里的污穢照到天光云彩，風(fēng)和日麗，照到內(nèi)心一片澄明的圣潔。

　　如果將書中每個(gè)字都鐫刻在人生的旅程上，那么支撐你人生脊梁的力量，便是行走在字里行間的人生哲理。