說到讀書與做人我深有體會。我最喜歡的一本書就是讀者。在這本書里，我學到了很多的知識。在讀者20097里，有一篇名為[十分鐘的悲劇]。

　　這篇故事主要講了在雷曼公司宣布倒閉后，德國的一家銀行還向雷曼公司匯了3億英鎊。三億英鎊啊！在短短的10分鐘里，3億英鎊就這樣浪費了。在短短的十分鐘里，就創造出了德國最愚蠢的銀行！在事后的調查中發現這家銀行里幾乎所有的成員都開了一點小差。就因為每個人都開了那么一丁點小差就創造出了德國最愚蠢的銀行！正因為幾乎每個人都開了一丁點小差使3億英鎊白白的流失了。

　　我曾經也因為在數學考試中看錯了一個字使我白白的丟掉了16分！十六分啊！這是個什么概念啊！如果是在高考，16分就可以使我從一個重點大學落后到普通大學！就因為一個字，我那次考試沒上九十分！就因為一個字，使我本應該能在全班排到前五名的一下子落后20多名！這時為什么？這時因為粗心！正因為粗心，我的數學老是學不好！正因為粗心，10分鐘內就創造出了那么大的一個悲劇，使3億英鎊白白的流失了！一個悲慘的故事，一件件鐵一樣的事實證明了粗心是一個惡魔，他使人們失去很多很多，甚至失去生命！

　　讓我們一起杜絕粗心，讓我們一起把粗心趕出我們的生活！讓因為粗心而造成的悲劇消失！

　　英國大文豪莎士比亞曾這樣說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”高爾基也說：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”

　　的確，讀書，不僅能開闊自己的視野，也是一種心靈的慰藉，一種享受。讀到一本好書，就像看到一幅名畫，聽到一首名曲一樣，能使你由于感到你希望而顫栗，也能使你心靈變得純凈而明亮。你有這樣的經歷或感受嗎？

　　請以“讀書與做人”為話題，聯系實際，寫一篇文章。

　　魯人教版高中語文第一模塊第一單元“開啟智慧之門”的教學目標中，有探討“讀書的藝術”與“做人的道理”要求，為配合教學我們設置了一次作文。

　　作文從“讀書”“做人”兩方面進行探討，二者相互觀照，可以從某一面文章、某一部書得出做人的道理，也可以從宏觀的讀書內容、讀書方法、讀書行為上去觀照人生的發展。這里節選學生優秀習作，主要從后者進行評價。

　　例如文者之風的小作者宮曉楠與[字間人生]的小作者孫朋輝都是從兩方面來相互觀照，化抽象為具象，進行深刻闡釋。

　　如果說，你我都是顧客，那么書籍便是那一杯杯待品的咖啡；如果說，你我都是那一朵浪花，那么書籍便是那知識的海洋；如果說，你我都是一個音符，那么書籍便是那優美的華章……

　　文者，品味書籍之韻；書籍，提升文者之氣。海納百川，有容乃大。

　　文者，探究書籍之理；書籍，培植文者之思。學而不思則罔，思而不學則殆。

　　文者，弘揚書籍之神；書籍，拓展文者之志。循序而漸進，躬行而踐志。

　　人生的哲理掩藏在字里行間，這些字折合成一本書，所以只有讀書才能挖掘這些人生的真諦。

　　書像一面鏡子，從不同角度聚集社會萬象，讀書能使人視野開闊，見聞廣博，一本書一只燭，便成就一個世界。

　　書像一條小溪，它永不停息地流淌，讀書便是觀賞細流，方寸之隔，我們的影子便投給了小河，隨它一起奔流。

　　書是凈化劑，它能通過街市溝渠里的污穢照到天光云彩，風和日麗，照到內心一片澄明的圣潔。

　　如果將書中每個字都鐫刻在人生的旅程上，那么支撐你人生脊梁的力量，便是行走在字里行間的人生哲理。